V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. В чем заключается принципиальное отличие взглядов И.Т. Посошкова от взглядов европейских меркантилистов?

2. В чем проявлялся экономический романтизм Н.Г. Чернышевского?

3. Что понимал Ленин под термином «империализм»?

4. Назовите три стадии развития капитализма в русской промышленности согласно учению Ленина.

5. В чем отличие теории ценности М.И. Туган-Барановского от теорий его предшественников?

6. Изложите программу земельной реформы и антиинфляционную программу Туган-Барановского.

7. Раскройте сущность теоретической модели больших циклов Н.Д. Кондратьева.

Тема 4.2 Экономические программы периода перестройки и

хозяйственных реформ в России в конце XX века

I. Задания для самостоятельной работы

1. Используя рекомендованную литературу, найти определение следующих понятий: программа «500 дней», «шоковая терапия», приватизация государственной собственности, либерализация цен, либерализация внешней торговли, финансовая стабилизация, конвертируемость национальной валюты. Представить их в письменном виде.

2. Подготовить доклад на тему: «Шоковая терапия» 90-х годов: неизбежность или стратегическая ошибка?».

3. Составить конспект фрагмента книги Е. Гайдара «Долгое время» М., 2005 – С. 380-391.

II. План практического занятия

(1 час)

1. Программа перехода к рыночным отношениям «500 дней».

2. «Шоковая терапия» Е.Т. Гайдара.

3. Программа приватизации государственной собственности.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию

В данной теме идет речь о недавнем периоде истории отечественной экономической мысли, который связан с драматическими событиями перехода от этатизированной, централизованной, плановой экономики к экономике рыночного типа. Он вобрал в себя множество политических событий, выдвинул на авансцену общественной жизни экономистов -демократов «первой волны». Большинство из них внесли свой вклад в развитие теоретических представлений о том, каким путем преобразований следует идти. Эти теоретические построения в силу специфики исторической ситуации и абсолютной новизны возникших проблем приобрели форму не академических сочинений, а форму практических программ, направленных на решение невиданной в истории задачи - вернуться на магистральный путь развития, отказавшись от дискредитировавшей себя модели «государственного социализма». Вполне естественно, поэтому, что, во-первых, теоретики (они же и практики) переходного периода были далеко не во всем согласны друг с другом, а во-вторых, не все предложенные ими меры оказались эффективными и дали именно тот результат, на который рассчитывали их инициаторы. При подготовке к практическому занятию будет весьма полезным соотнести замыслы авторов различных программ переходного периода с реальными результатами их действий. Это позволит извлечь важные для будущего уроки из нашего собственного недавнего прошлого.

IV. Рекомендуемые источники

Дополнительная литература:

1. Гайдар, Е. Т. Аномалии экономического роста / Е. Т. Гайдар. - М.: 1997.

2. Гайдар, Е. Т. Гибель империи / Е. Т. Гайдар. - М.: 2006.

3. Гайдар, Е. Т. Долгое время / Е. Т. Гайдар. - М.: 2005. – 391-399.

4. Илларионов, А. Как Россия потеряла XX столетие // Вопросы экономики. – 2000. - № 1.

5. Колодко, Г. В. От шока к терапии: политическая экономия постсоциалистических преобразований / Г. В. Колодко. - М.: 2000.

6. Кудров, В. М. Советская экономика в ретроспективе / В. М. Кудров. - М.: 2006. - С. 6-36.

7. Лопатников, Л. Экономика двоевластия: беседы об истории рыночных реформ в России / Л. Лопатников. - СПб.: 2000. – С. 5-39.

8. Ослунд, А. Строительство капитализма: рыночная трансформация стран бывшего советского блока /А. Ослунд. - М.: 2003. – С. 436-437.

9. Федоренко, Н. Россия на рубеже веков / Н. Федоренко. - М.: 2003.

10. Ясин, Е. Г. Российская экономика Истоки и панорама рыночных реформ / Е. Г. Ясин. - М.: 2003.