6.3. План-график самостоятельной работы студентов

№ п/п	Формы самостоятельной работы	Раздел дисциплины курса	Вид сам. работы		Сроки (неделя семестра)	Форма контроля
			Обязат.	Допол.
1.	Подготовка к выступлению на конференции	Конференция «Научные исследования в Пермской психологической школе»	4		11	Устный доклад на конференции

7. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины

7.1. Основная литература

3. Вяткин Б.А. Лекции по психологии интегральной индивидуальности человека / Б.А. Вяткин – Пермь. Книжный мир. - 2000.

4. Вяткин Б.А., Лекции по психологии интегральной индивидуальности человека: Учеб. пособие / Б.А. Вяткин. -2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2007. - (Серия «Библиотека психолога»)

5. Интегральная индивидуальность человека и её развитие / Под ред. Б.А. Вяткина -М.:Изд-во ИП РАН, 1999.

6. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности / В.С. Мерлин - Пермь. Книжный мир.- 2008.

7.2. Дополнительная литература

1. Полисистемное исследование интегральной индивидуальности человека / Под ред. Б.А. Вяткина -М.:Изд-во ИП РАН, - 2005.

2. Психология интегральной индивидуальности: Пермская школа / Сост. Б.А. Вяткин, Л.Я. Дорфман, М.Р.Щукин, -М.: Смысл - 2011.

3. Корниенко Д.С. Психогенетическое исследование интегральной индивидуальности: монография. - Пермь, 2011. – 253 с.

4. Корниенко Д.С., Баландина Л.Л., Харламова Т.М. Интегральная индивидуальность и конфигурация семьи: монография. - Пермь. Книжный мир. - 2011. - с. 222.

5. Вяткин Б.А., Щукин М.Р. Развитие учения об интегральной индивидуальности: проблемы, итоги, перспективы // Психологический журнал. - 1997. - Т.18 - №3.

6. Вяткин Б.А. Интегральная индивидуальность человека и ее развитие в специфических условиях спортивной деятельности // Психол. журн. – 1993 - Т. 14 - № 2 - С. 73-83.

7. Беляев О.Б. Профессиональное самосознание как фактор развития офицера внутренних войск МВД России // Образование и наука – 2009 - № 11 – с. 76-85

8. Беляев О.Б., Вяткин Б.А. Профессиональное самосознание офицера внутренних войск МВД России: понятие, структура, диагностика. // Психопедагогика в правоохранительных органах – 2009 - №4 – с. 24-29

8. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации

8.1. Содержание и формы проведения входного контроля

Содержание входного контроля включает в себя владение следующими компетенциями (их составными частями):

- ОК-4 «способность к использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики»

- ПК-6 «способность и готовность к психологической диагностике уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека»

- ПК-10 «понимание и постановка профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности»

Для изучения дисциплины студент должен:

знать: понятие индивидуальности, основные психологические теории индивидуальности

уметь: вычленять психологические феномены в окружающей действительности и находить способы их диагностики

владеть: основными навыками планирования научного психологического исследования

Проведение входного контроля планируется в форме контрольных вопросов, позволяющих определить сформированные навыки, проводимых на первых лекционных и семинарских занятиях.