Матеріали методичного забезпечення заняття перелік питань для опитування

1. Гіперглікемія: визначення, види, механізм їх розвитку.

2. Цукровий діабет: визначення поняття, класифікація, етіологія та патогенез. Експериментальні моделі цукрового діабету.

3. Основні клінічні прояви цукрового діабету, механізм їх розвитку. Порушення обміну речовин при цукровому діабеті.

4. Ускладнення цукрового діабетц. Гіперглікемічна (кетоацидотична кома): етіологія, патогенез; заходи невідкладної терапії.

5. принципи фармакотерапії при цукровому діабеті.

6. Гіпоглікеія: визначення, причини та механізм розвитку.

7. Гіпоглікемічна кома: етіологія, патогенез; заходи невідкладної терапії

Матеріали контролю до заключного етапу

При захисті протоколу студенти опитуються за наступними питаннями:

1.

Література

Основна:

1. Патологічні фізіологія /За ред. М.Н. Зайка і Ю.В. Биця. – К.: Вища шк.., 1995 – с.459-479.

2. Посібник до практичних занять з патологічної фізіології /За ред. Ю.В.Биць, Л.Я.Данилової. – К.: Здоров’я.,2001. – С.289-296.

3. Посібник до практичних занять з патології / За ред. А.І.Березнякової.-К.:Вища шк., 1993.- 375 с.

Додаткова:

1. Атаман А.В. Патологическая физиология в вопросах и ответах. – К.: Вища шк., 200.- с. 425-479.

2. Патологическая физиология /Под ред. А.Д. Адо и соавт. М.: Триада – Х. 2000. – с.427-456.

3. Патологическая физиология /Под ред. А.И. Воложина, Г.В. Порядина. – М.: МЕДперсс, 2000. – с. 217-247.

4. Березнякова А.І. Патологічна фізіологія: Підручник. - Х.:Вид-воНФАУ, 2000.- 448.

Методичну вказівку

Підготувала ______________ доц. Міхеєва Н.Г.

Методичну розробку затверджено на засіданні кафедри

"___" ________ 2002р., протокол № ____ .

Зав. кафедрою патологічної

Фізіології, проф. ___________ Левицький В.А.

Методична розробка до практичного заняття № (для викладачів)

ТЕМА: Порушення водно-електролітного обміну.

АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ: : Зміна вмісту води та електролітів в організмі та їх перерозподіл між окремими водними секторами порушує такі найважливіші параметри гомеостазу, як сталість об'єму, осмолярності та іонного складу крові, міжклітинної та внутрішньоклітинної рідини. Це може спричинити порушення кровообігу, скоротливої функції серцевого, посмугованих (скелетних) і непосмугованих м'язів, набряки, зміну кислотно-лужної рівноваги, що, в свою чергу, призведе до тяжких наслідків як для окремих органів, так і для організму в цілому.

Порушення водно-електролітного обміну можуть бути наслідком не тільки зовнішніх впливів, а й внутрішніх розладів. Багато захворявань і потологічних станів супроводжуються змінами параметрів водно-електролітного гомеостазу (наприклад, запал зння), що ускладнює їх перебіг. Все це зумовлює те, що ефективна корекція порушень водно-електролітного гомеостазу можлива лише за умови розуміння етіології та патогенезу, а також механізмів компенсації кожного окремого випадку цієї патології.

НАВЧАЛЬНІ ЦІЛІ:

ЗНАТИ:

-- види порушень водно-електролітного балансу, їх загальну характеристику;

- визначення поняття набряк і загальні патогенетичні механізми набряків;

- загальні принципи профілактики та корекції водно-електролітного обміну, лікування набряків.

.

ВМІТИ:

- види порушень водно-електролітного балансу, їх загальну характеристику;

- визначення поняття набряк і загальні патогенетичні механізми набряків;

- загальні принципи профілактики та корекції водно-електролітного обміну, лікування набряків.

-.

ВИХОВНІ ЦІЛІ ЗАНЯТТЯ:

№ п/п	Дисципліни	Знати	Вміти
1.	Забезпечуючі:
2.	Забезпечувані:
3.	Внутріпредметна інтеграція:

ПЛАН І ОРГАНІЗАЦІЙНА СТРУКТУРА ЗАНЯТТЯ:

№ п/п	Основні етапи заняття, їх функція та зміст	Навчальні цілі в рівнях засвоєння	Методи контролю і навчання	Матеріали методичного забезпечення	Час в хв.
1.	Підготовчий етап:
	1.Організаційні міроприємства				2
	2.Постановка навчальних цілей				3
	3.Контроль вихідного рівня	другий	Тестовий контроль. Усне опитування	Тести ІІ рівня. Перелік теоретичних питань	25
2.	Основний етап:
	Самостійна робота студента під керівництвом вик- ладача:	третій		Лабораторне обладнання. Таблиці, схеми.
	1.		Протокол лабораторної роботи.	Інструкція по виконанню роботи	45
3.	Заключний етап:
	1.Контроль і корекція рівня професійних вмінь т навичок.	третій	Індивідуальний контроль практичних навичок. Вирішення ситуаційних задач. Методичні рекомендації	Протокол лабораторної роботи	10
	2.Підведення підсумків. Оголошення оцінок.				3
	3.Домашне завдання, інструкція до виконання.				2