
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «интегральная индивидуальность человека и ее развитие»
- •Содержание
- •1. Цель изучения дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •Тема 1. История, теория и методология интегрального исследования индивидуальности человека
- •Тема 2. Понятие интегральной индивидуальности, ее структуры и функций
- •Тема 3. Биологические и социальные предпосылки развития интегральной индивидуальности
- •Тема 4. Деятельность и развитие интегральной индивидуальности
- •Тема 5. Метаиндивидуальность и ее эффекты
- •Тема 6. Индивидуальный стиль в структуре интегральной индивидуальности
- •Тема 7. Самосознание в интегральном исследовании индивидуальности
- •Тема 8. Активность в структуре интегральной индивидуальности
- •Тема 9. Способности в структуре интегральной индивидуальности
- •Тема 10. Основные перспективы развития учения об интегральной индивидуальности человека
- •5.2. Содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 1. История, теория и методология интегрального исследования индивидуальности человека
- •Тема 2. Понятие интегральной индивидуальности, ее структуры и функций
- •Тема 3. Биологические и социальные предпосылки развития интегральной индивидуальности
- •Тема 4. Деятельность и развитие интегральной индивидуальности
- •Тема 5. Метаиндивидуальность и ее эффекты
- •Тема 6. Индивидуальный стиль в структуре интегральной индивидуальности
- •Тема 7. Самосознание в интегральном исследовании индивидуальности
- •Тема 8. Активность в структуре интегральной индивидуальности
- •Тема 9. Способности в структуре интегральной индивидуальности
- •Тема 10. Основные перспективы развития учения об интегральной индивидуальности человека
- •Тема 11. Конференция «Научные исследования в Пермской психологической школе»
- •6.3. План-график самостоятельной работы студентов
- •7. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература
- •8. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •8.1. Содержание и формы проведения входного контроля
- •8.2. Содержание и формы текущего контроля знаний
- •8.3. Содержание и формы промежуточной аттестации
- •Вопросы к зачету
Тема 4. Деятельность и развитие интегральной индивидуальности
Цель занятия: познакомить студентов с основными аспектами изучения развития интегральной индивидуальности, закрепить понимание роли деятельности в структуре интегральной индивидуальности
Понятия: развитие, деятельность, онтогенез, симптомокомплекс
Вопросы для обсуждения
1. Роль генетического и средового факторов в развитии интегральной индивидуальности.
2. Развитие интегральной индивидуальности в онтогенезе.
3. Системообразующая функция деятельности. Овладение новой профессиональной деятельностью как фактор развития интегральной индивидуальности
Базовый учебник
Вяткин Б.А. Лекции по психологии интегральной индивидуальности человека / Б.А. Вяткин – Пермь. Книжный мир. - 2000.
Вяткин Б.А., Лекции по психологии интегральной индивидуальности человека: Учеб. пособие / Б.А. Вяткин. -2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2007. - (Серия «Библиотека психолога»)
Список источников и литературы
Интегральная индивидуальность человека и её развитие / Под ред. Б.А. Вяткина -М.:Изд-во ИП РАН, 1999.
Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности / В.С. Мерлин - Пермь. Книжный мир.- 2008.
Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности / В.С.Мерлин.-М.:Педагогика. 1986.
Тема 5. Метаиндивидуальность и ее эффекты
Цель занятия: познакомить студентов с различными подходами к изучению метаиндивидуальности в интегральном исследовании индивидуальности
Понятия: метаиндивидуальное свойство, метаэффект, метаиндивидуальный мир
Вопросы для обсуждения
1. Метаэффекты интегральной индивидуальности
2. Исследование метаиндивидуальных характеристик учителя
Базовый учебник
Вяткин Б.А. Лекции по психологии интегральной индивидуальности человека / Б.А. Вяткин – Пермь. Книжный мир. - 2000.
Вяткин Б.А., Лекции по психологии интегральной индивидуальности человека: Учеб. пособие / Б.А. Вяткин. -2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2007. - (Серия «Библиотека психолога»)
Список источников и литературы
Интегральная индивидуальность человека и её развитие / Под ред. Б.А. Вяткина -М.:Изд-во ИП РАН, 1999.
Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности / В.С. Мерлин - Пермь. Книжный мир.- 2008.
Дорфман Л.Я. Метаиндивидуальный мир / Л.Я.Дорфман –М, 2000.
Тема 6. Индивидуальный стиль в структуре интегральной индивидуальности
Цель занятия: познакомить студентов с основными исследованиями индивидуального стиля в Пермской психологической школе
Понятия: индивидуальный стиль деятельности, индивидуальный стиль общения, индивидуальный стиль активности
Вопросы для обсуждения
1. Современные представления о структуре и функциях индивидуального стиля.
2. Процессуальная и результативная стороны индивидуального стиля.
3. Исследования индивидуального стиля в Пермской психологической школе
Базовый учебник
Вяткин Б.А. Лекции по психологии интегральной индивидуальности человека / Б.А. Вяткин – Пермь. Книжный мир. - 2000.
Вяткин Б.А., Лекции по психологии интегральной индивидуальности человека: Учеб. пособие / Б.А. Вяткин. -2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2007. - (Серия «Библиотека психолога»)
Список источников и литературы
Интегральная индивидуальность человека и её развитие / Под ред. Б.А. Вяткина -М.:Изд-во ИП РАН, 1999.
Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности / В.С. Мерлин - Пермь. Книжный мир.- 2008.
Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности / В.С.Мерлин.-М.:Педагогика. 1986.
Васюра С.А. Стили коммуникативной активности / Васюра, С.А. Психология коммуникативной активности человека / С.А. Васюра, Ижевск. Изд-во УдГУ, 2005, -с. 143-150
Вяткин Б.А. Cтиль самоорганизации / Интегральная индивидуальность человека и её развитие / Под ред. Б.А. Вяткина -М.:Изд-во ИП РАН, 1999.- с. 169-183
Вяткин Б.А., Щукин М.Р. Ретроспективный анализ исследований стиля деятельности в отечественной психологии / Вестник ПГПУ. Серия «Психология».-2007. - № 1, -с. 8-22