ЦЕНТРАЛЬНА СПІЛКА СПОЖИВЧИХ ТОВАРИСТВ УКРАЇНИ
(УКООПСПІЛКА)
Коледж економіки і права
Вінницького кооперативного інституту
ЗАВДАННЯ
для практичних занять
з дисципліни «ІНОЗЕМНА МОВА»
Спеціальність 5.03040101 «Правознавство»
Укладач: Ю.В. Марецька
РОЗДІЛ ІІ ОСВІТА СУЧАСНОЇ ЛЮДИНИ
Розглянуто та затверджено на засідання
циклової комісії суспільно-гуманітарних
дисциплін
Протокол №______ від «___»________2013р.
Голова циклової комісії _____________Гоцман А.А.
Вінниця- 2013
Пояснювальна записка
Завдання для практичних занять розроблені відповідно до навчальної програми з дисципліни «Іноземна мова», затвердженої директором Вінницького кооперативного коледжу економіки і права А.Г. Драбовським.
Основною метою практичних завдань з дисципліни «Іноземна мова» є ґрунтовне вивчення лексичного матеріалу на основі спеціалізованих тем, передбачених програмою. Ця дисципліна відноситься до циклу дисциплін мовної підготовки , яка формує мовні навички майбутніх спеціалістів, тому практичні завдання направлені на формування базових мовних знань для використання іноземної мови у професійній діяльності та вмінь спілкуватися з іноземцями.
Унаслідок виконання практичних завдань студенти повинні вміти:
- використовувати набуті знання як в діалогічному, так і монологічному мовленні; - мобілізувати власні компетенції та поповнювати лексичний і граматичний матеріал; - застосовуючи лексико-граматичний мінімум у певній галузі під час зустрічей з іноземцями, проводити обговорення проблем загальнонаукового та професійного характеру, усний обмін інформацією в процесі повсякденних контактів з метою отримання інформації, необхідної для вирішення певних завдань діяльності; - застосовувати компоненти соціолінгвістичної компетенції для досягнення взаємного порозуміння; - готувати доповідь-презентацію на різні теми; - розуміти монологічне повідомлення в межах ситуації спілкування, будувати діалог за змістом тексту; - використовувати лексико-граматичний мінімум у певній галузі та електронні джерела в умовах контактів з іноземцями, застосовуючи відповідні методи повідомлень на різні теми; - реалізувати комунікативні наміри на письмі: робити записи, повідомлення, складати план тексту, що відображає певний комунікативний намір, проводити різноманітні доповіді, використовуючи фонові культурологічні та країнознавчі знання; - використовуючи комп’ютерні системи автоматизованого перекладу та електронні словники, здійснювати ознайомче, пошукове, вивчаюче читання.
Тематичний план
№ и |
Назва розділу |
Кількість годин |
|
Усього |
У т.ч. практичні заняття |
||
|
Розділ ІІ Освіта сучасної людини |
46 |
42 |
|
Тема 2.1. Освіта |
14 |
12 |
1. |
Роль освіти у сучасному світі |
2 |
- |
2. |
Дошкільна та середня освіта в Україні. |
2 |
2 |
3. |
Вища освіта в Україні. |
2 |
2 |
4. |
Дошкільна та середня освіта у Великобританії. |
2 |
2 |
5. |
Вища освіта у Великобританії. |
2 |
2 |
6. |
Порівняльна характеристика систем освіти в Україні та Великобританії. |
2 |
2 |
7. |
Роль бібліотеки у вищій освіті. |
2 |
2 |
|
Тема 2.2. Сучасні засоби комунікації |
10 |
10 |
8. |
Сучасні засоби комунікації та технології. |
2 |
2 |
9. |
Комп’ютерне обладнання та основні операції. |
2 |
2 |
10. |
Всесвітня мережа. |
2 |
2 |
11. |
Веб-ресурси. Улюблені сайти. |
2 |
2 |
12. |
Електронний лист. |
2 |
2 |
|
Тема 2.3. Студентське життя |
6 |
6 |
13. |
Міжнародні програми обміну студентів. |
2 |
2 |
14. |
Творчість студентів. |
2 |
2 |
15. |
Самоосвіта – запорука успіху. |
2 |
2 |
|
Тема 2.4 Робота та професії |
16 |
14 |
16. |
Праця-обов’язок кожного громадянина. |
2 |
- |
17. |
Вибір професії. |
2 |
2 |
18. |
Різноманітність професій. |
2 |
2 |
19. |
Запорука у діловій сфері життя. |
2 |
2 |
20. |
У пошуках роботи. |
2 |
2 |
21. |
Анкета на працевлаштування. |
2 |
2 |
22. |
Резюме. |
2 |
2 |
23. |
Співбесіда при прийомі на роботу. |
2 |
2 |
Навчально-методична карта Практичного заняття №__________
Навчальна дисципліна «Іноземна мова»
група |
дата |
ПР- |
|
ПР- |
|
Тема заняття: Дошкільна та середня освіта в Україні
Дидактична мета: ввести нові лексичні одиниці з даної теми та практикувати їх вживання в англійській мові, розвивати діалогічне та монологічне мовлення у студентів, а також навички читання і говоріння.
