
- •«Возрастная психология»
- •Часть II. Методические рекомендации и план
- •Тематический план освоения учебной дисциплины
- •Тема 1. Введение в курс «Возрастная психология»
- •Тема 2. Проблема развития в возрастной психологии
- •Тема 3. Раннее детство
- •Тема 4. Дошкольное детство
- •Тема 5. Младший школьный возраст
- •Тема 6. Подростковый возраст
- •5. Фельдштейн д.И. Психология воспитания подростка. – м., 1978
- •Тема 7. Юношеский возраст и период молодости
- •Тема 8. Взрослость и старость
- •Примерная тематика рефератов и курсовых работ
- •Примерные вопросы к зачету
- •Список рекомендуемой литературы
- •Технологическая карта дисциплины (при балльно-рейтинговой и кредитно-модульной системе)
- •Необходимый минимум для прохождения межсессионной аттестации 31 балл. Необходимый минимум для прохождения промежуточной аттестации 16 баллов.
Необходимый минимум для прохождения межсессионной аттестации 31 балл. Необходимый минимум для прохождения промежуточной аттестации 16 баллов.
Дополнительные требования для студентов, отсутствующих на занятиях по уважительной причине: устное собеседование по проблемам, рассмотренным на пропущенных занятиях, выполнение контрольных письменных работ; выполнение заданий из дополнительного модуля (по договоренности обучающегося с преподавателем).
Дополнительные требования для студентов, отсутствующих на занятиях по неуважительной причине: посетить занятия в следующем учебном году.
ПРИМЕЧАНИЯ: 1) работа, выполненная менее чем на 30 %, считается неудовлетворительной и оценивается в 0 баллов; 2) обучающийся может выполнить два задания дополнительного модуля.
Перевод результатов оценивания: 0 – 30 баллов – «неудовлетворительно», 31 – 59 баллов – «удовлетворительно», 60 – 84 балла – «хорошо», 85 – 100 баллов – «отлично».