- •1. Литературоведение как наука о художественной литературе.
- •2.Идейное содержание литературных произведений.
- •3.Тема и тематика литературных произведений.
- •4. Особенности хронотопа в художественной литературе.
- •5.Деление литературы на роды и виды.
- •6.Образ как содержательная форма художественной литературы.
- •7.Эпос как род литературы. Жанровая система эпоса.
- •10.Лирика как род литературы. Ее своеобразие и жанровые разновидности.
- •8.Система образов художественного произведения и ее элементы.
- •9.Средства эпического изображения в художественном произведении (нарратив, описание, рассуждение, высказывание персонажей).
- •12.Понятие о тропах и их основных видах.
- •13.Драма как род литературы. Характерные свойства драматических произведений.
- •Реминисценция и Цитата в художественном тексте.
- •15. Строфа и ее виды (дистих, терцет, катрен, октава, одическая строфа, онегинская строфа).
- •16.Понятие о сюжете. Типология сюжетов. Компоненты сюжета. Структура сюжета.
- •17.Художественный метод, литературное направление, течение, школа, кружок.
- •18.Композиция литературного произведения и ее разновидности. Типы композиционных связей. Архитектоника произведения.
- •19. Деталь в литературе
- •20.Классицизм, его сущность, основные течения, представители. Классицизм в мировой и русской литературе. Отечественный предклассицизм и его своеобразие.
- •21.Романтизм как художественный метод и литературное направление. Европейский и русский романтизм: общее и различное
- •22.Малые эпические жанры (рассказ, анекдот, новелла, литературная сказка, легенда, очерк). Анализ одного из жанров по выбору.
- •23.Словесно стилистические фигуры и их виды.
- •24.Поэтика заглавия в художественной литературе.
- •25.Сентиментализм и его художественные особенности. Этапы развития. Предромантизм и сентиментализм в русской литературе.
- •26. Типология русской лирики. Объект изображения в лирике. Виды лирической медитации.
- •27. Художественное пространство литературного произведения. Типология и историческая изменчивость понимания пространства в литературе.
- •28. Поэтика цвета и света
- •29. Художественное время в литературе. Типология и своеобразие использования различных временных пластов в художественном произведении.
- •30.Малые жанры лирики (элегия, идиллия, песня, сонет, дружеское литературное послание, эпитафия и др.) (Анализ одного из жанров по выбору студента).
- •31.Вертикальное и горизонтальное пространство в художественном произведении.
- •32.Малые жанры драмы (фарс, интермедия, водевиль, комическая опера и др.). Анализ одного из жанров по выбору студента.
- •34. Диалог, монолог, полилог в художественной литературе.
- •36. Особенности изображения интерьера и экстерьера в художественной литературе.
- •37. Рифма, ее типология и функции.
- •38. Роль портрета в художественном тексте.
- •39.Понятие о системе стихосложения. Силлабика. Силлабо-тоника. Стопа, пиррихий и спондей.
- •40. Ритм. Организация ритма. Анжамбеман.
- •41. Роль пейзажа в литературном произведении.
- •42. Двух-, трех-, четырехстопные размеры. Ямб и его разновидности. Хорей и его типы.
- •43.История борьбы и смены художественных методов в мировой и русской литературе.
- •44. Дактиль, анапест, амфибрахий и их типология.
- •45.Лиро-эпические жанры в мировой и русской литературе
- •46. Поэтика имен, фамилий, прозвищ в художественной литературе.
- •48. Критический реализм как литературное направление.
- •Вопрос 49. Психологизм в художественной литературе.
- •50. Тоническая система стихосложения. Тактовик. Акцентный стих. Белый стих. Верлибр.
48. Критический реализм как литературное направление.
1848 г. – появление термина, 60-е годы – заговорили о реализме как о методе
В это время происходит кризис самодержавной системы. Как и всегда, люди ищут смысл жизни, гармонии, но теперь они делают это другими путями, открывая эстетику действительности, видя прекрасное в обыденном, повседневном, типичном. В основу метода лёг материализм Гегеля и Конта, эстетика Белинского. Героем произведений становится обычный человек, создаются многогранные образы персонажей, прослеживается эволюция героя, открывается психология личности. Авторы считают важным показать происходящие в обществе в определённое время социальные процессы, поэтизируют прозу жизни, подходят к ней аналитически.
Основной приём – типизация фактов действительности, образов и характеров. Основные принципы: художественный историзм, типичная действительность, герои, обстоятельства, характеры показаны в развитии. Ведущий жанр реалистической литературы – роман.
Писатель данного направления осуществляет художественный анализ общественных обстоятельств, в которых изображаемый персонаж черпает мотивы и стимулы своего поведения. Здесь художественная правдивость возникает на основе представлений писателя о мире во всей его сложности и противоречивости. А воссозданная личность явлена в диалектике своего психологического развития. Писателя-реалиста в науке называли «доктором социальных наук». Эпитет «критический» означает то, что автор соответствующего произведения сосредоточил свое внимание на негативных сторонах воспроизводимой действительности, которую он соответствующе рассматривает и оценивает. В 19 веке в европейской литературе крупным и представителями этого направления были: Бальзак, Стендаль, Флобер, Золя, Ги де Мопассан, Диккенс, Теккерей, Ш. де Костер, Ибсен; в русской литературе: Пушкин, Гоголь, Тургенев, Достоевский, Гончаров, Салтыков-Щедрин, А.Островский, Л.Толстой, Чехов. В 20 веке: Голсуорси, Франс, Уэллс, Т.Манн, Неруда, Брехт, Белль, Фолкнер, Хемингуэй, Кобо Абэ, Гарсиа Маркес, Чапек, Бунин, Горький, Замятин, Булгаков, Платонов, Зощенко, Бабель, Набоков, Солженицын, Пастернак.
Реализм 19 века в отечественном литературоведении 1930 - начала 1980-х годов было принято называть критическим реализмом (определение, предложенное Горьким). Это направление сосредоточивается на критике существующих порядков. Определение реализма как преимущественно критического «не вполне точно и в том отношении, что, акцентируя конкретно-историческую значимость произведения, его связь с социальными задачами момента, оно оставляет в тени философское содержание и общечеловеческое значение шедевров реалистического искусства»(Литературный энциклопедический словарь). В реализме, особенно на первом этапе его развития, важно продемонстрировать влияние на личность социальной среды; при этом писатели-реалисты стремятся изобразить изменяющиеся со временем образ мыслей и чувств персонажей («Обломов» и «Обыкновенная история» И. Гончарова).
Особенности критического реализма:
- разрыв с романтической традицией;
- обличительная направленность произведений;
- широкий охват действительности;
- типизация героя;
- правдивое и достоверное отображение жизни.
Образы: маленький человек («Шинель», «Станционный смотритель»), лишний («Герой нашего времени»), новый («Отцы и дети» - нигилисты) Критический реализм: пафос осуждения и критики буржуазных отношений; отрицание бесчеловечного.
Идейная основа: развитие гуманизма и демократической мысли.
Натуральная школа – «отец» - Гоголь, идейный наставник – В. Белинский (термин «натуральная» - Ф. Булгарин; «школа» - В. Белинский) – естественная, правдивая, стремящаяся к изображению жизни без прикрас. Натуральная школа: реализм и натурализм; общественно-психологическая и социально-политическая направленность (герои: дворяне, эмансипированные женщины, маленький, лишний человек, крепостные, революционеры).
1932 г. – появление социалистического реализма. Идейная основа – марксизм. Авторы: Горький, Бедный, Маяковский и другие.
