- •1.Экономическое познание и его этапы
- •3.Экономическое мышление
- •2;4 Бытовое и научное мышление
- •6.Экономика как объект научного исследования
- •7.Экономические деятельность как предмет экономическое науки
- •10.Современная структуризация экономической науки и диверсификации её предмета
- •9.Политическая экономия как составляющая экономической науки
- •12. Методы экономического анализа и их классификация
- •16. Экономические ресурсы
- •13.Критерии и показатели развития экономики и их интернациональный характер
- •13. Критерии и показатели развития экономики и их интернациональный характер.
- •15. Иерархия потребностей
- •14. Экономические потребности
- •18.Мотивы и стимулы
- •17.Взаимосвязь потребностей и интересов
- •20.Реализация экономических интересов и общественное производство.
- •35.Торгово маркетинговая деятельность
- •28.Формирование глобальной экономической системы
- •29.Виды и сущность экономической деятельности
- •30.Общественное разделение труда
- •31.Производственная деятельность
- •32.Научно исследовательская и проектная конструкторская деятельность
- •33.Инвестиционная деятельность
- •34.Инновационная деятельность
- •36.Международный раздел труда и международная экономическая деятельность
- •37.Сущность предпринимательства и его организационно-экономической формы.
- •38. Расходы и результаты предпринимательской деятельности.
- •40. Прибыль и рентабельность
- •43.Международная предпринимательская деятельность
- •45. Динамика экономического развития и его факторы
- •42.Регулирование предпринимательской деятельности
- •47.Ресурсы экономического роста, их ограниченность
- •46.Экономический рост. Его критерии и показатели
- •48.Типы и модели экономического развития
- •49.Устойчивое экономическое развитие
- •50.Циклический характер экономич.Развития
- •51.Экономический кризис
- •53.Эволюция и содержание категории капитала
- •54.Функции капитала
- •55. Капитал и наемный труд.
- •56. Человеческий капитал.
- •68.Инвестиции в человеческий ресурс
- •65.Труд и человеческий ресурс
- •66.Стоимость и оплата труда
- •69.Образование и профессиональные компетенции работника
- •76. Товар и его характеристика.
- •71. Трудовые отношения, занятость, безработица
- •73.Неравенство в доходах и проблема бедности. Социализация экономики
- •74. Международная миграция человеческого ресурса.
- •75.Экономические блага.
- •78.Сущность и функции рынка
- •79. Спрос и предложение
- •80.Рыночное ценообразование
- •81.Конкуренция, монополия, олигополия
- •82.Рынок и государство
- •83.Сегментация рынка
- •84 .Рынок земли и недвижимости.
- •85.Рынок товаров и услуг
- •86.Рынок капитала.
- •87. Рынок человеческого ресурса.
- •88.Рынок иноваций.
- •89.Международные рынки.
- •90 .Становления глобального рынка
- •92. Национальный доход
- •95. Национальное богатство.
- •101. Государство в системе общественного воспроизводства
- •102. Интернационализация и глобализация экономических процессов
7.Экономические деятельность как предмет экономическое науки
Во все времена человек стремится формировать своё поведение таким образом, что бы максимально удовлетворить имеющиеся в нём потребности. В силу того, что в одиночку это делать весьма сложно и проблематично, то придумывались различные варианты и способы межличностных взаимоотношений с другими людьми, что позволяло достигать больших результатов.
Экономическая деятельность, является одним из таких способов, которая представляет собой совокупность определённых действий на различных степенях хозяйствования, благодаря чему у людей имеется возможность удовлетворять личные жизненные потребности при помощи изготовления и последующего обмена услугами и материальными благами. Определение этого понятия напрямую связано с формулировкой самой экономики.
