Билет №1

1. Что такое Средние века?

Период с V до конца XV в.

2. Какую роль в жизни германцев играла семья,род,община,племя?

Семья, род, община и племя для германцев были очень важны. Если кого-то из рода убивали, то этот род мстил. Эта месть называлась "Кровная месть" и передавалась в роду от одного поколения к другому.

3. .(история России) Расскажите, как управлялись восточнославянские племена.

Восточнославянские племена управлялись вождями.

4.Вот как один ученик описал «народное собрание у германцев»:

Ярким летним днем на городской площади собралось все племя: и мужчины, и женщины, и дети. Двое мужчин со сводом законов в руках ожесточенно спорят о чем-то. Дружинники вооружены, остальные германцы безоружны. Поодаль старейшины приготовили камешки для голосования.

1 Что перепутал ученик?2. Какие ошибки допустил?

1)У германцев не было городов. 2)В народном собрании учавствовали только мужчины. 3)У древних германцев не было сводов законов. 4)Как правило, слово держали вожди и старейшины, а споры могли наказываться. 5)На собрание все мужчины являлись в полном вооружении. 6)Голосование не проводилось, одобрение высказывали вотрясая оружием, а недовольство шумным ропотом. 7)Старейшины занимали почетные места, они осуществляли гражданскую власть: судили, улаживали споры, занимались распределением земли.

Билет №2

1.Чем у германцев отличалась власть короля от власти военного вождя?

Власть короля от власти военного вождя отличалась тем, что король был главнее.

2.Прочитайте отрывок из исторического документа и ответьте на вопросы.

«…И собрал Карл великое собрание своего войска в Саксонии…и установил над ней графов из числа знатнейших саксов. А когда узнал, что они снова отпали от веры и собрались во главе с Вудукиндом для мятежа, он вернулся в Саксонию, опустошил ее и огромное множество саксов поразил своим грозным мечом.

После того как мир был установлен и мятежи прекратились, король вернулся домой. Вудукинд же,зачинатель всех зол и вдохновитель козней, пришел со своими приверженцами во дворец и….»

Задание: 1. Предположите, какова была дальнейшая судьба Вудукинда.2. Как поступил с ним Карл Великий? Чтобы ответить на вопрос, вспомните, какую политику проводил Карл по отношению к саксонской знати.

Видукинд принял христианство,за что был помилован Карлом. Карл подарил ему земли и он верно служил Карлу до смерти. он хотел,что бы саксы подчинялись ему по доброй воли и не наказывал он их сильно за востания .

3. .(История России) Где обитали финно-угорские племена? Как повлияли природно-климатические условия мест обитания на занятия, быт и верования финно-угорских племен?

Прародиной всех финно-угорских народов были районы пограничья двух континентов-Европы и Азии. Именно здесь в Приуралье и Волго-Камье в 6-4 тысячилетиях до нашей эры жили финно-угорские племена.

   В течение долгих веков Северо-Восточная Русь была дикой окраиной. Плодородные почвы, богатые леса, множество рек и озёр создавали благоприятные условия для развития земледелия, скотоводства и ремесла. Здесь проходили торговые пути на юг, восток и запад, что обусловило развитие торговли. Немаловажное значение имело и то, что северо-восточные земли хорошо были защищены лесами и реками от набегов кочевников. Лесные чащобы этой земли были столь обширны, что в XIII веке два княжеских войска, вышедшие на битву, заплутались и не нашли друг друга. То была земля непокорного племени вятичей. На северо-востоке от современной Москвы, там, где расположены города Владимир и Суздаль, леса редели, появились широкие открытые пространства – начинались земли так называемого ополья, опушки гигантского леса. Природа сотворила здесь чудо. Как известно, эта территория расположена в нечернозёмной зоне. Почвы здесь подзолистые, сравнительные бедные. Но именно в ополье они внезапно сменяются мощными чернозёмами. В XI-XIII веках сюда двинулся поток переселенцев. В поисках плодородной земли шли в Северо-Восточную Русь новгородцы. Спасаясь от набегов кочевников, перебирались в эти защищённые лесами места обитатели Приднепровья. Но колонизация вызывалась и другими причинами. Техника земледелия была примитивной, рост населения требовал освоения новых земель. Это подталкивало земледельцев к поискам лучшей доли на Северо-Востоке, где феодальное землевладение появилось лишь во второй половине XII века.     Владимиро-Суздальское княжество охватывало междуречье Оки и Волги. На его территории лежал путь из Белого озера по Шексне на Волгу. Связано было княжество не только с торговлей новгородской, что уже немало значило, но и с торговлей европейской, и по Волге с Каспием, Средней Азией, Поднебесной Империей, с Византией. По Москве-реке вёл путь в Коломну, по Оке на Волгу и по Клязьме на Волгу.     Постепенно здесь сложились крупные городские центры: Ростов, Суздаль, Ярославль, Муром, Рязань. При Владимире Мономахе были построены города Владимир и Переяславль

4.Что такое дань?

