Міждисциплінарна інтеграція

№ п/п

Дисципліни

Знати

Вміти

1

Забезпечуючі:

Гістологія та ембріологія;

Нормальна фізіологія;

Медична хімія

Особливості терморегуляції у дорослих та новонароджених;

Біохімічні та фізикохімічні показники обміну речовин і енергії

Визначення поняття основного обміну;

Фактори, що впливають на терморегуляцію.

Методи визначення основного обміну

2

Забезпечувані:

Клініка внутрішніх хвороб

Дитячі хвороби

Патофізіологічні механізми гарячки;

Особливості гарячки та гіпертермії у дитячому віці

Пояснити клінічні прояви гарячки при різних захворюванням та в різні вікові періоди.

3

Внутрфшньопредметна інтеграція:

Зміна біохімічних показників сироватки крові при гарячці.

Патогенез стадій гарячки

Моделювання гарячки

№ п/п

Основні етапи заняття, їх функція та зміст

Навчальні цілі в рівнях засвоєння

Методи контролю і навчання

Матеріали методичного забезпечення

Час в хвили-нах

1

Підготовчий етап:

1.Організаційні міроприємства;

2.Постановка навчальних цілей;

3.Контроль вихідного рівня.

другий

Тестовий контроль. Усне опитування

Тести ІІ рівня. Перелік теоретичних питань.

2

3

25

2

Основний етап:

Самостійна робота студента під керівництвом викладача:

1.Вивчити зміни основно-го обміну при гарячці

третій

Протокол лабораторної роботи

Лабораторне обладнання.

Таблиці, схеми.Інструкція по виконанню роботи

45

3

Заключний етап:

1.Контроль і корекція рівня професійних вмінь і навичок.

2.Підведення підсумків. Оголошення оцінок.

3.Домашне завдання, інструкція до виконання.

Третій

Індивідуальний контроль практичних навичок. Вирішення ситуаційних задач.

Методичні рекомендації

Протокол лабораторної роботи

10

3

2