Виховна мета: сприяти формуванню у студентів вмінь слухати і чути, бути організованими на занятті, розвивати творче мислення, вміння працювати у колективі, висловлювати свої думки дотримуючись загальноприйнятих правил культурного спілкування, взаємоповагу до одногрупників та викладача.
Міждисциплінарні зв’язки :
забезпечуючі : Англійська мова 7 клас «Освіта»
забезпечувані:
Класифікація вимог до знань,вмінь, навичок: студенти повинні вміти спілкуватися як в діалогічному, так і в монологічному мовленні; оволодіти приблизно 20 –ма лексичними одиницями.
1. Забезпечення заняття
1.1. Дидактичний матеріал:
1.2. Наочні посібники:українсько-англійські та англійсько-українські словники.
1.3. Технічні засоби навчання: ноутбук або телевізор.
1.4. Інструкційні матеріали: опорні конспекти з теми.
1.5. Література:
Базова
1. Карпюк О. Підручник Англійська мова для 10 класу загальноосвітніх закладів. Рекомендовано міністерством освіти України. Видавництво: Тернопіль «Видавництво Астон» 2010.
2. Карпюк О. Підручник Англійська мова для 11 класу загальноосвітніх закладів. Рекомендовано міністерством освіти України. Видавництво: Тернопіль «Видавництво Астон» 2011-230с.
Допоміжна
1. Англійська мова для повсякденного спілкування: Підручник В.К.Шпак, В.Я.Полулях, З.Ф.Кириченко ,за ред. Шпака.-Вища шк., 2009.
2. Хід заняття
2.1. Організація заняття:
- привітання викладача зі студентами;
- рапорт чергового;
Вступний інструктаж
2.2. Визначення теми, мети заняття, мотивація навчальної діяльності:
- тема: «Дошкільна та середня освіта в Україні»
- мета: практикувати студентів зі зв`язних монологічних висловлювань за темою заняття; практикувати студентів у читанні тексту за темою заняття з добуванням основної інформації ; формувати у студентів вміння розповідати про систему освіти в Україні.
- мотивація: при поїздці закордон вам може стати в нагоді вміння підтримувати бесіду про систему освіти в Україні і ви зможете легко знайти спільну мову з іноземцями ;
2.3. Контроль вихідного рівня знань, вмінь і навичок (актуалізація опорних знань):
- перевірка засвоєних раніше знань по темі заняття : перевірка лексики; перевірка Вправи № 8 .
2.4 . Зміст практичного заняття, послідовність виконання завдань:
- поетапне обговорення, сприйняття, розуміння, закріплення і застосування студентами вивченої навчальної інформації. Розгляд основних питань практичного заняття.
- базовий вокабуляр вправа № 1( запис та переклад нових слів)
- базова лексика вправа № 5
2.5. Правила охорони праці
- створення здорових і безпечних умов проведення занять, забезпечення виконання інструкцій з безпеки діяльності, охорони праці і санітарно-гігієнічних заходів, забезпечення безпечного стану робочих місць та навчального обладнання .