Характеристика содержания, форм, средств и методов социально-культурной деятельности

Средства, методы и формы выступают в качестве основных составляющих технологического процесса и применяются в качестве инструментария для достижения воспитательных, социально-значимых целей.

Средства, формы и методы воздействия тесно связаны между собой и могут применяться в одном случае как метод, в другом – как средство, в третьем – как форма. Именно поэтому вопрос о разработке их четкой классификации представляется достаточно сложным, а может быть, для практиков и не является столь значимым. Следует, овладеем ими в зависимости от поставленных задач, умело и творчески использовать всё многообразие средств, форм и методов для эффективно достижения целей.

Современные технологии СКД располагают значительным арсеналом средств, форм и методов и предъявляют самые высокие требования к специалистам, стимулируя их поиск и творческое использование в практике.

Методическое обеспечение социально-культурной и культурно-досуговой деятельности

Система методического обеспечения возникла для регулирования сложного, во многом субъективного, неравномерного процесса методического руководства СКД. Стремление «выровнять», сократить до предела естественный разрыв между теоретическим и практическим уровнями методики, между передовым и массовым опытом привело к созданию системы методического обеспечения.

Сущностное назначение методического обеспечения – в анализе, в поиске передовых, наиболее эффективных методик, их апробировании, моделировании, а также внедрении новых, наиболее оптимальных в конкретных условиях вариантов социально-культурной и культурно-досуговой деятельности, в корректировке, регулировании процесса в соответствии с актуальными проблемами реформирования всех сфер жизни общества с учётом изменяющихся потребностей и уровня духовного развития различных групп населения.

Основная цель методического обеспечения – это достижение максимально высокого для данного этапа уровня практической методики организации СКД.

В современных условиях развития системы научно-методического руководства СКД, республиканские, областные культурно-методические центры, районные Дома культуры призваны обеспечивать:

• более глубокое, всестороннее изучение состояния и основных тенденций развития СКД, их наиболее существенных проблем;

• проблемное рассмотрение сложившегося положения, глубокий анализ и обобщение результатов деятельности учреждений культуры, оценку их с точки зрения тех требований, которые к ним предъявляет жизнь;

• разработку рекомендаций учреждениям культуры, способствующих эффективному решению проблем, выявлению на практике действенных рычагов повышения качества обслуживания населения;

• творческое конструирование эффективных способов совершенствования работы, активное содействие их зарождению, экспериментальный поиск;

• широкую систематическую и действенную рекламу наработанных рекомендаций, апробацию их в управленческих органах и на местах, последовательное внедрение в деятельность учреждений культуры.