Матеріали методичного забезпечення заняття

Перелік питань для опитування

1. Гострий дифузний гломерулонефрит: визначення поняття, етіологія, патогенез, клінічні прояви, ускладнення.

2. Хронічний гломерулонефрит: етіологія, патогенез, клінічні варіанти перебігу.

3. Нефротичний синдром: визначення, види, механізм розвитку, клінічні прояви.

4. Гостра ниркова недостатність: визначення, етіологія, клінічні стадії.

5. Хронічна ниркова недостатність: етіологія патогенез. Клінічні прояви уремічної коми.

6. Пієлонефрит: визначення, етіологія, патогенез, основні клінічні прояви.

Основні принципи лікування захворювань нирок.

МАТЕРІАЛИ КОНТРОЛЮ ДО ЗАКЛЮЧНОГО ЕТАПУ

При захисті протоколу студенти опитуються за наступними питаннями:

1. Як змінюється діурез під впливом нефротоксичного антибіотику?

2. Який патологічний процес виникає в нирках під впливом канаміцину?

3. Як змінився дікрез у дослідної тварини під впливом сечовини? Який механізм дії сечовини? При яких станах можна застсувати як діуретичний засіб?

Література

Основна:

1. Патологічні фізіологія /За ред. М.Н. Зайка і Ю.В. Биця. – К.: Вища шк.., 1995 – С.535-545.

2. Посібник до практичних занять з патологічної фізіології /За ред. Ю.В.Биць, Л.Я.Данилової. – К.: Здоров’я.,2001. – С.289-296.

3. Посібник до практичних занять з патології / За ред. А.І.Березнякової.-К.:Вища шк., 1993.-.

Додаткова:

1. Атаман А.В. Патологическая физиология в вопросах и ответах. – К.: Вища шк., 200.- с..

2. Патологическая физиология /Под ред. А.Д. Адо и соавт. М.: Триада – Х. 2000. – с..

3. Березнякова А.І. Патологічна фізіологія: Підручник. - Х.:Вид-воНФАУ, 2000.- 448с.

Методична розробка до практичного заняття №

(для викладачів)

Тема. Ушкодження клітини

Актуальність теми:

Навчальні цілі:

Знати:

-.

Вміти:

-.

Виховні цілі заняття:Сформувати у майбутніх фармацевтів уявлення про те, що вчення про пошкодження клітини в сучасній медицині має надзвичайно велике значення. Розвиток молекулярної біології дозволив підійти до вирішення багатьох проблем сучасної медицини на клітинному та субклітинному рівнях, розробити новітні технології лікування та профілактики.

№ п/п	Дисципліни	Знати	Вміти
1.	Забезпечуючі: Неорганічна хімія Біологія та фізіологія з основами анатомії	Дати визначення моля, еквіваленту і осмомолів Будову клітини та функції її окремих органел	Аналізувати властивості і дію основних катіонів та аніонів організму людини. Пояснити роль життєзабезпечуючих органел
2.	Забезпечувані: Токсикологічна хімія Фармакокінетика	. Вплив токсичних речовин як етіологічних чинників насильницького ушкодження клітини. Особливості дії деяких лікарських середників на клітини організму
3.	Внутріпредметна інтеграція: Основні механізми ушкодження клітини Механізми загибелі клітини	Молекулярні механізми окремих хвороб органів і систем Особливості розвитку некрозу та апоптозу.	Пояснити роль молекулярних механізмів в патогенезі хвороб

План і організаційна структура заняття:

№ п/п	Основні етапи заня­ття, їх функція та зміст	Навча­льні ці­лі в рів­нях зас­воєння	Методи конт­ролю і навчан­ня	Матеріали ме­тодичного за­безпечення	Час в хвили­нах
1.	Підготовчий етап: 1.Організаційні мі­ро­приємства; 2.Постановка нав­чальних цілей; 3.Контроль вихід­ного рівня.	другий	Тестовий кон­троль. Усне опитування	Тести ІІ рівня. Перелік теоре­тичних питань.	2 3 25
2.	Основний етап: Самостійна робота студента під ке­рів­ництвом викла­да­ча: 1.Вивчити морфологічні рояви ушкодження тканинних базофілів.	третій	Протокол лабораторної роботи.	Лабораторне обладнання. Таблиці, схе­ми. Інструкція по виконанню роботи	45
3.	Заключний етап: 1.Контроль і корек­ція рівня професій­них вмінь т нави­чок. 2.Підведення під­сумків. Оголошення оцінок. 3.Домашне завдан­ня, інструкція до виконання.	третій	Індивідуальний контроль практичних навичок. Вирішення ситуаційних задач. Методичні рекомендації	Протокол лабораторної роботи	10 3 2

Матеріали методичного забезпечення заняття

Перелік питань для опитування

МАТЕРІАЛИ КОНТРОЛЮ ДО ЗАКЛЮЧНОГО ЕТАПУ

При захисті протоколу студенти опитуються за наступними питаннями:

1.Особливості будови тканинних базфілів, методика їх виявлення у перитонеальному мазку.

2.Які ознаки свідчать про ушкодження тканинних базофілів?

3.Який найбільш ймовірний патогенетичний механізм ушкодження цих клітин в даному випадку?

4.Які біологічно активні речовини вивільняються при дегрануляції тканинних базофілів?

5.Особливості фармакокінетики та фармаеодинаміки лікарських препаратів при ушкодженні клітини (навести приклади).