Міждисциплінарна інтеграція

№ п/п

Дисципліни

Знати

Вміти

1

Забезпечуючі:

Нормальна фізіологія;

Медична хімія

Особливості водно-електролітного обміну в фізіологічних умовах;

Роль води та електролітів у організмі людини

Біохімічні та фізи-кохімічні показники обміну рідини між кров’ю та тканинами

Визначення гідностатичного і колоїдно-осмотичного та онкотичного тисків,

Фактори, що впливають на водно-електролітний омін.

2

Забезпечувані:

Клініка внутрішніх хвороб

Патофізіологічні механізми порушення водно-електролітного обміну.

Механізм виникнення набряків при різних патологічних процесах.

Пояснити появу набряків при серцево-судинній, нирковій, печінковій недостатностях, алергічних та запальних реакціях.

3

Внутрфшньопредметна інтеграція:

Зміна водно-електролітного складу крові

Механізм виникнення набряків.

Вплив рівня гідростатичного, онкотичного і колоїдно-осмотичного тисків на виникнення набряків.

№ п/п

Основні етапи заняття, їх функція та зміст

Навчальні цілі в рівнях засвоєння

Методи контролю і навчання

Матеріали методичного забезпечення

Час в хвили-нах

1

Підготовчий етап:

1.Організаційні міроприємства;

2.Постановка навчальних цілей;

3.Контроль вихідного рівня.

Другий

Тестовий контроль. Усне опитування

Тести ІІ рівня. Перелік теоретичних питань.

2

3

25

2

Основний етап:

Самостійна робота студента під керівництвом викладача:

1.Вивчити роль гідростатичного та колоїдно-осмотичного тисків на виникнення набряків.

Третій

Протокол лабораторної роботи

Лабораторне обладнання.

Таблиці, схеми. Інструкція по виконанню роботи

45

3

Заключний етап:

1.Контроль і корекція рівня професійних вмінь і навичок.

2.Підведення підсумків. Оголошення оцінок.

3.Домашне завдання, інструкція до виконання.

Третій

Індивідуальний контроль практичних навичок. Вирішення ситуаційних задач.

Методичні рекомендації

Протокол лабораторної роботи

10

3

2