615. Прочитайте предложения и определите, правильно ли они построены.

1. Докладчик пытался убедить своих слушателей в том, что будто бы выдвинутые им положения проверены на практике¹.

2. Человечество охвачено страстным стремлением к тому, чтобы война в силу своей чудовищности изжила бы самоё себя².

3. Лошади казаков, которые были покрыты пеной, с трудом взбирались по горной тропе³. 4. Ученик сказал, что я ещё не подготовился к ответу⁴. 5. Казалось, что опасность настолько близка, что избежать её не удастся⁵. 6. Волчиха осторожно пробиралась по дороге, ведущей к хлеву и которая была ей уже знакома.

7. Мы посетили выставку, на которую нам посоветовали сходить и посвящённую творчеству Горького. 8. На улице началось сильное движение, во время которого автомобилем был сбит старик, которого отправили в больницу⁵. 9. На собрании группы обсуждались вопросы дисциплины и нет ли возможности досрочно сдать зачёты⁶. 10. Новая книга, казалось, что будет иметь большой успех⁷.

ПОВТОРЕНИЕ СТИЛИСТИКИ

615. Перепишите предложения, исправляя в них ошибки в словоупотреблении. Укажите характер каждой ошибки (непонимание значения слова, употребление вместо нужного слова другого, близкого по звучанию или по значению, употребление слова с неподходящей стилистической окраской, нагромождение лишних слов, неоправданное повторение одних и тех же или однокоренных слов, логические ошибки в соотнесении понятий и т. д.).

1. Студенты успешно выполнили заданное на предыдущем занятии задание. 2. Вначале молодым спортсменам было трудно заниматься, но, цреодолевая силу воли, они на примерах показали, как надо заниматься. 3. Вопрос о напечатании этих очерков усугубляется тем, что большинство из них уже были напечатаны. 4. Развёрнутая в данный период времени работа по решительной перестройке всей работы дала положительные результаты. 5. На пространстве нескольких километров от станции земельное полотно дороги уже усеяно ровным слоем гравия и утрамбовано. 6. Следует отметить в работе следующий недостаток: тема получила недостаточно полное раскрытие. 7. В спорте большое значение играет упорная тренировка, выдержка, упорство. 8. Комиссия отметила, что большинство времени уходило на представление излишних отчётов. 9. Щенок лопал с такой жадностью, что скоро блюдце кончилось, и он влез в него обеими лапами. 10. Невозможность заниматься постоянно и прерывистое чтение мешали хорошей усвояемости материала. 11. Ясный ум и руководящие способности помогли молодому руководителю организовать такую большую организацию. 12. Строители дома придавали на всём протяжении строительства первоочередное внимание своевременному окончанию работы. 13. Редкие книги хранятся в хорошо оборудованных хранилищах, обеспечивающих их полную сохранность. 14. Не желая ронять авторитет молодого врача, профессор поддержал его точку зрения на научной конференции. 15. Вряд ли герои этих рассказов надолго сохранят свою жизнь в памяти читателя.

615. Выберите один из заключённых в скобки вариантов. Мотивируйте свой выбор.

1. На ближайший поезд билеты с (плацкартом — плацкартой ) уже проданы. 2. В официальном приказе указано, что А. М. Сергеев в течение апреля был в (отпуске — отпуску).

2. В продажу поступила первая партия (мандарин — мандаринов). 4. Препараты хранятся в (спирте — спирту). 5. Автор внёс ряд (корректив — коррективов) в рукопись своей работы.

6. Нужно дополнительно купить дюжину (простынь — простыней )Л. В ближайшее время в нашем районе будет построено ещё несколько (яслей — яеелъ). 8. Словно бабочки, перед глазами мелькали живописно разрисованные (вееры — веера). 9..Стихи были (удачные — удачны) и по содержанию и по форме. 10. Полярники пробыли на льдине (274 — в течение 274) суток.

10. Успеваемость в классе составляет 92,5 (процента — процентов ). 12. Семена подсолнуха (дробятся, разминаются и отмываются — дробят, разминают и отмывают) холодной водой от примесей. 13. Лицо мальчика стало (красное — красным) от мороза. 14. Ряд докладов на эту тему уже (было сделано — был сделан). 15. Местная пресса, в частности ежедневные газеты, (уделяет — уделяют) много внимания вопросам культуры.

16. (Щупальцы — щупальца) осьминога крепко держали свою жертву. 17. Больной не терял ни (бодрость — бодрости), ни (надежду — надежды). 18. (Что — чего), кроме осуждения, заслуживает подобное бюрократическое отношение? 19. Мы не успели спрятаться от дождя и (промокнули — промокли) до нитки. 20. Если бы не бдительность стрелочника, поезд неизбежно сошёл бы с (рельс — рельсов).21. На портретах А. П. Чехов изображён в пенсне, (которое — которые) тогда часто носили вместо очков.