Глава 2 Характеристика детских страхов

2.3Гендерные различия

Исследования по данной теме, проведенные А.И.Захаровым среди своих пациентов в разные годы работы показали, что у девочек не только больше страхов, чем у мальчиков, но их страхи более тесно связаны между собой, то есть в большей степени влияют друг на друга как в дошкольном, так и в школьном возрасте. «Страхи у девочек более прочно связаны с формирующейся структурой личности, и, прежде всего, с ее эмоциональной сферой» (Вологдина, 2006, с.35).

Информация о страхах маленьких детей, получена от родителей. С 3-летнего возраста дети отвечали сами (Захаров, 1988,2010).

К 2х-летнему возрасту, дети начинают осознавать разницу между девочками и мальчиками, и к этому времени отмечаются некоторые различия в испытываемых ими страхах (Захаров, 2010). «Наиболее частым у мальчиков 2-х лет является страх неожиданных звуков (52%) и страх одиночества (44%)» (Захаров, 2010, с.32). Девочки меньше страдают от страха одиночества (34% против 44%), зато мальчики быстрее с ним справляются по мере взросления. Меньше пугает маленьких девочек и страх наказания (43% против 61% у мальчиков), но животных они боятся больше (43% против 22% у мальчиков). Мальчики начинают раньше реагировать на чудовищ, а девочки чаще их боятся. Опрос детей показал наиболее частые страхи перед Бабой-Ягой, Кощеем и Бармалеем у мальчиков в 3 года (соответственно 34%,28% и 34%), а у девочек в 4 года (соответственно 50%, 42% и 47%) (Захаров, 2010).

В младшем дошкольном возрасте (3-5 лет) у мальчиков наиболее часто по сравнению с другими периодами взросления представлены страхи: уколов (50%), боли (47%), крови (43%), неожиданных звуков (43%), высоты (40%). Ряд других страхов, несмотря на свою выраженность, достигает у мальчиков максимума именно в рассматриваемом возрасте: в 3 года – темноты (33%), замкнутого и открытого пространства (27% и 20% соответственно), воды (27%), врачей (23%; в 4 года – одиночества (31%) и транспорта (22%). У девочек достигают возрастного максимума следующие страхи в 3 года – уколов (41%), боли (40%), темноты (37%), одиночества (33%) и крови (27%). Почти все показатели, которые можно сравнить с мальчиками, у них ниже. Не достигает максимума, но достаточно выражен страх замкнутого пространства в 4 года (21%)(Захаров, 1988).

Как у мальчиков, так и у девочек интенсивность связей между страхами наибольшая в 3-5 лет. Это возраст, когда «страхи цепляются друг за друга и составляют единую психологическую структуру беспокойства. Поскольку это совпадает с интенсивном развитием эмоциональной сферы личности, то можно предполагать, что страхи в данном возрасте, наиболее скреплены и мотивированы» (Самойленко, 2012, с.61).

Старший дошкольный возраст (5-7 лет) характеризуется наибольшей выраженностью страхов. Это обусловлено когнитивным развитием: эмоциональное развитие заканчивает к 6 годам и на первый план выходит интеллектуальное развитие, в первую очередь мышление. Ребенок начинает понимать, что способно причинить ему вред. Центральное место детских страхов занимает страх смерти: у девочек в 6 лет- 90%, у мальчиков в 7 лет- 62% опрошенных. Максимально представлен страх животных в 7 лет: у мальчиков – 38%, и у девочек 62%, и из сказочных персонажей - страх Змея Горыныча: в 5 лет у мальчиков (27%) и в 6 лет у девочек (45,5%) (Захаров, 1988).

Из других страхов высокие показатели:

• по страху войны: в 7 лет у мальчиков (50%) и в 7 лет у девочек (90%);

• страху пожара – в 6-7 лет у мальчиков (60%)и в 6-7 лет у девочек (79%);

• нападения: в 7 лет у мальчиков (73%) и в 6-7 лет у девочек (50%);

• глубины: в 7 лет у мальчиков (47%) и в 7 лет у девочек (65%);

• огня: в 6 лет у мальчиков (39%) и в 6 лет у девочек (56%);

• страшных снов: в 6 лет у мальчиков (39%) и в 6 лет у девочек (43%).

При уменьшении интенсивности связей между страхами к этому возрасту, девочки поразительно прочно связывают войну (90%) и смерть (90%) в своих страхах.

