- •Лекция № 1 Предмет «методика производственного обучения». Задачи предмета
- •Лекция № 2 Краткий исторический обзор становления и развития системы подготовки рабочих в России и на территории Челябинской области
- •I. Подготовка рабочих кадров в дореволюционной России.
- •II, Подготовка рабочих кадров в годы Советской власти (с 1917 года).
- •Лекция № 3 Задачи и содержание производственного обучения в учреждениях профессионального образования
- •Сущность и особенности профессиональных знаний, умений и навыков.
- •Системы производственного обучения.
- •Операционная система
- •Операционно-комплексная система
- •Документы, определяющие содержание обучения в учреждениях профессионального образования.
- •Квалификационная характеристика
- •Учебный план
- •Программа производственного обучения
- •Принципы производственного обучения.
- •Воспитывающий характер обучения
- •Лекция № 4 Формы и методы производственного обучения
- •1. Развитие форм теоретического обучения в учреждениях профессионального образования.
- •3. Требования к современному уроку.
- •4. Учебные экскурсии.
- •5. Лабораторно-практические работы.
- •6. Методы производственного обучения.
- •Метод демонстрации наглядных пособий
- •Метод показа трудовых приемов
- •Учебные, или тренировочные, упражнения
- •Лекциях № 5 Планирование учебного процесса в учреждениях профессионального образования
- •1. Особенности учебного процесса в учреждениях начального и среднего профессионального образования.
- •2. Основные задачи планирования учебного процесса.
- •3. Основные документы планирования учебного процесса.
- •4. График учебного процесса на учебный год.
- •5. Расписание занятий.
- •Недельная нагрузка условного учебного заведения
- •Форма цифрового (оперативного) расписания
- •6. Перспективно-тематический план системы уроков производственного обучения.
- •Принципы определения целей урока
- •Лекция № 6 Учебно-материальная база учреждений профессионального образования Пиан лекции:
- •1. СниПы для проектирования и строительства учреждений профессионального образования.
- •3. Общие и санитарно-гигиенические требования к учебным мастерским,
- •6. Организация рабочего места обучающегося.
- •Лекция № 7 Методика производственного обучения в учебных мастерских
- •1. Особенности и задачи обучения в мастерских.
- •3. Методические рекомендации по проведению вводных инструктажей.
- •4. Организация выполнения упражнений.
- •5. Методика проведения заключительных инструктажей.
- •Б. Методика проведения уроков при выполнении комплексных работ,
- •7. Особенности организации занятий при овладении передовыми приемами труда и разборе техпроцесса.
- •Лекция № 8
- •Задачи производственной практики.
- •2. «Положение о производственной практике».
- •4. Подготовительная работа мастера по оформлению обучающихся па производственную практику.
- •5. Ознакомительный период практики.
- •7. Планирование работы мастера во время практики на предприятии.
- •8. Особенности предвыпускной практики.
- •9. Содержание письменной дипломной работы.
- •10. Подготовка к выполнению пробных работ.
- •Лекция № 9 Мастер производственного обучения и его подготовка к занятиям
- •1. Ведущая роль мастера.
- •2. Основные права и обязанности мастера производственного обучения.
- •Требования к мастеру производственного обучения.
- •4. Квалификационная характеристика на мастера производственного обучения.
- •5. Подготовка мастера к занятиям.
- •1. Различные аспекты и задачи учета учебной работы.
- •2. Правила заполнения журнала учета производственного обучения.
- •3. Учет успеваемости по производственному обучению.
- •4. Учет посещаемости.
- •5. Учет выполнения производственного плана.
- •Лекция № 11 Организация методической работы в учреждениях профессионального образования План лекции:
- •1. Задачи и формы методической работы.
- •II. Коллективные формы методической работы.
- •Порядок проведения открытых уроков
- •Приложение
- •Список используемой литературы
Лекциях № 5 Планирование учебного процесса в учреждениях профессионального образования
План лекции:
Особенности учебного процесса в УНПО.
Основные задачи планирования учебного процесса.
Основные документы планирования учебного процесса.
График учебного процесса.
Расписание занятий.
Перспективно-тематический план системы уроков.
Планирование производственного труда.
План производственной деятельности группы на месяц.
Нормирование учебно-производственных работ.
1. Особенности учебного процесса в учреждениях начального и среднего профессионального образования.
Учебный процесс в учреждениях профессионального образования имеет некоторые особенности:
1. он должен быть построен так, чтобы обеспечивались меж-
предметные связи.
Общеобразовательные предметы должны обеспечивать лучшее усвоение общетехнических предметов, а те, в свою очередь, - способствовать пониманию специальных предметов;
2. преподавание специальных предметов должно быть в тесной связи с производственным обучением;
3 производственное обучение должно быть основано на производительном труде, т. е. на изготовлении ценной продукции с обязательным нормированием.
Поэтому планированию подлежат как содержание учебного материала, так и объемы производительного труда.
2. Основные задачи планирования учебного процесса.
Планирование деятельности учебного заведения может быть на длительный период (пятилетие, год, полугодие), это так называемое перспективное планирование. Планирование деятельности на месяц, очередной урок, занятие называют текущим планированием.
С помощью планирования стремятся решить следующие задачи:
создание условий для успешного выполнения учебных планов и программ всеми учебными группами;
рациональное использование учебно-материальной базы (кабинетов, лабораторий, мастерских);
создание условий для заблаговременной подготовки преподавателей и мастеров к своим занятиям.
3. Основные документы планирования учебного процесса.
ВНИИ профтехобразования рекомендует иметь в каждом образовательном учреждении следующие документы планирования учебного процесса:
план развития учебного заведения (на 3-5 лет);
график учебного процесса на учебный год;
расписание занятий;
перспективно-тематический план системы уроков по каждому учебному предмету и производственному обучению по каждой профессии;
план производственной деятельности учебных групп в учебных мастерских на каждый месяц;
планы уроков мастеров и преподавателей;
графики перемещения обучающихся по рабочим местам;
план работы мастера на день во время практики на предприятии.
4. График учебного процесса на учебный год.
На каждый учебный год заместитель директора по УПР разрабатывает график учебного процесса. График утверждается директором образовательного учреждения.
В графике отражены виды учебной деятельности каждой группы в течение учебного года, а также каникулы, экзамены, практика на предприятиях (см. табл. 4).
№ группы |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
2недели |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 КУРС |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т-1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и т.д. |
Т-2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
М-3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А-4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Один день практики, пять дней теории.
Два дня практики, три дня теории,
Экзамены.
Каникулы.
При составлении графика стремятся:
1. наиболее рационально использовать учебно-материальную базу (особенно учебные мастерские при двухсменной загрузке);
2. чтобы обеспечить выполнение учебных планов и программ всеми учебными группами при равномерной нагрузке преподавателей.
График вывешивается для ознакомления с ним всех работников и обучающихся.