16.Понятие о сюжете. Типология сюжетов. Компоненты сюжета. Структура сюжета.

Сюжет – система событий, кот сост действие литер произведения. Соотношение сюжета и фабулы - первая проблема сюжета. Фабула видоизменённая основа сюжета, краткий пересказ сюжета. Структуристы: Фабула – хронологическая последовательность событий.

Сюжет – совокупность жизненных событий. Сюжет как одна из форм композиции. Сюжет – средство познания действительности. Горький: сюжет есть взаимоотношение людей, история роста того или иного характера. Сюжет состоит из конфликта, образов, обстоятельств. Конфликт (смотри 11).

По структуре сюжет:

- Хроникальный (сохранение временных связей).Пр: (роман, повесть, рассказ-эпопея).

• Концентрический сюжет – причинно-следственные связи.

По количеству сюжетных линий:

• однолинейные(«путешествие из питера в москву»),

• многолинейные.

По отношению к эпохе сюжеты: античные, средневековые, современные сюжеты. Сюжеты могут быть представлены по отношению к роду, по отношению к методу (классицистические, сентиментальные, реалистические ), по отношению к жанру, по специфике динамики(динамичные, интенсивные, экстенсивные), по направлению движения повествования (прямые, опрокинутые), с точки зрения полноты рассказа (завершённые, незавершённые), с т.з. целостности повествования, по объёму(есть развитые сюжеты, есть эмбриональные они не развиваются), по специфике повествования (амбивалентный сюжет – заранее непредсказуемый конец), по характеру заимствования: басня, псалом, пародия, центон, бродячие(басня, псалом).

Типология сюжетов:

=) циклический : 1 герой и его приключения, единство времени, единство места.

=) перекрещивающиеся сюжеты(каратаев-безухов)

=) параллельные

=) сближающийся, но не пересекающийся сюжет

=) простой плетёный сюжет( пр: любовные повести)

=) сложный плетёный сюжет

=) зеркальный сюжет – повторение сюжета.

Компоненты сюжета:

=)Экспозиция : сообщение о жизни персонажей, знакомство читателя с миром произведения, ориентация во времени и пространстве, знакомство с действующими лицами, изображение ситуации до конфликта. Экспозиция должна быть лаконичной и яркой.

=)Завязка – событие, дающее начало действию. Иногда завязка сливается с экспозицией.

Способы введения завязки : сразу, за счёт сокращения экспозиции ; за счёт внедрения в экспозицию; разработанная, подробная.

=) развитие действия

=) кульминация – момент максимальной напряженности

=) Развязка

Факультативные типы: =) заглавие, =) эпиграф,=) отступление, =) финал, =) пролог, =) эпилог.

Пролог – предистория, сообщение о прошлом персонажей.

Эпилог – дальнейшая жизнь героев в будущем.

Функции сюжета: =) коммуникативная(необходима для того, чтобы скрепить изображение), =характеризующая,=)воссоздает жизненные конфликты.

Кантарсичные сюжеты – где благополучный конец, зло наказано, справедливость торжествует.

17.Художественный метод, литературное направление, течение, школа, кружок.

Художественный метод (с греч. – путь, познание) – устойчивый, повторяющийся в определенном историческом периоде круг особенностей литературного творчества. Худож. метод – это восприятие и отражение действительности автором, которое выражается в характере отбора явлений действительности, в выборе средств художественного изображения.

Автор термина «метод» - Тургенев.

В конце 1920-х гг. писатели РАПП (Российская ассоциация пролетарских писателей) положили начало формулировке теории метода (Коган, Эйхенбаум).

Они рассматривали метод как принцип философского осмысления действительности, а задачей метода считали служение интересам трудящихся. Появляется теория социального заказа.

Выдвигается концепция вражды методов (реализм против романтизма)

1930-е гг. – 1 съезд писателей СССР. М.Горький определяет метод как принцип художественного познания объекта действительности. Главным методом считается реализм. Вновь появляется противоречие (реализм – антиреализм).

В. Н. Перетц предложил деление методов на субъективные (барокко, сентиментализм, романтизм) и объективные (реализм).

Ефимов предложил деление методов на статические (религиозный символизм, сентиментализм), динамические (романтизм) и конструктивные (реализм).

Характерные черты худож. метода.:

• Принцип отбора материала (Теория подражания. По Аристотелю подражание – основная цель поэзии. Романтики предложили не подражать, а пересоздавать).

• Изображение материала (автор зависит от своего подхода к изображению действительности)

• Принцип оценки действительности (Реалисты – изображение жизни без выдумки)

• Принцип типизации (В реализме – типический герой в типических обстоятельствах)

• Общность эстетики

• Формы, определяющие специфику метода:

• Действительность (жизнь всегда влияет на характер творчества)

• Мировоззрение (комплекс взглядов писателя влияет на метод)

• Мотивированный характер

• Художественное мышление (умение писателя мыслить образами)

• Эстетика

В любом методе проявляется совокупность эстетических канонов (воспроизведение действительности в соответствии с личными идеалами)

Методы взаимодействуют и меняются т.к.

• Происходит смена мировоззрений

• Происходят исторические изменения

• Изменяются культурные условия

• Изменяется эстетика мироощущения

Литературное направление – объединение писателей, сходных по типу художественного мышления, творческого метода, связанных общими задачами.

16 век – появление понятия «направление», первые манифесты.

19 век – направление – общий характер содержания.

Лит. Направление ассоциировалось с господствующим направлением умов.

Условия формирования направления:

• Формирование художественного метода

• Писатели, придерживающиеся данного метода

• Уровень эстетических, литературоведческих теорий

• Наличие манифестов

Основные направления: барокко, классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм.

Литературные течения – частные формы внутри литературного направления. Для формирования течения должны сформироваться некие общие худож. принципы (своя худож. система внутри направления). Может сложиться из общих политический взглядов.

Литературная школа – группировка писателей, которые объединились вокруг выдающегося литератора.

Характеризуется созданием в произведении общих явлений (общие тематика, стиль язык и т.п.). Могут объединяться по региональному признаку (Йенская школа), на основе единых убеждений, эстетических взглядов, по совокупности признаков.

Политическая основа – плюрализм.

Условия формирование школ:

• Одно время и/или место

• Наличие лидера

• Художественная практика

• Группа писателей

Литературный кружок - творческое объединение литераторов на почве единства взглядов, интересов, направлений и т. д. К кружкам относятся также различные литературные салоны и «вечера» (например, «Субботы» С. Т. Аксакова, «Среды» В. Иванова, «Понедельники» Сент-Бёва).

Кружки, не имели жёсткой организации и объединяли писателей по интересам, а позже — по взглядам.