Література:

Основна:

1. Патологічна фізіологія / За ред. М.Н. Зайка і Ю.В. Биця. - К.: Вища шк. 1995 - С. 266-270, 325-337.

2. Патофізіологія: підручник /М.Н.Зайко, Ю.В.Биць, Г.М.Бутенко та ін. – 2-е вид., перероб. і доп. – К.: Медицина, 2008. – С. 302-314, 327-329.

3. Посібник до практичних занять з патологічної фізіології /За ред. Ю.В.Биць. Л.Я.Данилової. - К.: Здоров′я..2001.- С.128-133.

Додаткова:

1. Атаман О.В. Патологічна фізіологія в запитаннях і відповідях.-Вінниця: Нова книга. 2007. – 512 с.

2. Патологічна фізіологія /За ред. Проф. М.С.Регеди, проф. А.І.Березнякової. Підручник для студентів – Львів, Магнолія, 2011. – 490 с.

Методичну вказівку підготувала: Кіщук Б.М.

Методична вказівка розглянута і затверджена на засі­данні кафедри 12. 12. 2011 р., протокол № 21

Завідувач кафедри патофізіології, професор Л.М.Заяць

Методична розробка до практичного заняття № 18 (для викладачів)

Тема: Порушення вуглеводного обміну. Цукровий діабет.

Актуальність теми: Порушення вуглеводного обміну є ведучою ланкою в патогенезі багатьох захворювань, веде за собою порушення і інших видів об­міну (ліпідного, білкового, водно-електролітного). При цьому особ­ливо страждає нервова і серцево-судинна система, печінка. Найбільш частою і важкою формою патології вуглеводного обміну є цукровий діабет. Знання основних механізмів порушення вуглевод­ного обміну, етіології, патогенезу цукрового діабету є необхід­ною умовою для його діагностики та патогенетичного лікування. Важким ускладненням цілого ряду захворювань різної етіології є гіпоглікемічні стани, що зумовлено перш за все, високою чутли­вістю ЦНС до нестачі глюкози. Гострі гіпоглікемічні стани потре­бують надання невідкладної медичної допомоги, тому знання меха­нізмів їх розвитку, а також діагностики і терапії гіпоглікемій необхідно лікареві будь-якого профілю.

Навчальні цілі: Сформувати у студентів уявлення про механізми порушення вуглеводного та білкового обміну при різних патологічних станах. Розкрити патогенез цукрового діабету і подагри, вивчити основи патогенетичної терапії хворих з порушенням обміну речовин.

1. Знати:

- причини порушення нейрогуморальної регуляції вуглеводного обміну;

- причини і механізми розвитку гіпер- та гіпоглікемій;

- сучасні уявлення про етіологію та патогенез цукрового діабету;

- основні клінічні прояви цукрового діабету;

- значення генетичних факторів у виникненні цукрового діа­бету і спадкових порушень вуглеводного обміну;

- експериментальні моделі цукрового діабету.

2. Вміти:

- забирати кров у тварин для біохімічного дослідження;

- володіти технікою лабораторних робіт;

- пояснити патогенез гіперглікемії, глюкозурії, полідипсії, поліурії, поліфагії при цукровому діабеті;

- пояснити взаємозв’язок між цукровим діабетом та ожирінням;

- відтворити в експерименті гіпоглікемічну кому;

- провести диференціацію між діабетичною та гіпоглікемічною комами

Виховні цілі заняття. Клініцистам необхідно вміти пояснити причини роз­витку гіпер- та гіпоглікемій, цукрового діабету, подагри, роз­пізнавати їх клінічні прояви, пояснити механізми їх розвитку з метою використання цих знань для патогенетичної терапії даних станів.