- •3. .(История России) Где обитали финно-угорские племена? Как повлияли природно-климатические условия мест обитания на занятия, быт и верования финно-угорских племен?
- •3. (История России) о Каких событиях повествуют былины? Кто является их героями? Расскажите одну из былин. (&9 ист., Рос)
- •Отсутствие наличных денег, менялы, барщина, натуральное хозяйство, заработная плата, мастерские в феодальной вотчине, наличные деньги, гильдии, товарное хозяйство, феодальная вотчина, цехи, оброк.
- •Билет №12
- •Билет №13
- •Билет №14
- •Билет №15
- •2. Заполните таблицу «Жакерия и восстание Уота Тайлера».
- •Билет №16
- •4. Соотнесите термин и его объяснение.
- •Билет №17
- •Билет №18
- •Билет №19
- •Билет № 20
- •Билет № 21
- •Билет № 22
- •Билет № 23
- •Билет № 24
Билет № 21
1. Кто такие гуманисты(любители мудрости)? Как гуманисты представляли роль,значение и цели человека? Почему свое время они назвали эпохой Возрождения?
Гуманисты-люди для которых красота человеческого тела было наивысшей красотой. Цели человека, по их мнению, в спасении человечества, в героизме, и в простоте.Эпоха Возрождения называвается так из за вохрождения античных порядков и античной культуры. Эпоха вохрождения принесла миру пропорции что сделало всю культуру реалистичнее.
2.Какие слова произошли от:
Латинского слова «Корпорация» университет
Латинского слова «чтение» лекция
Латинского слова «усердно заниматься» студере
Греческого слова «школа» схолэ
3. (история России) Каковы были причины введения в стране опричных порядков?
1) борьба Ивана Грозного и бояр, вызванная становлением самодержавия и оттеснением от власти княжеско-боярской знати 2) неудовлетворенность царя ходом Ливонской войны
4. Выявите связь опричнины и Ливонской войны?
Опричнина привела к обострению противоречий внутри страны, ослабила ее военную мощь, вследствие чего Ливонская война была проигран
Билет № 22
1. Как развивались государства Западного Судана? Чем были вызваны подъем и упадок этих государств? От чего могла зависеть неравномерность в развитии разных областей Африки?
2. Задание: Прочитайте отрывок из сочинения арабского путешественника. В середине XIV века он по поручению султана Марокко отправился в Западную Африку, в Мали.
«В этих местах путнику не нужно заботиться о съестных припасах, а также о чеканных деньгах... Достаточно, если он имеет при себе куски каменной соли, или стеклянные бусы, или мишуру, которую здесь называют «нитка», или некоторые ароматические вещества... как только путник попадает в селение, тотчас появляются негритянки с просом, кислым молоком, курами, мукой из корней лотоса, рисом... И путешественник может купить себе любой из этих продуктов, какой он захочет.»
Вопрос:Так почему же путешественники обходились без привычных денег?
3. (история России) Каковы были взаимоотношения между властью и церковью в конце 15- начале 16 века?
Политическое противостояние церковной и княжеской власти. Усилившись экономически, став крупнейшим землевладельцем, церковь стала претендовать на принятие самостоятельных независимых решений. Власть в лице великих князей вынуждена была искать зачастую компромиссные пути. Противостояние подчеркнуло относительную слабость Московского государства. И это несмотря на то, что церковь в этот период не была монолитной ни идейно, ни организационно.
4.(& 22 ист Рос.) Задание: Прочитать и ответить на вопросы.
1. Почему был низложен митрополит Исидор? 2. Какими причинами Иван III мотивирует необходимость выбора митрополита из числа русских священнослужителей?
3. Каковы были истинные причины?
Причиной поспешного поставления Исидора была необходимость обеспечить поддержку Киевской Митрополии и Московского князя проведению Флорентийского собора.Также Исидор должен был "образумить" Ивана 3 в не нужности автокефалии РПЦ
