7. Планирование работы мастера во время практики на предприятии.

В некоторых учреждениях профессионального образования мас­теров заставляют составлять план работы на день, подобно тому как они составляли его в учебных мастерских (план урока).

Но зачем планировать содержание вводного инструктажа, если мастер группы его не проводит?

При организации практики в составе бригад квалифицирован­ных рабочих, при распределении обучающихся по цехам завода мас­тер составляет свой план работы на день.

В плане обычно находят отражение:

1. содержание задания учебного характера, готового к проверке;

2. содержание нового задания учебного характера;

3. вопросы организационного характера:

1. в каком цехе требуется решить какие-либо проблемы;

2. с кем из руководства встретиться;

3. кому из практикантов что напомнить.

План работы на день периодически проверяется старшим масте­ром или заместителем директора по УПР. Данный документ является напоминанием мастера самому себе, какие вопросы нужно решить с практикантом и работниками предприятия в течение дня. Дневники практикантов

Во время практики на предприятии учащиеся должны вести дневники. Основная цель дневника — учет всех выполняемых работ за каждый день практики.

Дневники обычно имеют стандартную форму; в них должны быть отражены:

1. дата;

2. содержание работ, выполненных за день;

3. разряд работ;

4. объем задания и результаты его выполнения;

5. оценка за работу;

6. роспись мастера или бригадира участка.

Дневник находится на рабочем месте практиканта. Мастер груп­пы периодически должен проверять дневники с целью своевремен­ности внесения записей и оценок за работу.

Дневник представляется на выпускные экзамены как документ, подтверждающий уровень квалификации выпускника.

8. Особенности предвыпускной практики.

Период ежедневной практики принято называть предвыпускным. Он имеет следующие особенности:

1. за этот период обучающиеся должны выполнить письменную дипломную работу;

2. за данный отрезок времени должна быть организована подготовка к выпускным экзаменам;

3. в последний месяц практики каждый практикант должен вы­ полнить пробную работу на разряд.

Каждому учебному заведению совместно с предприятием раз­решено разрабатывать конкретную (детальную) программу предвы­пускной практики, чтобы она служила методическим пособием по организации производственной практики на конкретном предпри­ятии, предназначенным в помощь мастеру производственного обу­чения.

В свое время Госпрофобр СССР выпустил рекомендации по раз­работке детальных программ, в которых была предложена следую­щая структура:

1. общие положения;

2. цели и задачи производственной практики;

3. характер и содержание работ (по конкретной профессии);

4. виды работ и вероятные рабочие места;

5. высокопроизводительные инструменты и приспособления;

6. план изучения приемов и методов, применяемых передовыми рабочими;

7. методические рекомендации мастеру

Па наш взгляд, если программа будет служить пособием мастеру группы по организации практики, она должна включать:

1. содержание подготовительной работы мастера по оформле­нию обучающихся на практику;

2. перечень рабочих мест по конкретной профессии в цехах пред­приятия, где можно продуктивно пройти практику;

3. содержание заданий обучающимся на ознакомительный пери­ од практики;

4. содержание «памятки» для мастеров и бригадиров по обеспе­чению практики;

5. перечень заданий учебного характера для практикантов на весь период практики;

6. порядок подготовки и выполнения пробной работы на разряд, оформления результатов;

7. методические рекомендации мастеру.