МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Учреждение образования

«Слуцкий государственный медицинский колледж»

УТВЕРЖДАЮ

Директор

учреждения образования

««Слуцкий государственный

медицинский колледж»

А.А.Борисовец

«____» _____________ 2014г.

Учебная практика

«ПОЛИКЛИНИЧЕСКАЯ»

Учебная программа по учебной практике «поликлиническая» по специальности 2-79 01 01 «Лечебное дело»

разработана на основе приложения к типовому учебному плану по специальности для реализации образовательной программы среднего специального образования, утвержденному Министерством образования Республики Беларусь 30.08.2012 г. РБ ст № 1 Д/тип

Рассмотрена цикловой комиссией №

протокол от «____»______20__г. №_____

Председатель комиссии

_______ ( Н.М.Радечко )

Слуцк 2014

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебная практика по специальности 2-79 01 01 «Лечебное дело» проводится на III курсе , VI семестре, в течение 12 дней, 72 часов. Фельдшер-акушер, помощник врача по амбулаторно-поликлинической помощи является как помощником участкового врача-терапевта, так и самостоятельным специалистом. В связи с этим он должен обладать высоким уровнем теоретической подготовки, иметь глубокие профессиональные знания по лечебной и профилактической работе.

ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ:

• совершенствование знаний и умений учащихся по специальности;

• формирование профессиональной компетентности специалиста;

• подготовка учащихся к выполнению профессиональных функций в соответствии с требованиями образовательного стандарта специальности по амбулаторно-поликлинической работе;

• практическое применение теоретических знаний при курации пациента с ведением медицинской документации в амбулаторных условиях;

• реализация принципов сестринской педагогики в амбулаторных условиях.

Учебная практика проводится на базе учреждений здравоохранения УЗ Республики Беларусь в поликлиниках, осуществляющих квалифицированную медицинскую помощь населению. Во время учебной практики учащиеся выполняют обязанности фельдшера-акушера, помощника врача по амбулаторно-поликлинической помощи, закрепление манипуляции в соответствии с требованиями программы практики.

эффективность происходящих реформ здравоохранения связывают с тем, насколько рационально произойдет перераспределение видов и объемов оказываемой медицинской помощи со стационарного на амбулаторный этап.

Поэтому в системе медицинского обеспечения населения нашей республики развитие амбулаторно-поликлинической помощи всегда было и остается в числе важнейших приоритетов здравоохранения.

В теоретической части программы рассматриваются вопросы организации работы отделения профилактики, кабинета доврачебного приёма, дневного стационара, особенности работы в кабинете медицинской статистики, организации оказания неотложной помощи в амбулаторных условиях.

Программой предусмотрено изучение работы диагностических отделений поликлиники: лаборатории, эндоскопического кабинета, функциональной диагностики.

В целях систематизации знаний о здоровье, путях его сохранения и укрепления, повышения эффективности социально-просветительной работы по гигиеническому обучению и воспитанию населения введены вопросы по медицинским аспектам ЗОЖ в разрезе темы «сестринская педагогика».

Практическая часть программы предусматривает совершенствование имеющихся практических умений и навыков. При проведении амбулаторного приёма, во время работы в процедурном кабинете, в кабинете доврачебного приёма, в диагностических отделениях поликлиники учащиеся совершенствуют навыки выполнения манипуляций, приобретают коммуникативные навыки.

По окончании учебной практики учащийся должен:

знать систему организации медицинской помощи в амбулаторных условиях;

знать новейшую технику и оборудование, применяемое для диагностики, лечения и профилактики заболеваний;

знать организацию работы фельдшера-акушера, помощника врача по амбулаторно-поликлинической помощи;

уметь оформлять медицинскую документацию;

уметь обеспечить инфекционную безопасность пациента и медработника;

владеть навыками выполнения манипуляций по уходу за пациентами и реализации лечебных процедур;

владеть навыками профессионального общения;

владеть навыками сестринской педагогики в условиях поликлиники;

предоставить результаты творческого задания, выполненного во время прохождения преддипломной практики.

Непосредственное руководство учебной практикой на всех этапах практики возлагается на заведующего терапевтического отделением поликлиники и высококвалифицированных медсестр. Учащиеся на учебной практике активно участвуют в общественной жизни учреждения, выполняют действующие в учреждении здравоохранения правила внутреннего распорядка, соблюдают инструкцию по охране труда, технике безопасности, профилактике внутрибольничной инфекции.

1. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ УЧАЩИХСЯ ПО РАЗДЕЛУ

Раздел и тема практики	Этапы практики	Количество дней	Количество часов
Организация работы отделения профилактики, кабинетов доврачебного приёма и медицинской статистики (12 часов)
Отделение профилактики, кабинет доврачебного приёма	1.1.работа в отделении профилактики 1.2.работа в кабинете доврачебного приёма	1	6
2.Кабинет медицинской статистики	2.1.работа в кабинете медицинской статистики	1	6
Организация работы в диагностических отделениях поликлиники (30 часов)
3.Организация работы лабораторно-диагностического отделения	3.1.работа в лабораторном отделении 3.2.работа в диагностическом отделении	1 1	6 6
4.Организация работы отделения функциональной диагностики	4.1.работа в отделении функциональной диагностике	2	12
5.Организация работы эндоскопического кабинета и отделения лучевой диагностики	5.1.работа в отделении лучевой диагностике и в эндоскопическом кабинете	1	6
Организация амбулаторного приёма (18 часов)
6.Организация работы поликлиники	6.1.работа в регистратуре 6.2.работа на приёме с врачом, в качестве помощника врача 6.3.работа на участке	1 1 1	6 6 6
Организация работы дневного стационара и процедурного кабинета (6 часов)
7. Организация работы дневного стационара и процедурного кабинета	7.1.работа в дневном стационаре 7.2.работа в процедурном кабинете	1	6
Организация оказания неотложной помощи в амбулаторных условиях (6 часов)
8. Организация оказания неотложной помощи в амбулаторных условиях	8.1.работа на приёме с врачом	1	6
Итого:		12	72