- •Навчально-методична карта Практичного заняття №__________
- •1. Забезпечення заняття
- •2. Хід заняття
- •Вступний інструктаж
- •Поточний інструктаж
- •Заключний інструктаж
- •Розділ іi Освіта сучасної людини
- •Тема 2.1 Освіта
- •Практичне заняття 31
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Зміст роботи
- •Домашнє завдання
- •Навчально-методична карта Практичного заняття №__________
- •1. Забезпечення заняття
- •2. Хід заняття
- •Вступний інструктаж
- •Поточний інструктаж
- •Заключний інструктаж
- •Розділ іi Освіта сучасної людини
- •Тема 2.1 Освіта
- •Практичне заняття 32
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Зміст роботи
- •Домашнє завдання
- •Навчально-методична карта Практичного заняття №__________
- •1. Забезпечення заняття
- •2. Хід заняття
- •Вступний інструктаж
- •Поточний інструктаж
- •Заключний інструктаж
- •Розділ іi Освіта сучасної людини
- •Тема 2.1 Освіта
- •Практичне заняття 33
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Зміст роботи
- •Домашнє завдання
- •Навчально-методична карта Практичного заняття №__________
- •1. Забезпечення заняття
- •2. Хід заняття
- •Вступний інструктаж
- •Поточний інструктаж
- •Заключний інструктаж
- •Розділ іi Освіта сучасної людини
- •Тема 2.1 Освіта
- •Практичне заняття 34
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Зміст роботи
- •Домашнє завдання
- •Навчально-методична карта Практичного заняття №__________
- •1. Забезпечення заняття
- •2. Хід заняття
- •Вступний інструктаж
- •Поточний інструктаж
- •Заключний інструктаж
- •Розділ іi Освіта сучасної людини
- •Тема 2.1 Освіта
- •Практичне заняття 35
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Зміст заняття
- •Домашнє завдання
- •Навчально-методична карта Практичного заняття №__________
- •1. Забезпечення заняття
- •2. Хід заняття
- •Вступний інструктаж
- •Поточний інструктаж
- •Заключний інструктаж
- •Розділ іi Освіта сучасної людини
- •Тема 2.1 Освіта
- •Практичне заняття 36
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Зміст заняття
- •Домашнє завдання
- •Навчально-методична карта Практичного заняття №__________
- •1. Забезпечення заняття
- •2. Хід заняття
- •Вступний інструктаж
- •Поточний інструктаж
- •Заключний інструктаж
- •Розділ іi Освіта сучасної людини
- •Тема 2.2 Сучасні засоби комунікації
- •Практичне заняття 37
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Зміст роботи
- •Домашнє завдання
- •Навчально-методична карта Практичного заняття №__________
- •1. Забезпечення заняття
- •2. Хід заняття
- •Вступний інструктаж
- •Поточний інструктаж
- •Заключний інструктаж
- •Розділ іi Освіта сучасної людини
- •Тема 2.2 Сучасні засоби комунікації
- •Практичне заняття 38
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Зміст роботи
- •Домашнє завдання
- •Навчально-методична карта Практичного заняття №__________
- •1. Забезпечення заняття
- •2. Хід заняття
- •Вступний інструктаж
- •Поточний інструктаж
- •Заключний інструктаж
- •Розділ іi Освіта сучасної людини
- •Тема 2.2 Сучасні засоби комунікації
- •Практичне заняття 39
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Зміст роботи
- •Домашнє завдання
- •Навчально-методична карта Практичного заняття №__________
- •1. Забезпечення заняття
- •2. Хід заняття
- •Вступний інструктаж
- •Поточний інструктаж
- •Заключний інструктаж
- •Розділ іi Освіта сучасної людини
- •Тема 2.2 Сучасні засоби комунікації
- •Практичне заняття 40
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Зміст роботи
- •Домашнє завдання
- •Навчально-методична карта Практичного заняття №__________
- •1. Забезпечення заняття
- •2. Хід заняття
- •Вступний інструктаж
- •Поточний інструктаж
- •Заключний інструктаж
- •Розділ іi Освіта сучасної людини
- •Тема 2.2 Сучасні засоби комунікації
- •Практичне заняття 41
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Зміст роботи
- •Домашнє завдання
- •Навчально-методична карта Практичного заняття №__________
- •1. Забезпечення заняття
