Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Греция и Рим.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
411.65 Кб
Скачать

1. Предмет и задачи курса «История Древней Греции и Древнего Рима», его место в курсе всеобщей истории.

Дисциплина является неотъемлемой частью курса истории древнего мира и входит в состав общего курса всеобщей истории. Данная дисциплина изучает путь античных обществ (обществ «классической древности»), процессы зарождения и развития Средиземноморской греко-римской цивилизации, с ее первых шагов с III-II тыс. до н.э. до падения Западной Римской империи в 476-480 г. н.э.

Цель курса: сформировать систему знаний и представлений о важнейших процессах происхождения и развития античного общества и государства в его греческом и римском вариантах; раскрыть сущностные особенности мировоззрения и культуры древних греков и римлян, роль и актуальное значение античного наследия в истории человечества и современной цивилизации.

Основные задачи курса:

- показать особенности и основные тенденции государственно-политического, социально-экономического и культурного развития Древней Греции и Рима;

- показать основные этапы конкретно-исторического развития истории греко-римской цивилизации и проблемы ее периодизации;

- осветить основные теоретические проблемы зарождения и развития античных обществ с точки зрения различных концепций и методологических подходов;

- раскрыть актуальное значение античного культурного и общественно-политического наследия в современном мире;

- формировать гражданское самосознание и активную жизненную позицию на материалах политической истории античных обществ;

2. Природно–географические и этнолингвистические условия формирования древнегреческой цивилизации. (уч., стр. 6-8)

Греческая цивилизация сформировалась изначально в Эгейском регионе, и прежде всего в южной части Балканского полуострова и на островах Эгейского моря. Древнейший очаг цивилизации – о. Крит – вытянутый в длину гористый остров.

1. Море: Морские путиразвитие рыболовства, торговли, пиратства. Много бухт, островов. Колонизации. Много заимствований. Большинство греческих городов возводились на побережье и имели удобные морские порты, где стояли торговые и военные корабли.

2. Горы: 80%. Самостоятельность небольших долин. Пути сообщения с ближайшими соседями и далекими странами по морю. Изоляция греческих общин друг от друга.

3.Реки: крупных нет. Почвы каменисты, трудны для земледелия и малоплодородны. Своего хлеба мало, в основном привозной. Средиземноморская триада - ячмень, оливы, виноград.

4. Отсутствие леса на большей территории. Большое количество диких животных.

5. Климат: мягкий субтропический (лето жаркое и сухое, зима короткая и мягкая).

6. Полезные ископаемые: многочисленны (железные руды Лаконики, разработки серебра в Аттике, запасы меди на Эвбее, золотые прииски на островах, разные породы мрамора и гончарной глины).

В целом, природные условия Балканской Греции были достаточно благоприятны для жизни людей и создания эффективной экономики.

7. Территория Эгеиды была заселена в III тыс. до н.э. различными племенами, которых определяют как местное население, относящееся к т. н. средиземноморскому типу. Во II тыс. до н.э. в Эгеиде происходили перемещения племен, среди них выделялись племена пеласгов (лелегов), карийцев и минойцев, которых многие исследователи относят к местным народам, отличным от пришлых индоевропейцев. В теч. II тыс. до н.э. с ним ассимилировались греки-ахейцы. Формирование эллинской народности (к концу тысячелетия). Говорили на разных диалектах греческого языка.

8. В нач. 3 тыс. до н. э. освоено производство меди и бронзы.

9. Быстрый рост населения из-за роста экономики. Интенсивный процесс расслоения общества. Появляются рабы. Новые формы политических отношений. Племена и союзы консолидируются. Сильные подчиняют слабых.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]