Дань — натуральный или денежный побор с покорённых племён и народов.

Билет №3

1.Дайте характеристику Феодальной лестнице. (стр 35).

Феодальная лестница- организация феодалов, напоминавшая лестницу, на верхних ступеньках которой стояли самые крупные феодалы, на нижних- средние, ещё ниже- мелкие.

2. Дайте оценку Карлу Великому: а) какие цели он перед собой ставил; б)какими способами он действовал, чтобы добиться цели; в) какими были последствия его действий?

а)Он ставил перед собой следующие цели:Расширение территории государства Франков,Повышение уровня образования свободных граждан.

б)Он завоевывал территории.Строил школы при моастырях.Построил Академию

в)Последствия были хорошими.Он стал императором завоевал западную римскую империю.Граждане стали более образованными.

3.(история России) Заполните пропуски в тексте.

Государство- это такая организация жизни,при которой существует единая система  управления людьми,   проживающими на единой территории, ;взаимоотношения между ними регулируется на основе единых  законов или традиций, осуществляетсяохрана прав  людей, регулируются тем или иным образом взаимоотношения сдругими  государствами.

4. Дать определение - Колонизация?

Колонизация — процесс заселения и освоения новых территорий.

Билет №4

1. Чему обучали в средневековой монастырской школе?

Монастырские школы организовывались при монастырях, в них учились мальчики 7-10 лет, которых родители обрекали на будущее монашество. Затем монастырские школы разделились на внутренние (для будущих монахов) и внешние (для приходящих мирян) . В качестве учителей выступали образованные монахи. Монастырские школы были хорошо снабжены рукописными книгами. В них преподавались грамматика, риторика, диалектика, позже арифметика, геометрия, астрономия и теория музыки. Чем это обучение отличалось от современного? (&5 ср века)

Не было физики, химии, биологии и т. Д.

2. Объясните, почему рукописные книги раннего Средневековья были подлинными произведениями искусства. Чем отличались от античных?

В раннем средневековье книги писались на пергаменте, в античности книги представляли собой папирусные свитки. Пергамент (выделанная телячья кожа) материал более дорогой чем папирус.

3. (история России) Заполните таблицу «Управление древнерусским государством в 9-первой половине 10века». В соответствующие колонки таблицы запишите цифры, которыми обозначены варианты ответов.

Центральное управление	Местное управление
1,3,6,8	2,4,5,7

Варианты ответов:1) киевский князь; 2)местные князья;3) старейшина;4)воевода;5)дружина;6)народное ополчение;7)тысяцкий; 8)вече.

4. Можно ли считать, что власть киевского князя была ограниченной?

 Киевский князь в своих управленческих решениях был сильно ограничен мнением своих же бояр и дружинников. Он не мог казнить и миловать по своему усмотрению.

Билет №5

1.Почему попытка Юстиниана восстановить Римскую империю была обречена на неудачу?(&6 ср века)

Юстиниан стремился получить увеличив налогообложение что привело к росту недовольства и восстаниям(одно из них восст Ника 532 г чуть не стоившее трона и жизни императору)в 3-х,параллельно с восстановлением империи в прежних границах

2. Почему образование и наука в Византии в 6-11 веках были более развиты, чем в Западной Европе? (&7)

В Европе были "Темные века" в этот период, было не до науки. А Византия наоборот развивалась, перенимала опыт и знания арабов.

3. (история России) Значение принятия христианства на Руси. А) Политическое,Б)Международное,В)Нравственное,Г)Духовное.

Политические: Укрепление международных и торговых связей с Византией, Сплочение племен и укрепление княжеской власти, укрепление международного авторитета Руси.

Международное: Укрепление отношений С византийцами, объединение восточнославянских племен в границах Древней Руси.  Духовное: Изменило Быт и нравы народа, оказание помощи убогим и нищим. Появление Образования, письменности, церковного искусства, развитие культуры. Нравственное: Единый Бог которому поклонялись.

4. Дать определение – Церковный Устав?

5. Церковный устав- свод правил, регулирующий деятельность церкви.

Билет №6

1. В чем состояла заслуга Кирилла и Мефодия в развитии славянской культуры?(&8ср. века)

Кирилл и Мефодий разработали для записи текстов на славянском языке специальную азбуку — глаголицу. В настоящее время среди историков преобладает, но не общепризнана точка зрения В. А. Истрина, согласно которой кириллица, азбука, которую используют и сегодня болгары, сербы, македонцы, украинцы, белорусы, русские, а также многочисленные неславянские народы, была создана учеником святых братьев Климентом Охридским (о чём имеется упоминание и в его Житии) . Кирилл и Мефодий создали язык, называемый ныне церковнославянским, и перевели на него Священное Писание и богослужебные книги.

