
- •28.) Процес засвоєння технічних знань.
- •29.) Етапи формування практичних умінь та навичок.
- •30.) Особливості створення навчально-матеріальної бази навчання технології.
- •32.) Обладнання майстерень.
- •33.)Основні ергономічні вимоги до робочого місця учнів та вчителя.
- •34.) Атестація робочих місць учнів.
- •35.) Вимоги до матеріальної бази профільного та професійного навчання.
- •36.) Особливості навчально-матеріальної бази профільного і професійного навчання в сільській школі та мнвк.
- •47) Загальні критерії оцінювання навчальних досягнень
- •50) Складові частини технологічного виховання.
- •11. Вимоги до вчителів трудового навчання
- •12.Осолиості педагогічної діяльності
- •16 Дидактичні принципи
- •18Поняття про методи, прийоми навчання технології
- •17. Характеристика принципів
- •2.Процес трудової підготовки та його складові частини.
- •4.Перспективний педагогічний досвід організації технологічної підготовки учнів.
- •5.Аналіз навчальної і науково-методичної літератури з трудової і професійної підготовки.
- •6.Історія розвитку технологічного і професійного навчання.
- •8.Трудова підготовка учнів у сучасній загальноосвітній школі та шляхи її реформування.
32.) Обладнання майстерень.
Навчальні майстерні оснащуються верстатним та іншим обладнанням, інструментами, пристосуваннями, навчально-наочними посібниками, технічними засобами навчання відповідно до діючих засобами навчання і відповідно до чинних типових переліків навчально-наочних посібників і навчального обладнання для загальноосвітніх шкіл, а також дидактичними матеріалами, технічною і технологічною документацією. При наявності вільної площі майстерні можуть оснащуватися також додатковим верстатним та іншим обладнанням, пристосуваннями та інструментами, необхідними для суспільно корисної, продуктивної праці учнів, роботи технічних гуртків, а також професійного навчання в 8-9 класах. Обладнання, не передбачене типовим переліком, в тому числі саморобне, встановлюється в майстернях з дозволу технічної інспекції праці профспілок, що оформляється відповідними актами. У навчальних майстернях обладнуються робочі місця учнів індивідуального і колективного користування, робоче місце вчителя; конструкція й організація робочих місць повинні забезпечувати можливість виконання робіт у повній відповідності з навчальними програмами, а також враховувати відмінності антропометричних даних учнів, вимоги ергономіки, наукової організації праці та технічної естетики Робоче місце учня для індивідуального користування - верстак або спеціальний стіл з відкидним, приставним або висувним сидінням. Конструкція верстата (стола) повинна забезпечувати його переналагодження відповідно до зростання учнів або дозволяти застосовувати підставки для ніг. Робоче місце укомплектовується постійно застосовуваними інструментами і пристосуваннями, які розміщуються в укладках різної конструкції. Кількість робочих місць у майстернях визначається наповнюваністю класів з урахуванням розподілу 5 - 9 класів на підгрупи відповідно до встановлених норм: у міських школах з кількістю учнів 25 і більше чоловік, у сільських - 20 і більше осіб. Майстерні повинні відповідати вимогам "Положення про організацію роботи з охорони праці в системі Міністерства освіти СРСР та Правил з техніки безпеки та виробничої санітарії для шкільних навчальних і навчально-виробничих майстерень, а також для навчальних кабінетів, цехів (прольотів, дільниць) і підприємств, в яких проводиться трудова підготовка, учнів ", затверджених Міністерством освіти СРСР *. Відповідно до вимог даних Правил здійснюється освітлення, опалення, загальна і місцева вентиляція майстерень. Електричні розетки в майстернях маркуються по напрузі. Кожна навчальна майстерня обладнується умивальником з щітками і милом в кількості 20% від числа учнів, а також електросушарка для рук (рушниками). Приміщення майстерень оформляються стендами, таблицями і плакатами, в тому числі з безпеки праці та виробничої санітарії, матеріалознавства, професійної орієнтації та іншими. У майстернях організуються постійно діючі виставки виробів, виготовлених учнями, із зазначенням, хто і коли виготовив експонати. Колір фарбування стін, інвентарю, обладнання майстерень слід підбирати виходячи з вимог ергономіки і технічної естетики, з використанням сигнальних кольорів і знаків безпеки за ГОСТ 12.4.026-76 "Кольори сигнальні та знаки безпеки".