Экономическая деятельность становится таковой тогда, когда она обуславливается некой целью или же является последующим следствием создания и обмена теми или иными услугами либо товарами, что носят статус резких или полезных для личных нужд. Экономическая деятельность, в свою очередь, имеет некую область приложения энергии, времени и сил: промышленную, сельскохозяйственную, кустарную, деятельность в сфере экспорта, импорта, деятельность персон свободных специальностей и профессий и тому подобное. Термин также характеризуется общим смыслом. В данном случае он служит для обусловленности, объема всей имеющейся экономической области в течение определённого промежутка времени внутри той или иной территориальной социальной общности.
В этом случае экономическая деятельность выражается при помощи таких показателей (обобщающих), как национальный валовой продукт, внутренний валовой продукт. В общем же такой вид жизнедеятельности человека помогает ему организовать такую систему, которая объединяет в себе множество межличностных взаимосвязей, отношений, людей, их силы, потребностей, занятости и т.д. Каждый, кто входит в данную структуру, имеет возможность получать личные выгоды, по средствам взаимовыгодного обмена различными товарами, услугами, информацией
8.Этапы развития экономической науки Экономическая наука прошла длительный период своего становления и развития. В связи с этим в истории экономической теории выделяют целый ряд этапов. Изучение хозяйственных законов началось еще в древнем мире, когда наука представляла собой не расчлененную систему знаний, не подразделялась на отдельные отрасли. Мыслители Древнего мира (Индии, Китая, Египта, Греции, Рима) и эпохи средневековья исследовали отдельные экономические проблемы и экономические категории.
В самостоятельную сферу знаний экономическая теория выделилась лишь в эпоху становления буржуазных отношений. В 1615г. А. Монкретьен опубликовал книгу «Трактат политической экономии» и с этого момента экономическая теория существует как самостоятельная наука.
Экономическая наука на пути своего развития прошла следующие этапы:
Меркантилизм - концепция, что видела основу национального процветания в накоплении благородных металлов (золота и серебра), считавшиеся главными формами богатства. Представители: А. Монкрет 'иен, Томас Мен, Жан Батист Кольбер.
Школа физиократов, представители которой считали, что только земля продуктивна и что только труд сельскохозяйственных работников способны создать чистый продукт, Известнейшие представители — Ф. Кенэ, А. Тюрго.
Классическая школа, У. Петти, А. Смит, Д. Рикардо — объектом исследования выступает производство как таковое независимо от его отраслевых особенностей. Классическая школа стала основателем трудовой теории стоимости, глубоко исследовала такие экономические категории, как товар деньги, закон стоимости, прибыль, рента и т.д.
Критический направление. (Конец XIX-нач. ХХв.) Его основателем был Симон Сисмонди. Предметом политической экономии становится благосостояние людей, поскольку он зависит от государства. Сисмонди выступал за государственное ре ния экономикой, поддержку мелких производителей. Другой представитель критического направления Прудон тоже обратил внимание на интересы мелкой буржуазии, развитие капитализма способствовал разорению последних. Он также был основателем теории анархизма, его идеи со временем унаследовал Бакунин.
Маржинализм. (ХIХ-ХХ вв ..) Его представители Карл Менгер, Евгений Бем-Баверк, Фридрих Визер разработали теорию предельной полезности, которая стала основным принципом маржинализма.
Неоклассическая направление (XIX в ..), основателем которого стал Альфред Маршалл. В центре внимания неоклассиков - анализ условий, при которых потребители и производители максимизируют свою прибыль.
Кейнсианство (ХХ в ..) - центр внимания перемещается на проблемы макроэкономики. Джон Мейнард Кейнс видел двигатель экономики не в предложении, а в спросе. Для повышения совокупного спроса
Монетаризм (ХХ в ..) ставит в центр макроэкономической политики деньги. Задача государства здесь сводятся к контролю над эмиссией денег и денежной массой,
Современный неоинституционализм (послевоенный период). В рамках этого направления возникают экономическая теория прав собственности (Рональд Коуз), теория экономической организации (Р. Коуз и Оливер Уильямсон), теория общественного выбора (Джеймс Бьюкенен).
