Глава 1 Феномен страха

1.2 Классификация страхов

В современной психологии не существует универсальной классификации страхов, так как нет четкой границы между видами страха. Каждый вид страха имеет свой источник, характер воздействия и, соответственно, требует определенного подхода в работе с ним.

Известный своими работами в этой области психотерапевт А.И.Захаров предлагает разные подходы к классификации страхов. Он считает, что условно все страхи можно разделить на природные и социальные. «Природные страхи основаны на инстинкте самосохранения, а социальные – на определение своего места в обществе» (Захаров, 2010, с.90).

Также страхи делятся на ситуативные и личностные. «Ситуативный страх возникает в крайне опасной обстановке, а личностно-обусловленный - предопределен характером человека. Эти страхи часто сливаются и дополняют друг друга». (Захаров,2010,с.7)

Страх также бывает реальный и воображаемый, острый и хронический. «Реальный (при конкретной угрозе) и острый (эпизодически возникающий - паническая атака) страхи вызываются ситуацией, а воображаемый (на уровне представлений) и хронический (постоянный) - особенностями личности» (Захаров, 2010, с.8).

Следует различать обычный, естественный и патологический страхи. «Обычный страх кратковременен, обратим, исчезает с возрастом, не оставляя следов в психике и характере человека. Патологический страх сопровождает ребенка длительный период, имеет очень сильное эмоциональное проявление, вызывает различные отклонения психики, приводит к развитию аутизма» (Захаров, 1988, с.8). В некоторых своих работах А.И.Захаров называет эти страхи возрастными и невротическими (Захаров,2010). Еще одно сходное деление детских страхов на конструктивные (полезные) и неадекватные (патологические) приведено в работах педагога Самойленко. «Конструктивные страхи помогают детям (и взрослым) сохранить жизнь в экстремальных ситуациях, а неадекватные могут быть вызваны патологическим состоянием психики ребенка и представляют угрозу жизни»(Самойленко,2012, с.22).

«По степени выраженности страх можно поделить на ужас, испуг, собственно страх, тревогу, опасение, беспокойство и волнение» (Захаров, 1988, с.46).

Нередко специалисты делят страхи на врожденные и приобретенные. Врожденные страхи рождены инстинктом самосохранения, поэтому другое их название охранительные или защитные (перекличка с конструктивными страхами). Приобретенные страхи «достаются» ребенку в результате переживания каких-либо неприятных жизненных ситуаций. Их еще называют внушенными, так как иногда причиной их появления служат внушения со стороны родителей или средств массовой информации (Самойленко,2012).

В современной психологии выделяют также навязчивые, бредовые и сверхценные страхи. Навязчивыми называются страхи, испытываемые детьми в определенных ситуациях, они называются фобиями (Вологодина,2006). Ребенок боится тех последствий, к которым они могут привести. Самыми распространенными считаются: страх высоты (гипсофобия), закрытых пространств (агорафобия), боязнь принимать пищу (ситофобия). Некоторые из перечисленных здесь страхов можно отнести к другим классификациям: природные, ситуативные, реальные (Захаров,2010), а также они могут быть врожденными и приобретенными (Самойленко,2012). Бредовые страхи – это страхи без определенной причины. Они тяжелее всех поддаются коррекции. Такие страхи нередко являются предвестниками психологических проблем и серьезных заболеваний. Сверхценные страхи обычно связаны с навязчивыми идеями («идеями фикс»), или, как принято называть их в специальной литературе - сверхценными идеями. Первоначально они соответствуют какой-либо жизненной ситуации, а потом становятся настолько значимыми, что ни о чем другом ребенок уже думать не может (Вологодина, 2006). Детские сверхценные страхи считаются самыми распространенными, именно с ними в 90% всех случаев сталкиваются практикующие психологи (социальные страхи, страх смерти, страх темноты и т.д.).

В своей классификации страхов биолог Ю.В.Щербатых делит страхи на три группы (Щербатых,2003):

• природные (непосредственно связаны с угрозой жизни человека);

• социальные (опасение за изменение социального статуса);

• внутренние (рождение воображением человека, не имеющие под собой реальной основы для беспокойства).

Психиатр Б.Д.Карвасарский выделил восемь страхов в своей классификации (Карвасарский,1980):

1. боязни пространства, проявляющиеся в разных формах (клаустрофобия- боязнь замкнутого пространства, агорафобия- боязнь открытого пространства);

2. социофобии, связанные с общественной жизнью (эрейтофобия - страх покраснеть в присутствии людей, страх публичных выступлений, страх из-за невозможности совершить какое-либо действие в присутствии посторонних);

3. нозофобии - страхи заболеть каким-либо заболеванием;

4. танатофобии - страх смерти;

5. различные сексуальные страхи;

6. страхи нанести вред себе или близким;

7. «контрастные» страхи (громко произнести слово, совершить что-то непристойное);

8. Фобофобии - страх боятся чего-либо.

Не ссылаясь на конкретных авторов можно привести ряд классификаций страхов, чтобы продемонстрировать развитие этой темы в психологической науке: рациональные (полезные) и иррациональные (странные, необъяснимые) страхи; природные, приобретенные, беспричинные (интуитивные) страхи и страхи из прошлых жизней; социальные, биологические, экзистенциальные (внутренние) и детские, и, наконец, дневные и ночные.

Каждая классификация имеет свои преимущества и недостатки. Мы остановись на классификации Ю.В. Щербатых, она нам кажется нам наиболее полной и структурированной.