Тема 2.

Організація соціально-педагогічної роботи в загальноосвітній школі

У межах опрацювання теми студент-практикант повинен виконати наступні завдання:

Завдання 1.

Ознайомитися з сучасним станом соціально-педагогічної роботи в загальноосвітній школі. Визначити:

• напрями роботи школи;

• з якими організаціями співпрацює;

• професійно-кадровий склад;

• категорії вихованців та умови їх життєдіяльності;

• матеріально-технічну базу.

Загальні відомості про заклад студенти фіксують в графі “Зміст” щоденника (додаток 1). Розгорнутий аналіз соціально-педагогічної роботи в школі подають в графі “Аналіз” щоденника.

Завдання 2.

Вивчити законодавчу базу та нормативно-правове забезпечення, що регламентує діяльність ЗОШ та розкриває загальні напрями її роботи.

Скласти перелік нормативних документів, за якими працює заклад. Відповідні записи зафіксувати у щоденнику.

Завдання 3.

На основі аналізу особливостей соціально-педагогічної діяльності закладу розробити соціально-педагогічний паспорт установи (додаток 3).

_____________________________________________________________________

Змістовий модуль № 2 діяльність соціального педагога діяльність соціального педагога діяльність соціального педагога

Мета: ознайомитися зі змістом та специфікою діяльності соціального педагога. Вивчити досвід соціально-педагогічної роботи закладу, шляхом спостереження та аналізу діяльності соціального педагога. Навчитися планувати самостійну соціально-педагогічну діяльність.

Змістовий модуль охоплює 2 теми: “Вивчення змісту діяльності соціального педагога”,“Спостереження за діяльністю соціального педагога”.

Тема 1. Вивчення змісту діяльності соціального педагога

У межах опрацювання теми студент-практикант повинен виконати наступні завдання:

Завдання 1.

Вивчити специфіку діяльності соціального педагога.

Ознайомитися з:

1. Умовами діяльності:

• оформлення і обладнання кабінету,

• методичний фонд та забезпечення.

2. Змістом та особливостями діяльності:

• посадова інструкція (функціональні обов’язки);

• напрями та принципи діяльності;

• категорії дітей, з якими працює соціальний педагог у школі;

• організації, з якими співпрацює.

3. Діловою документацією:

• річний план;

• перспективний план;

• календарний план роботи;

• журнал обліку дітей;

• журнал запису консультацій;

• інша документація.

Загальні відомості про особливості роботи соціального педагога студенти фіксують в графі “Зміст” щоденника.

В графі “Аналіз” щоденника співставити кваліфікаційну характеристику соціального педагога з специфікою роботи закладу.

Завдання 2.

Самостійно скласти:

1. Індивідуальний план роботи соціального педагога на один день (додаток 4).

2. Циклограму роботи соціального педагога на тиждень.

Завдання 3.

Ознайомитися з психологічними, соціально-педагогічними методиками, діагностичним інструментарієм, методичним матеріалом, засобами практичної діяльності, що використовуються соціальним педагогом при роботі з різними категоріям дітей школи.

У графі “Зміст” щоденника надати перелік використовуваного матеріалу. Необхідність, відповідність соціально-педагогічних, психологічних методик категоріям клієнтів, вирішенню їх проблем обґрунтувати та зробити відповідні записи в графі “Аналіз”.