Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
НИП бакалавров ПО.rtf
Скачиваний:
3
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
160.55 Кб
Скачать
  1. Структура и содержание учебной практики

Общая трудоемкость учебной практики составляет _3_ зачетные единицы, _108 _ часов.

№ п/п

Разделы (этапы) практики

Виды учебной работы на практике

Трудоем-

кость (в часах)

Формы текущего контроля

1.

Подготовительный

этап

Ознакомительная лекция по вопросам организации научно-исследовательской практики.

2

Не предусмотрен

2.

Ознакомительный этап

Разработка конкретных задач практики.

Составление индивидуальных и групповых планов работы по разработке научного задания по теме, проекту. Методические рекомендации и индивидуальные консультации.

10

Не предусмотрен

3.

Основной этап

1) Изучение научной литературы и научно-педагогических исследований по достижениям отечественной и зарубежной науки и образованию.

2) Совершенствование навыков работы с информационными системами при сборе, обработке, анализе и обобщении научной информации по заданию практики.

3) Ознакомление с методологией и методами научных исследований, освоение методики и техники реферирования, аннотирования, написания и оформления научных работ;

4) Сбор, анализ и подготовка материалов для написания работы в соответствии с заданием:

- развернутый план,

- аннотация,

- реферат, - научная статья.

76

Проектный семинар:

обсуждение промежуточных результатов работы

Проектный семинар:

презентация, публичное представление проекта, реферата, аннотации, научной статьи

4.

Аналитический этап

1) Обсуждение и анализ результатов исследования на конференции, научной дискуссии (тезисы, статья, доклад);

2) Подготовка отчета о прохождении практики в соответствии с планом.

16

Научный семинар - дискуссия

5.

Завершающий этап

Конференция по итогам практики. Презентация.

4

Отчет о прохож- дении практики

в соответствии с планом;

рекомендация к публикации научной статьи.

  1. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике

При проведении учебной практики используются следующие технологии:

научно-исследовательские – исследовательские проекты (определение научной проблемы, доказательство актуальности темы, предмета и объекта исследования, целей и задач, методов, источников, обобщение результатов, выводы), научные семинары-дискуссии;

информационно- коммуникативные образовательные – информационно-телекоммуникационные (ИТ, ИКТ), презентации;

традиционные образовательные – ознакомительные лекции, проектный семинар, научный семинар-дискуссия, итоговая конференция.