Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Бердянський державний педагогічний університет

Інститут соціально-педагогічної та корекційної освіти

Кафедра прикладної психології та логопедії

«Затверджую»

Директор Інституту соціально-

педагогічної та корекційної освіти

_________________Л. І. Казанцева

Протокол № __від «___»_____2014 р.

ПРОГРАМА

до державного комплексного кваліфікаційного екзамену з

фахових дисциплін додаткової спеціальності «Практична психологія»

Галузь знань 0101 Педагогічна освіта

спеціальність: 7.01010101 Дошкільна освіта

7.01010601 Соціальна педагогіка

освітньо-кваліфікаційний рівень: спеціаліст

форма навчання: денна

Бердянськ – 2014 р.

Програма державного екзамену складена на основі освітньо-професійної програми та освітньо-кваліфікаційної характеристики спеціальності 7.01010101 Дошкільна освіта, 7.01010601 Соціальна педагогіка та положень «Про кредитно-модульну систему організації навчального процесу в університеті», «Про європейську кредитно-трансферну систему організації навчального процесу в університеті», «Про моніторинг та контроль якості навчання», «Положення про організацію навчального процесу».

Укладач: канд. психол. наук, доцент Старинська О.В.

Програма державного екзамену обговорена та затверджена на засіданні кафедри прикладної психології та логопедії протокол № від 2014 р.

Зав. кафедри_____________О.В. Старинська

Програма державного екзамену схвалена методичною радою

Інституту соціально-педагогічної

та корекційної освіти

Протокол № від « » 20 р.

Голова ради_______________ І.Г. Улюкаєва

Програма державного екзамену затверджена вченою радою

Інституту соціально-педагогічної

та корекційної освіти

Протокол № від « » 20 р.

Голова ради_______________Л.І.Казанцева

Пояснювальна записка

Державний екзамен з психології є важливим етапом перевірки та оцінки ступеня підготовки у вузі молодого фахівця та становить особливу комплексну форму контролю, що у найбільш повному і чіткому вигляді характеризує досягнутий освітньо-кваліфікаційний рівень студента.

Програма державного екзамену з психології покликана перевірити знання випускників з курсів: „Соціальна психологія”, „Основи патопсихології та психотерапії”, „Психодіагностика і корекція”, „Практикум з групової психокорекції», «Психологія девіантної поведінки”.

Сучасна підготовка фахівців із практичної психології як галузі теоретичних досліджень та розробки і впровадження практичних психотехнологій і психотехнік у роботу в системі „людина–людина” ґрунтується на інтеграції навчальних планів та програм, які спрямовані на забезпечення високої ефективності діяльності. Досить актуальним є дотримання співвідношення в процесі підготовки майбутніх фахівців теоретичного компоненту, що проявляється у формуванні знань, умінь і навичок, та практичного, який передбачає врахування багатьох аспектів.

Зокрема, практична підготовка вимагає сформованості не тільки практичних умінь і навичок у співвідношенні з отриманими теоретичними знаннями, але й сформованості особистісних якостей (професійного мислення, професійної самосвідомості, професійної компетентності) та наявності професійних здібностей до впровадження практичної діяльності психолога.

Мета державного екзамену:

забезпечення контролю підготовки компетентного фахівця-професіонала, здатного до багатоваріантної практичної діяльності, спроможного творчо вирішувати конкретні завдання практичної діяльності; відстежувати зміст та умови індивідуального розвитку особистості; здатного реалізувати в практичній роботі здобуті у ВНЗ психолого-педагогічні знання.

Студент має продемонструвати:

Знання:

• теоретико-методологічних принципів та психометричних основ психодіагностики;

• специфіки використання різних методів психодіагностики;

• теоретичних основ організації і проведення психодіагностичного обстеження, його основних етапів;

• засобів соціально-психологічного впливу в процесі спілкування;

• особливостей міжособистісної та міжгрупової взаємодії в різних видах і формах суспільної діяльності.

Вміння:

• відбирати методи для проведення певного типу дослідження, усвідомлювати їх доцільність, обмеження та переваги;

• визначати точність, надійність, валідність психодіагностичного інструментарію;

• застосовувати на практиці загальні теоретико-методологічні принципи психодіагностики;

• дотримуватись всіх вимог щодо проведення психодіагностичного обстеження;

• здійснювати психодіагностику основних соціально-психологічних характеристик групи, проблем лідерства та управління з метою подальшої їх оптимізації;

• пояснювати соціально-психологічні процеси та явища.

При висвітленні матеріалу з психології необхідно спиратися на досягнення інших наук (фізіологія вищої нервової діяльності, вікова фізіологія, філософія, соціологія, конфліктології, вікова психологія тощо), а також на загальні методологічні принципи вітчизняної психології.

Відповідно до програми державного екзамену складено 30 білетів. До змісту білетів включено:

1 – тести з загальної та дитячої психології;

2 – теоретичне питання з загальної психології;

3 – теоретичне питання з дитячої психології;

4 – практичне завдання.