- •2. Хід заняття
- •Вступний інструктаж
- •Поточний інструктаж
- •Заключний інструктаж
- •Розділ іi Освіта сучасної людини
- •Тема 2.3 Студентське життя
- •Практичне заняття 42
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Зміст роботи
- •Навчально-методична карта Практичного заняття №__________
- •1. Забезпечення заняття
- •2. Хід заняття
- •Вступний інструктаж
- •Поточний інструктаж
- •Заключний інструктаж
- •Розділ іi Освіта сучасної людини
- •Тема 2.3 Студентське життя
- •Практичне заняття 43
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Зміст роботи
- •Навчально-методична карта Практичного заняття №__________
- •1. Забезпечення заняття
- •2. Хід заняття
- •Вступний інструктаж
- •Поточний інструктаж
- •Заключний інструктаж
- •Розділ іi Освіта сучасної людини
- •Тема 2.3 Студентське життя
- •Практичне заняття 44
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Зміст роботи
- •Домашнє завдання
- •Навчально-методична карта Практичного заняття №__________
- •1. Забезпечення заняття
- •2. Хід заняття
- •Вступний інструктаж
- •Поточний інструктаж
- •Заключний інструктаж
- •Розділ іi Освіта сучасної людини
- •Тема 2.4 Робота та професії
- •Практичне заняття 46
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Зміст роботи
- •Домашнє завдання
- •Навчально-методична карта Практичного заняття №__________
- •1. Забезпечення заняття
- •2. Хід заняття
- •Вступний інструктаж
- •Поточний інструктаж
- •Заключний інструктаж
- •Розділ іi Освіта сучасної людини
- •Тема 2.4 Робота та професії
- •Практичне заняття 47
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Зміст роботи
- •Домашнє завдання
- •Навчально-методична карта Практичного заняття №__________
- •1. Забезпечення заняття
- •2. Хід заняття
- •Вступний інструктаж
- •Поточний інструктаж
- •Заключний інструктаж
- •Розділ іi Освіта сучасної людини
- •Тема 2.4 Робота та професії
- •Практичне заняття 48
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Зміст роботи
- •Домашнє завдання
- •Навчально-методична карта Практичного заняття №__________
- •1. Забезпечення заняття
- •2. Хід заняття
- •Вступний інструктаж
- •Поточний інструктаж
- •Заключний інструктаж
- •Розділ іi Освіта сучасної людини
- •Тема 2.4 Робота та професії
- •Практичне заняття 49
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Зміст роботи
- •Домашнє завдання
- •Навчально-методична карта Практичного заняття №__________
- •1. Забезпечення заняття
- •2. Хід заняття
- •Вступний інструктаж
- •Поточний інструктаж
- •Заключний інструктаж
- •Розділ іi Освіта сучасної людини
- •Тема 2.4 Робота та професії
- •Практичне заняття 50
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Зміст роботи
- •Домашнє завдання
- •Навчально-методична карта Практичного заняття №__________
- •1. Забезпечення заняття
- •2. Хід заняття
- •Вступний інструктаж
- •Поточний інструктаж
- •Заключний інструктаж
- •Розділ іi Освіта сучасної людини
- •Тема 2.4 Робота та професії
- •Практичне заняття 51
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Зміст роботи Резюме
- •Домашнє завдання
- •Навчально-методична карта Практичного заняття №__________
- •1. Забезпечення заняття
- •2. Хід заняття
- •Вступний інструктаж
- •Поточний інструктаж
- •Заключний інструктаж
- •Розділ іi Освіта сучасної людини
- •Тема 2.4 Робота та професії
- •Практичне заняття 52
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Зміст роботи
- •Домашнє завдання
Поточний інструктаж
2.6. Контроль і корекція рівня професійних навичок, активізація пізнавальної діяльності студентів на занятті:
- виконання завдання на закріплення та контроль засвоєних нових лексичних одиниць : вправа № 2 ,3
- виконання завдання на закріплення та контроль засвоєння нових лексичних одиниць: вправа № 4,6
- виконання завдання на закріплення та контроль засвоєння нових лексичних одиниць : вправа№7,8
Заключний інструктаж
2.7. Підсумковий контроль засвоєння вмінь та навичок:
- фронтальне опитування нових лексичних одиниць .
