Поточний інструктаж

2.6. Контроль і корекція рівня професійних навичок, активізація пізнавальної діяльності студентів на занятті:

- виконання завдання на закріплення та контроль засвоєних нових лексичних одиниць : вправа № 2, 3

- виконання завдання на закріплення та контроль засвоєння нових лексичних одиниць: вправа № 4

- виконання завдання на закріплення та контроль засвоєння нових лексичних одиниць : вправа № 6

Заключний інструктаж

2.7. Підсумковий контроль засвоєння вмінь та навичок:

- фронтальне опитування нових лексичних одиниць .

2.8 Підбиття підсумків заняття :

- коротке повідомлення про виконання запланованої мети, завдань заняття (аналіз того, що було розглянуто).

- мотивація діяльності групи і окремих студентів, оцінювання їхньої роботи.

2.9. Завдання для самостійної роботи, домашнє завдання :

- вивчити нові лексичні одиниці.

- виконати вправу №7.

Підпис викладача___________________

Розділ іi Освіта сучасної людини

Тема 2.4 Робота та професії

Практичне заняття 51

Тема заняття: Резюме

Мета: коригувати формування умінь та навичок діалогічного та монологічного мовлення, збагатити словниковий запас студентів з даної теми, навчити студентів використовувати набуті знання при заповненні резюме на працевлаштування.

Студенти повинні:

знати: мовні штампи та лексичні одиниці з теми: « Резюме »;

вміти: використовувати вивчений матеріал в монологічному і діалогічному мовленні; сприймати інформацію на слух, аналізувати та самостійно працювати з матеріалом, а також, вміти складати і заповнювати резюме.

Забезпечення заняття

Роздатковий матеріал: українсько-англійські та англійсько-українські словники;

Наочність: опорні конспекти з теми.

Технічні засоби навчання:

-ноутбук

Література

Базова

1. Карпюк О. Підручник Англійська мова для 10 класу загальноосвітніх закладів. Рекомендовано міністерством освіти України. Видавництво: Тернопіль «Видавництво Астон» 2010.

2. Карпюк О. Підручник Англійська мова для 11 класу загальноосвітніх закладів. Рекомендовано міністерством освіти України. Видавництво: Тернопіль «Видавництво Астон» 2011-230с.

Допоміжна

1. Ельбрехт О.М., Ельбрехт В.В. Focus on Ukraine /English Student’s book.- Харків : Веста: Видавництво «Ранок», 2010.

Питання для актуалізації опорних знань

1. Перевірка знання вивченої лексики.

2. Перевірка вправи № 7.

Зміст роботи Резюме

1. Discuss the questions.

• Why are CVs important?

• What information do job applicants put in a CV?

2. Read the CV.

• Where do the headings go?

• Write them in.

Interests

Skills

Personal Information

Education and qualifications

Work experience

Curriculum Vitae
	______________________________
Name:	Giacomo Marchese
Date of birth:	18 August 1986
Nationality:	Italian
Marital status:	Single
Address:	Via Torino 12 24128 Bergamo
Tel:	035 5580113
Email:	giacomomarchese1@excellent.com
	______________________________
2005 1999 1998	Honours degree in Economics:grade 110/110 Italian High School Diploma ITCPA, Bortolo Belotti Bergamo Cambridge First Certificate in English
	______________________________
2004 2003	Oxfam charity offices, Oxford, UK: 3 months' voluntary work Duties included conducting research, answering phone, and collating data Green & Hudson,Michigan,USA:3-month internship Duties included market research, researching products, and maintaining client records
	______________________________
	Fluent English and Spanish, conversational Japanese Working knowledge of Microsoft Word, Excel, and PowerPoint Good typing skills Driving licence
	______________________________
	Traveling, cinema, tennis, football

3. Read and translate the text.

Resume or Curriculum Vitae (CV)?

What's the difference between a resume and a CV? The primary differences are the length, the content and the purpose. A resume is a one or two page summary of your skills, experience and education. A goal of resume writing is to be brief and concise since, at best; the resume reader will spend a minute or so reviewing your qualifications.

A Curriculum Vitae, commonly referred to as CV, is a longer (two or more pages), more detailed synopsis. It includes a summary of your educational and academic backgrounds as well as teaching and research experience, publications, presentations, awards, honors and other details.

When to use a CV

In the United States a Curriculum Vitae is used primarily when applying for international, academic, education, scientific or research positions or when applying for fellowships or grants. As with a resume, you may need different versions of a CV for different type of positions.

What to include in your CV

Like a resume, your CV should include your name, contact information, education, skills and experience. In addition to the basics, a CV includes research and teaching experience, publications, grants and fellowships, professional associations and licenses, awards and other information relevant to the position you are applying for. Start by making a list of all your background information, and then organize it into categories. Make sure you include dates on all the publications you include.

How to write a Curriculum Vitae

You can include the appropriate information in your curriculum vitae (CV) and format your curriculum vitae correctly. Remember, the first impression is the one that matters, so, your CV needs to be perfect!

4. Write your own CV. Use the previous CV as a model.

5. Read the letters. Are the sentences true or false? Correct the incorrect sentences.

1. Kevin is looking for his first job.

2. He reads the job adverts twice a week.

3. He’s working in the mother’s garden today.

4. George knows a lot about computers.

5. He lost his job two months ago.

6. He goes to a lot of interviews.

6. Read, translate and remember the following tips about CV.

 A good CV should

• be clear and well-organized

• be on one or two pages only

• list education and work experience in reverse order

• have wide margins

• use one font style

7. Match the sentences to the pictures.