Лекция № 8

Организация производственной практики

План лекции:

1. Задачи производственной практики.

2. «Положение о производственной практике»,

3. Формы организации производственной практики.

4. Подготовительная работа мастера по оформлению обучаю­щихся на производственную практику.

5. Договор между учреждением профессионального образова­ния и предприятием.

6. Ознакомительный период практики.

7. Виды инструктирования обучающихся во время производс­твенной практики.

8. Планирование работы мастера во время практики.

9. Особенности предвыпускной практики.

10. Содержание дипломной работы.

11. Подготовка и выполнение пробных работ на разряд.

12. Подготовка и проведение выпускных квалификационных эк­заменов.

1. Задачи производственной практики.

Все профессии, обучение которым ведется в УНПО, в зависи­мости от содержания предварительной профессиональной подготов­ки в учебных условиях (учебных мастерских) можно разделить на 3 группы.

Первая группа - профессии, для которых в учебных мастерских созданы все условия для овладения профессией полностью (станоч­ники, столяры, электросварщики и т. д.).

Вторая группа - профессии, для которых в учебных мастерских организована только общепрофессиональная подготовка, а специа­лизация осуществляется на предприятии (слесари-ремонтники, сле­сари-сборщики, слесари-инструментальщики, электротехнические профессии).

Третья группа- профессии, для которых сложно создать учебные условия. Овладение профессией начинается только на производстве (металлурги, прокатчики).

Основные задачи производственной практики для обучающихся профессиям первой группы:

1. закреплять и совершенствовать знания, умения и навыки, при­обретенные в учебных мастерских;

2. учиться работать с новым оборудованием, оснасткой, инстру­ментом;

3. накапливать производственный опыт для успешной самосто­ятельной работы;

4. учиться у квалифицированных рабочих и перенимать их опыт;

5. психологически готовиться к самостоятельной работе на про­изводстве.

2. «Положение о производственной практике».

Производственная практика обучающихся в учреждениях про­фессионального образования должна быть организована на основе следующих нормативных актов:

1. «Положение о производственной практике» обучающихся в учреждениях НПО. «Согласовано со всеми отраслевыми министерс­твами и ВЦСПС и утверждено Госпрофобром СССР».

Последнее «Положение» действовало с 1986 года;

2. договор между учебным заведением и предприятием.

И хотя в связи с приватизацией предприятий появились разные формы собственности, многие разделы «Положения» остаются дейс­твующими по сей день. «Положение» 1986 года состояло из четырех разделов:

1. общие положения;

2. обязанности учебного заведения по организации практики;

3. обязанности предприятия по обеспечению практики;

4. оплата труда обучающихся.

Раздел «Общие положения»:

1. основные задачи практики;

2. условия направления на практику (только после предваритель­ной подготовки в учебных мастерских);

3. продолжительность рабочего дня (для подростков до 18 лет не более 6 часов в день; 18 лет и старше - 41-часовая рабочая неделя);

4. руководство практикой осуществляет мастер производствен­ного обучения. Он отвечает:

1. за правильность подбора рабочих мест;

2. за трудовую дисциплину практикантов;

3. за бережное, экономное расходование средств;

5. с момента зачисления обучающихся на практику на них рас­пространяются все правила внутреннего распорядка, охраны труда, действующие на данном предприятии;

6. практика завершается выполнением пробной работы на разряд и получением производственной характеристики;

7. не позднее чем за месяц до начала практики образовательное учреждение должно заключить договор с предприятиями, где будут проходить практику учащиеся.

Раздел «Обязанностиучилища по организации практики

обучающихся» Училище обязано:

1. проводить предварительную теоретическую и практическую подготовку в соответствии с учебными планами и программами;

2. доводить до сведения обучающихся правила охраны труда, действующие на предприятии;

3. осуществлять учебно-методическое руководство практикой:

1. следить за обеспечением обучающихся работой;

2. вести учет производительности труда;

1. помогать практикантам изучать новое оборудование и тех­нологии;

4. организовывать воспитательную работу в сотрудничестве с коллективом предприятия;

подбирать объекты для пробных работ не ниже 3 разряда.

Раздел «Обязанности предприятия по обеспечению

практики»

С началом практики руководство предприятия издает приказ о зачислении обучающихся на практику с указанием цехов, участков, мастеров и бригадиров. Предприятие обязуется:

1. создавать безопасные условия труда;

2. проводить инструктирование обучающихся по технике безо­пасности и технологии выполнения работ;

3. поручать практикантам работу по профессии;

4. оплачивать в установленном порядке все работы обучающихся;

5. осуществлять контроль и вести учет всех выполненных работ;

6. не допускать практикантов на работы, не соответствующие их специальностям;

7'. организовывать питание в пределах заранее оговоренной сто­имости;

8. создавать условия для выполнения пробных работ, выдавать производственные характеристики на каждого практиканта и на­правлять своего представителя в состав экзаменационной комиссии. Раздел «Оплата труда практиканта»

В настоящее время система оплаты труда практикантов указыва­ется в договоре между учебным заведением и предприятием.

Согласно «Положению», все работы, выполняемые практиканта­ми, предприятие оплачивает по сдельной или повременной системе оплаты труда с учетом территориального коэффициента. Не опла­чивается труд только тех практикантов, которые находятся в ранге стажеров. В основном сейчас заключаются типовые договоры о вза­имных обязательствах по организации производственной практики; эти договоры первыми подписывают руководители предприятий. Спорные вопросы решаются в арбитражном порядке. 3. Формы производственной практики.

В зависимости от условий на предприятиях практика может быть организована в следующих формах.

I. В форме уроков производственного обучения.

При этом мастер выполняет те же функции, что и в учебных мас­терских.

«Плюс» - мастер группы продолжает играть роль учителя про­фессии

«Минусы»:

1. нет возможности перенимать опыт квалифицированных ра­бочих;

2. оборудование на учебном участке, как правило, не самое совре­менное, и выполняемые работы обычно невысокой квалификации.

II. Практика в составе ученических бригад (или смен) на произ­водственных участках.

Когда из практикантов формируются ученические бригады (или смены), роль бригадира выполняет мастер производственного обу­чения.

«Плюсы»:

1) есть возможность перемещения практикантов по рабочим местам на участке;

2. есть возможность проведения бригадного инструктажа;

3. повышается ответственность за работу.

III. Практика в составе бригад квалифицированных рабочих.

В этом случае обучающиеся распределяются по цехам и участ­кам и закрепляются за мастерами участков или смен. «Плюс» - больше возможностей учиться у рабочих. «Минус» - мастер группы теряет свою роль учителя профессии.

IV. Практика на штатных рабочих местах.

При подготовке по некоторым профессиям (крановщики, свар­щики автоматической сварки) перед тем как приступить к самостоя­тельной работе, практикант сдает экзамен на допуск к работе. После чего практикант зачисляется в штат предприятия и проходит практи­ку на штатном рабочем месте.