2.8 Підбиття підсумків заняття :
- коротке повідомлення про виконання запланованої мети, завдань заняття (аналіз того, що було розглянуто).
- мотивація діяльності групи і окремих студентів, оцінювання їхньої роботи.
2.9. Завдання для самостійної роботи, домашнє завдання :
- вивчити нові лексичні одиниці.
- виконати вправу № 9 і № 10.
Підпис викладача___________________
Розділ іi Освіта сучасної людини
Тема 2.1 Освіта
Практичне заняття 31
Тема заняття: Дошкільна та середня освіта в Україні
Мета: коригувати формування умінь та навичок діалогічного та монологічного мовлення, збагатити словниковий запас студентів з даної теми, навчити студентів обговорювати систему освіти в Україні.
Студенти повинні:
знати: мовні штампи та лексичні одиниці з теми «Дошкільна та середня освіта в Україні»;
вміти: використовувати вивчений матеріал в монологічному і діалогічному мовленні; сприймати інформацію на слух, аналізувати та самостійно працювати з матеріалом;
Забезпечення заняття
Роздатковий матеріал: українсько-англійські та англійсько-українські словники;
Наочність: опорні конспекти з теми.
Технічні засоби навчання:
-ноутбук
Література
Базова
1. Карпюк О. Підручник Англійська мова для 10 класу загальноосвітніх закладів. Рекомендовано міністерством освіти України. Видавництво: Тернопіль «Видавництво Астон» 2010.
2. Карпюк О. Підручник Англійська мова для 11 класу загальноосвітніх закладів. Рекомендовано міністерством освіти України. Видавництво: Тернопіль «Видавництво Астон» 2011-230с.
Допоміжна
1. Англійська мова для повсякденного спілкування: Підручник В.К.Шпак, В.Я.Полулях, З.Ф.Кириченко ,за ред. Шпака.-Вища шк., 2009.
Питання для актуалізації опорних знань
1. Перевірка знання вивченої лексики.
2. Перевірка вправ № 9 і № 10.
Зміст роботи
1. Read and learn topical vocabulary:
basic school
Certificates Complete Secondary education compulsory education fee-paying free of charge General secondary education humanitarian subjects Incomplete Secondary education
|
загальна (серед.) школа Атестат/диплом повна середня освіта
обов’язкова освіта
платні безкоштовно загальна середня освіта гуманітарні дисципліни неповна середня освіта
|
nursery and kindergarten post-secondary education preschool education primary (elementary) provide schooling school-leavers science subjects secondary comprehensive skills state school upper (‘high’) school vocational institutions
|
дитячі яслі та садок
вища освіта
дошкільна освіта
початкова школа
забезпечувати шкільне навчання випускники шкіл прир. дисципліни середня загальноосвітня навички державна школа старша школа
проф.-технічні заклади |
2. Read and translate the text:
The right to education is guaranteed by the Constitution (Article 53). Every boy or girl must get general secondary education; it means that general secondary education is compulsory in our country. The Ukrainian educational system consists of such elements: Preschool education, General secondary education and Post-secondary education.
Since the 1990-th active educational reform has occurred in Ukraine. Ukraine strives to join European educational space and is modernizing the educational system according to the European demands.
P
reschool
education
is
not compulsory and it is fee-paying. Preschool is subdivided into
nursery school and kindergarten. Children, aged 6 month to 3 years,
enroll (зараховуються)
in nursery school. Children, aged 3 to 6 years, enroll in
kindergarten. In nurseries and kindergartens children play and learn
the basics of reading, writing, arithmetic and, sometimes, foreign
languages.
General secondary education includes primary and secondary education. It is received in the secondary comprehensive school of three levels: primary school, basic school and upper school.
