Матеріали методичного забезпечення заняття перелік питань для опитування

теми І. Види та основні механізми поруиіення лейкоцитопоезу.

2. Лейкоцитоз: визначення, класифікація, етіологія, механізми виникнення.

4. Лейкопенія: визначення, класи(}мкація, етіологія, механізми виникнення.

5. 4- Агранулоцитоз: визначення, класифікація, етіологія, механізми виникнення.

5. Ядерний зсув нейтрофільних гранулоцитів; визначення, види, характеристика.

6. Дегенеративні зміни лейкоцитів.

7. Лейкемоїдні реакції,

8. Визначення та класифікація лейкозу з зазначенням принципів, що покладені в її основу.

9. Етіологія лейкозу. Роль онкогенних вірусів, іонізуючого випромінювання, хімічних канцерогенів,, генетичних аномалій кровотворення у виникненні лейкозу.

10.Патогенез лейкозу. Моно- і поліклонова стадія розвитку лейкозу. Пухлинна прогресія при лейкозах

11 .Картина крові при гострому і хронічному лейкозі (мієло- та лімфолейкозі). 12.Соматичні синдроми при лейкозах: назвати, пояснити механізм розвитку.

Матеріали контролю до заключного етапу

При захисті протоколу студенти опитуються за наступними питаннями:

1.

Література

Основна:

1. Патологічні фізіологія /За ред. М.Н. Зайка і Ю.В. Биця. – К.: Вища шк.., 1995 – с.459-479.

2. Посібник до практичних занять з патологічної фізіології /За ред. Ю.В.Биць, Л.Я.Данилової. – К.: Здоров’я.,2001. – С.289-296.

3. Посібник до практичних занять з патології / За ред. А.І.Березнякової.-К.:Вища шк., 1993.- 375 с.

Додаткова:

1. Атаман А.В. Патологическая физиология в вопросах и ответах. – К.: Вища шк., 200.- с. 425-479.

2. Патологическая физиология /Под ред. А.Д. Адо и соавт. М.: Триада – Х. 2000. – с.427-456.

3. Патологическая физиология /Под ред. А.И. Воложина, Г.В. Порядина. – М.: МЕДперсс, 2000. – с. 217-247.

4. Березнякова А.І. Патологічна фізіологія: Підручник. - Х.:Вид-воНФАУ, 2000.- 448.

Методичну вказівку

Підготувала ______________ доц. Міхеєва Н.Г.

Методичну розробку затверджено на засіданні кафедри

"___" ________ 2002р., протокол № ____ .

Зав. кафедрою патологічної

Фізіології, проф. ___________ Левицький В.А.

Методична розробка до практичного заняття № (для викладачів)

ТЕМА:. Кисневе голодування

АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ: Вивчення гіпоксії (кисневого голодування) посідає важливе місце в патофізіології, тому що вона супроводжує майже всі хвороби людини. Поділ гіпоксії на види - гіпоксичну, дихальну, циркуляторну, тканинну, гемічну та змішану - відображає те широке коло захворювань, у перебігу яких вона виникає. Деякі види професійної діяльності людини також пов'язані з розвитком кисневого голодування. Вивчення патогенезу гіпоксії, захисне -пристосувальних механізмів і патологічних змін є дуже важливим для вибору патогенетичної терапії гіпоксичних станів,

НАВЧАЛЬНІ ЦІЛІ:

ЗНАТИ:

-визначення поняття анемія та різні її види відповідно до основних класифікацій;

-основні причини виникнення , патогенз постгеморагічних, гемолітичних та мегалобластичних анемій, картину крові при цих анеміях;

-коипенсаторно-пристосувальні механізми при анеміях, їх механізми і значення;

-загальні принципи фармакокорекції анемії.

ВМІТИ:

• -визначити вміст гемоглобіну, підрахувати кількість еритроцитів, розрахувати колірний показник крові у тварин з експериментальною анемією;

• .

ВИХОВНІ ЦІЛІ ЗАНЯТТЯ:

№ п/п	Дисципліни	Знати	Вміти
1.	Забезпечуючі:
2.	Забезпечувані:
3.	Внутріпредметна інтеграція:

ПЛАН І ОРГАНІЗАЦІЙНА СТРУКТУРА ЗАНЯТТЯ:

№ п/п	Основні етапи заняття, їх функція та зміст	Навчальні цілі в рівнях засвоєння	Методи контролю і навчання	Матеріали методичного забезпечення	Час в хв.
1.	Підготовчий етап:
	1.Організаційні міроприємства				2
	2.Постановка навчальних цілей				3
	3.Контроль вихідного рівня	другий	Тестовий контроль. Усне опитування	Тести ІІ рівня. Перелік теоретичних питань	25
2.	Основний етап:
	Самостійна робота студента під керівництвом вик- ладача:	третій		Лабораторне обладнання. Таблиці, схеми.
	1.		Протокол лабораторної роботи.	Інструкція по виконанню роботи	45
3.	Заключний етап:
	1.Контроль і корекція рівня професійних вмінь т навичок.	третій	Індивідуальний контроль практичних навичок. Вирішення ситуаційних задач. Методичні рекомендації	Протокол лабораторної роботи	10
	2.Підведення підсумків. Оголошення оцінок.				3
	3.Домашне завдання, інструкція до виконання.				2