В отличие от мальчиков у девочек в этой возрастной категории подчеркнуты страх заболеть в 7 лет(46%) и наказания (37%). Пятилетние девочки боятся сказочных персонажей в целом (65%) и засыпать. Последний страх держится на одном и том же уровне (17%) до восьми лет (Захаров, 2010).

На психологическое состояние в этом возрасте сильно влияют взаимоотношения с родителями. Вынужденная или сознательная подмена мужской роли в семье властной по характеру матерью не только не способствует развитию у мальчиков уверенности в себе, но и приводит к несамостоятельности, зависимости, беспомощности, являющихся питательной средой для размножения различных страхов, тормозящих активность ребенка и мешающих его самоутверждению. При отсутствии идентификации с матерью и у девочек может теряться уверенность в себе. Но в отличие от мальчиков они становятся скорее тревожными, чем боящимися. Если к тому же девочка не может выразить любовь к отцу, то уменьшается жизнерадостность, а тревожность дополняется мнительностью, что приводит в дальнейшем к депрессивному оттенку настроения, опущению своей никчемности, неопределенности чувств и желаний (Захаров, 2010).

В младшем школьном возрасте (7-11 лет) несмотря на общее уменьшение количества страхов, одним из ведущих страхов является страх опозданий в школу (68% -у мальчиков в 10 лет; 91- 92% -у девочек в 8 и 9 лет). В более широком плане этот страх означает боязнь сделать что-нибудь не так, как следует. «Большая выраженность этого страха у девочек не случайна, поскольку они раньше, чем мальчики осваивают социальные нормы, в большей степени подвержены чувству вины и более критично (принципиально) воспринимают отклонение своего поведения от общепринятых норм» (Захаров, 2010, с.58). Возросшее чувство ответственности проявляется и в нарастании страха смерти родителей (у 98% мальчиков и 97 % девочек в 9 лет). Страх собственной смерти, продолжает быть относительно выраженным у мальчиков, но заметно уменьшается у девочек.

У девочек подростковый возраст (11-16 лет) больше насыщен страхами, чем у мальчиков, отражая их большую склонность к страхам вообще. Однако и у них, и у мальчиков число страхов уменьшается по сравнению с дошкольным возрастом (Захаров, 2010).

Ведущими страхами в этом возрасте являются страхи смерти родителей практически у всех мальчиков к 15-летнему возрасту и всех девочек к 12-летних (90% и 91% соответственно) и страх войны (63% -в 13 лет у мальчиков и 91% в 12 лет у девочек). Эти страхи «не отпускают» детей по нескольку лет и проявляются с постоянной интенсивностью и у мальчиков, и у девочек (Захаров, 1988).

Другая группа выраженных и взаимосвязанных страхов:

• это страх собственной смерти: мальчики в 13 лет - 63%, девочки в 11 лет – 70%;

• нападения: мальчики в 13 лет -54%, девочки – в 11 лет- 70%;

• пожара: мальчики в 10 лет -52%, девочки в 10 лет -80%.

У мальчиков в подростковом возрасте достигает максимальной выраженности страх заболеть: в 13 лет - 40%, у девочек – страхи стихии в 11-12 лет -50%, высоты: в 14 лет -45% и замкнутого пространства: в 14 лет -35%. Достаточно выражены страхи животных: в 14 лет – 51%, глубины: в 11 лет – 50% и опоздания: в 10-11 лет - 70% (Захаров, 1988).

Страх «не быть собой», после некоторого уменьшения в 11 лет возрастает до 14 лет у девочек (пик в 13 лет -65%) и непрерывно до 16 лет у мальчиков (пик в 15 лет -83%), подчеркивая выраженную у подростков потребность в самоактуализации.

У мальчиков в 12 лет меньше всего выражены как природные, так и социальные страхи и вместе с ними эмоциональная чувствительность. Девочки в этом возрасте меньше всего боятся смерти. Снижение эмоциональной чувствительности и обусловленное этим уменьшение количества страхов объясняется началом периода полового созревания и свойственным ему заострением возбудимости, негативности и агрессивности (Вологодина, 2006).

Таким образом, мы наблюдаем явное преобладание природных страхов в 10-12 лет и социальных в последующие годы, с максимальным нарастанием в 15 лет. По сравнению с мальчиками у девочек большее число не только природных, но и социальных страхов. Это не только подтверждает большую, боязливость девочек, но и указывает на более выраженную у них тревожность (Вологдина, 2006).