Технологическая карта дисциплины (при балльно-рейтинговой и кредитно-модульной системе)

Наименование

дисциплины / курса

Уровень образования

Статус дисциплины

в учебном плане

Количество часов в учебном плане

Форма отчетности

Курс, семестр

Возрастная психология

бакалавриат

базовая часть цикла профессиональной подготовки

108

зачет

2 курс,

3 семестр

Смежные дисциплины по учебному плану:

Философия, анатомия и возрастная физиология, общая психология, качественные и количественные методы психолого-педагогических исследований

ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ

(проверка знаний и умений на входе)

Тема или задание текущей аттестационной работы

Виды текущей аттестации

Аудиторная или внеаудиторная

Минимальное количество баллов

Максимальное количество баллов

БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ

(проверка и оценка основных компетенций)

Тема учебного курса,

виды текущей аттестационной работы, проверяемая компетенция

Виды текущей аттестации

Аудиторная или внеаудиторная

Минимальное количество баллов

Максимальное количество баллов

Раздел 1. Теоретико-методологические основы возрастной психологии

1. Введение в курс «Возрастная психология»

1.1. Участие в практических занятиях – академическая и коммуникативная компетентность.

1.2. Выполнение самостоятельной работы – академическая компетентность

Всего по теме

Выступление, дополнение, вопросы

Продукты деятельности

Аудиторная.

Внеаудиторная

3

1

4

6

4

10

2. Проблема развития в возрастной психологии

1.1. Участие в практических занятиях – академическая и коммуникативная компетентность.

1.2. Выполнение самостоятельной работы – академическая компетентность

Всего по теме

Выступление, дополнение, вопросы

Продукты деятельности

Аудиторная.

Внеаудиторная

3

3

6

8

7

15

Раздел 2. Психическое развитие личности в онтогенезе

3. Раннее детство

3.1. Участие в практических занятиях – академическая и коммуникативная компетентность.

3.2.Выполнение самостоятельной работы – академическая компетентность

Всего по теме

Выступление, дополнение, вопросы

Продукты деятельности

Аудиторная.

Внеаудиторная

3

1

4

6

4

10

4. Дошкольное детство

4.1. Участие в практических занятиях – академическая и коммуникативная компетентность.

4.2.Выполнение самостоятельной работы – академическая компетентность

Всего по теме

Выступление, дополнение, вопросы

Продукты деятельности

Аудиторная.

Внеаудиторная

3

1

4

6

4

10

5. Младший школьный возраст

5.1. Участие в Участие в практических занятиях – академическая и коммуникативная компетентность

5.2.Выполнение самостоятельной работы – академическая компетентность

Всего по теме

Выступление, дополнение, вопросы

Продукты деятельности

Аудиторная.

Внеаудиторная

4

3

7

20

7

27

6. Подростковый возраст

6.1. Участие в практических занятиях – академическая и коммуникативная компетентность

6.2. Выполнение самостоятельной работы – академическая компетентность

Всего по теме

Выступление, дополнение, вопросы

Продукты деятельности

Аудиторная.

Внеаудиторная

1

1

2

3

3

6

7. Юношеский возраст и период молодости

7.1. Участие в практических занятиях – академическая и коммуникативная компетентность

7.2.Выполнение самостоятельной работы – академическая компетентность:

Всего по теме

Выступление, дополнение, вопросы

Продукты деятельности

Аудиторная.

Внеаудиторная

1

1

2

3

3

6

8. Взрослость и старость

8.1. Участие в практических занятиях – академическая и коммуникативная компетентность

8.2.Выполнение самостоятельной работы – академическая компетентность:

Всего по теме

Выступление, дополнение, вопросы

Продукты деятельности

Аудиторная.

Внеаудиторная

1

1

2

3

3

6

Итого:

31

90

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ

Тема или задание текущей аттестационной работы

Виды текущей аттестации

Аудиторная или внеаудиторная

Минимальное количество баллов

Максимальное количество баллов

Составить таблицу «Этапы становления возрастной психологии»

таблица

внеаудиторная

1

3

Написать эссе о вкладе одного из выдающихся психологов в возрастную психологию

эссе

внеаудиторная

3

7

Итого:

4

10