Primary school ("younger" or elementary school) provides primary general education. Schooling at the primary schools begins from six and lasts 4 years, comprising forms 1–4. Pupils at the primary schools learn reading, writing, Arithmetic, native and foreign languages; get basic knowledge in Mathematics; learn about a native Land, mastering working skills.
Basic school ("middle" school) provides basic general secondary education. It lasts 5 years, comprising forms 5–9. In the basic schools pupils get knowledge and skills in science and humanitarian subjects: History, Ukrainian and Foreign Literature, Ukrainian, English (French, German), Physics, Maths, Geography, Biology, Computer Study, Social Education, Visual Art, Music plus Physical Education (PE).
Primary general education and basic general secondary education form the compulsory education in Ukraine. Forms 1-9 are called Incomplete Secondary Education. After successful completion (завершення) of the basic secondary education and passing the final examinations, school-leavers of the basic schools receive Certificates about basic general secondary education (an Attestat of Incomplete Secondary Education). Such certificates give the right:
to continue schooling at the upper secondary school;
to continue schooling and to receive some profession in the basic vocational institutions;
to enter the higher educational institutions of the I-st and 2-nd accreditation levels.
Upper school ("high" school) provides complete general secondary education. It lasts 3 years. Forms 10–11 are called Complete Secondary education. At grade 12 students take Independent Government Tests (IGTs), which allow them to enter university without taking separate entrance exams.
There are state schools where education is free of charge and private primary and secondary schools where pupils have to pay for their studies. Also new types of schools have appeared recently. They are gymnasiums and lyceums which offer programmes giving a profound knowledge in some field of study.
As each citizen of Ukraine has the right to get secondary education in the mother tongue, there are schools for national minorities in which pupils study their native language. In most of them all the school subjects are taught in that language.
3. Answer the following questions:
What is the right to education guaranteed by?
What education is compulsory?
What elements form the Ukrainian educational system?
What pre-school institutions are there in Ukraine?
Is pre -school education compulsory and free of charge?
When do most children begin their education?
At what age do children enter school?
What does General secondary education consist of?
Where can one receive General secondary education?
What are three levels of the secondary comprehensive school?
What subjects are obligatory in the secondary school?
What examinations did you take when leaving school?
What types of schools are there in Ukraine?
Is education free in all types of secondary school?
What is the task of secondary education?
What type of school have you completed?
What education have you got?
4. Translate the following terms into Ukrainian:
the right to education; educational reform; to join European educational space; fee-paying education; free of charge education; educational system; Preschool education; General secondary education; Post-secondary education; primary and secondary education; secondary comprehensive school; elementary or primary school; basic or "middle" school; "high" school; to get knowledge; to pass the final examinations; to enter university; to study.
5. Find equivalents:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Make sentences matching words from A with words from B:
A |
|
B
|
|
7. Match the word with the corresponding definition.
compulsory |
e) an official plan that is intended to help people in some way |
vocational |
b) a school in which pupils of different abilities go to the same school or are taught in the same class |
comprehensive |
c) something that must be done because it is the law or because someone in authority orders you to |
curriculum |
a) training that teaches you the skills you need to do a particular job |
8. Translate into English in writing
1. Право на освіту гарантується Конституцією України. 3. Моя молодша сестра навчається у початковій школі. 4. Національні меншини України мають право на освіту рідною мовою. 5. Твоя рідна мова українська, чи не так? 6. Випускники школи мають право поступити до інституту, університету чи академії. 7. Твій брат навчається на вечірньому відділенні університету, чи не так?
9. What about you and your school? Answer these questions.
Did you go to nursery school?
Do most children start primary school at the age of five?
How many subjects did/do you study at secondary school?
What was your favourite subject?
How many lessons did you have every day?
Was your school a state school or public school?
At what age can you leave school?
10. Read and retell the jokes.
* * *
Professor: You can't sleep in my class.
Student: If you didn't talk so loud, I could.
* * *
Professor's wife (rushing in): My goodness! Our little Molly has been drinking all the ink in the ink-bottle. What shall we do?
Professor
(absent-mindedly):
I’ll
have to write with a pencil, my dear.