2.Чем знамениты эти люди? Бируни владел почти всеми науками своего времени. По сведениям, посмертный перечень его работ, составленный его учениками, занял 60 мелко исписанных страниц. Хаким Абулькасим Мансур Хасан Фирдоуси Туси (перс. حکیم ابوالقاسم منصور حسن فردوسی توسی‎; род. 935, Тус (Иран) — 1020) — персидский поэт, автор эпической поэмы «Шахнаме» (Книга царей), ему приписывается также поэма «Юсуф и Зулейха» (библейско-коранический сюжет об Иосифе). Пользуется большой популярностью и считается национальным поэтом в Иране, Таджикистане, Узбекистане и Афганистане.

3. (история России) Соотнеси древнерусский термин и его объяснение.

Древнерусский термин	Объяснение
1. Смерд	А) Человек, попавший в полную зависимость, от господина, раб
2.Закуп	Б) Человек, заключивший договор о выполнении определенных обязанностей в пользу господина
3.Рядовичи	В) Разорившийся общинник, пошедший в долговую кабалу за ссуду, проценты с которой он отрабатывал на поле у человека, ссудившего его деньгами
4. Холоп	Г) Человек, выполняющий какие-либо повинности в пользу князя.

1-г 2-б 3-в 4-а

4. Внешняя политика Ярослава Мудрого. (стр 47)

Во внешней политике Ярослав, как и его отец, больше надеялся на дипломатию, чем на оружие. Он сумел обеспечить для Киевской Руси признание и высокий авторитет среди прочих европейских держав. В ту пору главным путем «евроинтеграции» были династические браки. И лидеры европейских государств были весьма не прочь породниться с Ярославом. На его сестре Доброгневе был женат польский князь Казимир; сын Ярослава Изяслав взял в жены сестру Казимира, другой сын – Всеволод – был женат на греческой царевне, еще двое его сыновей – на немецких княжнах. Норвежский король Гаральд заключил брачный союз с дочерью Ярослава Елизаветой, венгерский король Андрей – с его дочерью Анастасией, французский король Генрих I был женат на третьей дочери – Анне Ярославне. Сам же Ярослав взял в жены Ингигерду (в православии – Ирину) , дочь норвежского короля Олафа. 

Билет №7

1. Как повлияли природа и климат Аравии на занятия ее населения?

Жарко, сухо, плодородные участки маленькие в сотношении Аравийского полуострова отсюда кочевые племена, что занимаются разведением коз, овечек, верблюдов. 

2. Что вы узнали об основателе ислама Мухаммеде? Как утвердился ислам среди арабских племен? (&9 ср века)

3. (история России)Расскажите об основных группах населения Древнерусского государства.(&6)

- феодалы (князья великие и удельные, бояре, церковь и монастыри);

- свободные общинники (сельские и городские "люди" и "людины");

- смерды (крестьяне-общинники);

- закупы (человек, попавший в долговую кабалу и отрабатывающий "купу");

- изгои (человек, вышедший из общины или освободившийся от холопства выкупом);

- челядь и холопы (придворные рабы);

- городское население (городская аристократия и городские низы).

4. Соотнесите термин и его объяснение.

Термин	Объяснение
1.Миниатюра	А) Картина,написанная водяными красками по сырой штукатурке
2.Фреска	Б) Картина из вдавленных в сырую штукатурку стекловидных камешков
3.Мозаика	В) Живописная картина малых размеров
4.Зернь	Г) Прочное стеклообразное покрытие, наносимое на металлический предмет и закрепляемое обжигом
5.Скань	Д) Ажурный узор из тонкой золотой или серебряной проволоки, напаянный на металлическую поверхность
6.Эмаль	Е) Узор, состоящий из множества мельчайших металлических шариков

Ответы:

1	2	3	4	5	6
в	а	б	е	д	г

Билет №8

1. Почему военное дело было в Средние века основным занятием феодалов? Какие качества особенно высоко ценились среди Феодалов? Каково было понимание рыцарской чести? (& 11ср века)

2. В одном из средневековых документов записаны повинности крестьян в феодальном владении.

«Прежде всего они (крестьяне)должны давать ко дню осеннего равноденствия 6 мер пива,3 меры пшеницы для белого хлеба и вспахивать 3 акра.. и засевать их, и давать 3 меры ячменя в качестве подати, и сложить урожай в скирды, и нарубить 4 подводы дров в качестве подати, и сложить их штабелями, и соорудить 16 ярдов ограды в качестве подати, и на Пасху давать 2 овец с 2 ягнятами…»

А) Какие обязанности можно назвать оброком, а какие – Барщиной?

Оброк- ко дню осеннего равноденствия 6 мер пива,3 меры пшеницы для белого хлеба, давать 3 меры ячменя в качестве подати, давать 2 овец с 2 ягнятами.

Барщина- вспахивать 3 акра.. и засевать их, сложить урожай в скирды, нарубить 4 подводы дров в качестве подати, сложить их штабелями, и соорудить 16 ярдов ограды в качестве подати

Б) Как называется хозяйство, которое описывается в документе?