МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Московский педагогический государственный университет»

(МПГУ)

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебно-методической работе

_____________ Л.А. Трубина

«______» ________________20____г.

Программа практики

Учебная

вид

Научно-исследовательская

форма

Код и направление подготовки

050100.62 - Педагогическое образование

Профили подготовки: Обществознание и Право

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

Форма обучения

очная

Москва

2013 год

1. Цель практики

Практика является частью основной образовательной программы по направлению подготовки «Педагогическое образование». Содержание учебной практики, порядок ее проведения, сроки прохождения и формы отчетности разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 – Педагогическое образование.

Цель учебной практики – закрепление и углубление теоретических знаний в области научно-исследовательской деятельности, приобретение практического опыта и навыков в освоении методологической культуры организации и проведения научного исследования.

2. Задачи практики:

1. развитие умений использовать полученные теоретические знания гуманитарных, социальных, экономических и психолого-педагогических наук при решении профессиональных задач;

2. развитие умений использовать современные информационные технологии для поиска, обработки и систематизации научной, научно-методической литературы;

3. формирование основ речевой профессиональной культуры, коммуникативных навыков и навыков научной дискуссии;

4. развитие навыков, связанных с научно-исследовательской работой: цитирование, написание текстов, научная коммуникация.

3. Место практики в структуре ооп

Учебная практика относится к разделу 7.16 «Учебная и производственная практика».

Учебная практика базируется на дисциплинах профессионального цикла:

«Педагогика», «Политология», «Психология» , «Общая социология», «Философия», «Информационные технологии в образовании», «Экспертиза в образовании», «Качество образования», «Методология социального познания», «Образовательное право», «Педагогическая риторика».

Учебная практика представляет собой одну из форм организации учебного процесса, необходимую для подготовки квалифицированных специалистов.

Она проводится на 3 курсе для расширения полученных теоретических знаний и приобретения практических навыков работы в научно-исследовательской деятельности.

Закрепление и углубление теоретических знаний и навыков по изученным дисциплинам на практике необходимо для изучения на старших курсах таких дисциплин профессионального цикла:

«Интерактивные образовательные технологии», «Теории политических коммуникаций», «Экономика образования», «Социология личности», «Социология политических процессов», «Социально-правовая защита детей», «Защита прав детей, оставшихся без попечения родителей», «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», «Ювенальная юстиция», «Имущественные права и обязанности несовершеннолетних».

4. Место проведения практики

Практика проводится на кафедре права факультета социологии, экономики и права МПГУ.

5. Сроки проведения практики

Учебная практика проводится в соответствии с учебным планом в шестом семестре, продолжительность – две недели.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики

Прохождение учебной практики направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

общекультурные компетенции:

- развитие способности логически верно, аргументировано и ясно стоить устную и письменную речь (ОК-6);

- совершенствование культуры поведения, готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

- развитие способности использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16);

профессиональные компетенции:

- развитие способности использовать систематизированные теорети- ческие и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

- овладевать основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

- овладевать одним из иностранных языков на уровне профессионального общения (ОПК-5);

- развитие способности к подготовке и редактированию текстов про- фессионального и социально значимого содержания (ОПК-6).

В результате прохождения учебной практики обучающийся должен:

знать:

а) методологию и методы научных исследований, технику реферирования, аннотирования, написания и оформления научных работ;

б) основы научно-исследовательской работы (определение научной проблемы, доказательство актуальности темы, предмета и объекта исследования, целей и задач, обобщение результатов, выводы);

уметь:

а) работать с информационными системами при сборе, анализе и обобщении научной информации по заданной теме;

б) анализировать научную и научно-педагогическую литературу для использования полученных теоретических знаний при решении профессиональных задач;

владеть:

а) основными навыками научно-исследовательской работы, навыками анализа и сопоставления научной информации, приемами методологий научно-исследовательской работы;

б) основными навыками речевой профессиональной и научной культуры, ведения научной дискуссии и полемики.

Научно-исследовательская практика позволяет студенту приобрести теоретические и практические навыки и умения в организации и проведении научно-исследовательской работы и подготовиться к прохождению педагогической практики в 10 семестре.