Тема 5. Метаиндивидуальность и ее эффекты

Основные (ключевые) понятия: метаиндивидуальное свойство, метаэффект, метаиндивидуальный мир

Содержание темы: Понятие метаиндивидуальности. Метаэффекты интегральной индивидуальности: метаиндивидуальные свойства и метаиндивидуальные характеристики. Исследование метаиндивидуальных характеристик учителя: общая культура, активность, устойчивость к психическому стрессу, конфликтность, этническое самосознание, стиль педагогического общения и т.д..

Тема 6. Индивидуальный стиль в структуре интегральной индивидуальности

Основные (ключевые) понятия: индивидуальный стиль деятельности, индивидуальный стиль общения, индивидуальный стиль активности

Содержание темы: Современные представления о структуре и функциях индивидуального стиля. Внутренние и внешние условия индивидуального стиля. Саморегуляция и приспособления субъектов к внешним условиям и требованиям деятельности. Процессуальная и результативная стороны индивидуального стиля. Условия формирования индивидуального стиля деятельности. Стиль деятельности. Стиль общения. Стиль учения. Стиль адаптации. Стиль самоорганизации.

Тема 7. Самосознание в интегральном исследовании индивидуальности

Основные (ключевые) понятия: самосознание, этническое самосознание, профессиональное самосознание

Содержание темы: Самосознание в структуре интегральной индивидуальности.

Этническое самосознание: понятие, психологическая структура, функции, формы выражения. Влияние этнического самосознания на развитие интегральной индивидуальности. Этнический мир и этническая индивидуальность.

Профессиональное самосознание учителя (А.А.Савчук).

Профессиональное самосознание офицера внутренних войск (О.Б.Беляев).

Тема 8. Активность в структуре интегральной индивидуальности

Основные (ключевые) понятия: активность, индивидуальный стиль активности

Содержание темы: Проблема активности в отечественной психологии. Активность в структуре интегральной индивидуальности. Индивидуальный стиль ведущей активности и его роль в развитии индивидуальности человека. Влияние активности на различные свойства интегральной индивидуальности.

Тема 9. Способности в структуре интегральной индивидуальности

Основные (ключевые) понятия: способности, симптомокомплекс

Содержание темы: Способности и одаренность в свете учения об интегральной индивидуальности. Художественно-творческие способности в структуре интегральной индивидуальности. Предметно-педагогические способности в структуре интегральной индивидуальности. Способности и развитие интегральной индивидуальности.

Тема 10. Основные перспективы развития учения об интегральной индивидуальности человека

Основные (ключевые) понятия: полисистемный подход

Содержание темы: Дальнейшая разработка теоретических и прикладных проблем учения об интегральной индивидуальности как развитие научного наследия В.С.Мерлина. Использование полисистемного подхода к решению проблемы взаимодействия систем «интегральная индивидуальность» - «способности», «интегральная индивидуальность» - «индивидуальный стиль» и т.д.. Особенности возраста и пола в интегральной индивидуальности. Выделение различных видов активности и исследование их роли в развитии интегральной индивидуальности.

Дальнейший поиск новых опосредующих звеньев в структуре интегральной индивидуальности и изучение психолого-педагогических условий ее развития в различных сферах деятельности.