Лекция № 3 Задачи и содержание производственного обучения в учреждениях профессионального образования

План лекции:

1. Общие и частные задачи производственного обучения.

2. Элементы трудовой деятельности.

3. Трудовые процессы в зависимости от степени механизации и автоматизации.

4. Сущность и особенности профессиональных знаний, умений и навыков.

5. Виды производственных навыков.

6. Системы производственного обучения.

7. Документы, определяющие содержание производственного обучения в учреждениях профессионального образования.

8. Принципы производственного обучения.

Чаше всего под производственным обучением понимается специально организованный учебный процесс, направленный на приобретение обучающимися профессионального мастерства в пределах установленного разряда и привитие им лучших качеств личности.

Любая трудовая деятельность включает в себя четыре основные функции:

1. планирование - подготовка всего необходимого для успешно­ го выполнения трудовой деятельности;

2. выполнение каких-либо трудовых действий;

3. выполнение вспомогательных действий (контроля);

4. обслуживание рабочего места.

Исходя из этих четырех основных функций можно сформулиро­вать частные задачи при любом содержании труда:

1. научить планировать свою деятельность и подготавливать все необходимое (чертежи, заготовки, инструменты, приспособ­ления);

2. научить правильному выполнению всех трудовых операций и приемов;

3. научить приемам самоконтроля с помощью различных инструментов;

4. научить обслуживанию своего рабочего места (под наладку, пере­наладку оборудования, под приспособление).

Элементы трудовой деятельности.

Любая трудовая деятельность направлена на достижение како­го-либо конечного результата, однако в отдельные моменты времени рабочему приходится решать очередные задачи.

Часть трудовой деятельности, направленную на решение очеред­ной задачи, принято называть трудовым действием.

Трудовые действия в любой профессии немногочисленны и но­сят устойчивый стандартный характер. Эти стандартные трудовые действия принято называть трудовыми операциями (разметка, рубка, правка, сгибание, обработка цилиндрических, конических, фасон­ных поверхностей).

Трудовая операция - это часть технологического процесса, выполняемая однотипными инструментами и с помощью соче­тания трудовых приемов (сверление, занкерование, нарезание резьб).

Часть трудовой операции, преследующую конкретную принято называть трудовым приемом.

Трудовые приемы можно классифицировать следующим образом:

1. приемы планирования и подготовки (настройки станка);

2. исполнительские приемы (приемы рубки, пайки);

3. приемы самоконтроля;

4. приемы обслуживания рабочего места.

Трудовые приемы выполняются при помощи трудовых дви­жений.

Цель производственного обучения - научить правильно выпол­нять трудовые движения, приемы и операции. Трудовые процессы в зависимости от степени механизации и автоматизации.

В настоящий момент существуют одновременно все стадии ме­ханизации и автоматизации.

В зависимости от уровня механизации и характера трудовой де­ятельности рабочего производственные процессы принято делить на:

1. ручные процессы - при помощи ручных орудий труда без использования каких-либо источников энергии;

2. ручные механизированные - посредством электрифицирован­ного, пневматического или гидравлического инструмента;

3. машинно-ручные - обработка на станках с ручной подачей, осуществляемая машиной. Но перемещение предмета труда к ору­дию или орудия труда к предмету производится рабочими;

4. машинные процессы - обработка без участия рабочего. Механические производственные процессы, тесно связанные с

ручными:

• машинные;

• сборочные;

• добывающие.

Аппаратные процессы - химические, электрохимические, диффузийные.

Автоматизация освобождает рабочего от непосредственного уп­равления машинами, дает ему возможность заниматься умственным трудом. Она оставляет за рабочим в большей или меньшей мере фун­кции наладки машин, наблюдения за их работой, устранения неис­правностей.