Методические рекомендации студентам для проведения самостоятельной внеаудиторной учебно – исследовательской работы «Рациональность питания студентов»

1. Основные понятия исследований.

Студентам предложено познакомиться самостоятельно во внеаудиторное время с основными понятиями исследований:

Любое понятие, которым мы оперируем, должно иметь определение. В логическом словаре-справочнике Н.И. Кондакова понятие "исследование" определяется следующим образом: " Исследование - процесс научного изучения какого-либо объекта (предмета, явления) в целях выявления его закономерностей возникновения, развития и преобразования его в интересах общества".

В философском словаре дается более простое определение. "Исследование научное - процесс выработки новых научных знаний, один из видов познавательной деятельности".

Исследования позволяют увидеть, где находятся резервы и что мешает развитию, чего надо опасаться и что надо поддерживать.

Исследование - это вид деятельности человека, состоящий в:

а) распознавании проблем и ситуаций;

б) определении их происхождения;

в) выявлении свойств, содержания, закономерностей поведения и развития;

г) установлении места этих проблем и ситуаций в системе накопленных знаний;

д) нахождении путей, средств и возможностей использования новых представлений

или знаний о данной проблеме в практике ее разрешения.

Методы исследования - основные пути и приемы научного познания фактов.

Эмпирические или опытные исследования - это реальные достоверные факты, проводятся с использованием методов сбора и анализа фактов, предусматривают создание искусственной, экспериментальной ситуации. Для выявления и сбора необходимых фактов в исследовании этого типа исследователь просто наблюдает, фиксирует, описывает, анализирует и делает выводы из того, что происходит в жизни без его личного вмешательства.

Предметом исследования является проблема.

Проблема - это реальное противоречие, актуальный, жизненно-важный вопрос, требующий решения, ответа.

Проблема - Нерациональное питание большинства студентов медицинского колледжа.

Актуальность проблемы – питание человека - это одна из основных жизненно важных фундаментальных потребностей.

Новизна - новый материал для студентов в изучении профессионального модуля.

Практическая значимость - рациональное питание для любого человека это здоровье, высокое качество уровня жизни.

Кондификация - выявление всех условий, необходимых для решения проблемы, включая методы, средства, приемы, методики и пр.;

Цель: Сохранение здоровья, высокой физической и умственной работоспособности, активного долголетия.

Задачи: определение качественного состава пищи, режима приема пищи, различных отклонений в работе желудочно-кишечного тракта и организма в целом.

Определение основных причин нарушения рационального питания и их последствия.

Объект исследования: студенты Волжского медицинского колледжа.

Предмет исследования - конкретная проблема, разрешение которой требует проведения исследования.

Предмет исследования: питание студентов Волжского медицинского колледжа.

База исследования: Волжский медицинский колледж.

Гипотеза - это вероятностное знание, объяснение, понимание, утверждение предположительного характера, утверждает какую-то новую мысль.

Гипотеза Питание студентов не всегда соответствует требованиям рационального питания, что может привести к различным отклонениям в работе желудочно-кишечного тракта и организма в целом.

Гипотетическое решение (не является очевидным и требует доказательства или проверки).

Определение качественного, количественного состава пищи, режима приема пищи, различных отклонений в работе желудочно-кишечного тракта и организма в целом.

Структура учебно – исследовательской работы включает:

• титульный лист,

• содержание,

• введение,

• основную часть, состоящую, как правило, из 3 глав,

• заключение,

• список использованной литературы,

• приложения.

Во введении обосновывается актуальность выбранной темы, четко определяется цель и формируются конкретные задачи исследования. Введение целесообразно доработать после выполнения основной части работы, так как в данном случае появляется возможность более точно и ясно определить актуальность темы, цели и задачи исследования, отразить собственные подходы к их решению. По объему введение не превышает 0,5 - 1 стр.

Основная часть работы включает главы, подразделяемые на параграфы, пункты, последовательно и логично раскрывающие содержание исследования.

Количество глав, параграфов и пунктов строго не регламентируется. Оно зависит от исследуемой проблемы и круга рассматриваемых вопросов. Основная часть отражает теоретическое обоснование и состояние изучаемой проблемы, содержание и основные результаты выполненной работы.

Одна из глав, как правило, первая, носит теоретический характер. В ней на основе изучения литературы, публикаций в периодической печати, аргументируется собственная точка зрения студента относительно понятий, проблем, определений, выводов.

Вопросы теории излагаются для обоснования дальнейшего рассмотрения проблем, изучаемых в данной работе.

Примерный объем первой главы – 2–3 стр.

Практическая часть. Материалы этой главы являются логическим продолжением первой (теоретической) и отражают взаимосвязь практики и теории.

Последующие главы носят аналитический, прикладной характер. В них излагается фактическое состояние изучаемой проблемы на примере конкретного объекта. Достаточно глубоко, целенаправленно анализируется и оценивается действующая практика, выявляются закономерности и тенденции развития на основе использования собранных первичных документов, статистической информации за период данного исследования.

Выводы являются концентрацией основных положений работы. Выводы должны представлять собой результат теоретического осмысления и критической оценки автором исследуемой проблемы. В них должны содержаться как отрицательные, так и положительные аспекты реальной практики. Другими словами, выводы должны отражать обоснование необходимости и целесообразности проведения рекомендуемых в работе мероприятий.

Предложения и рекомендации должны быть органически увязаны с выводами и направлены на улучшение функционирования исследуемого объекта. При разработке предложений и рекомендаций обращается внимание на их обоснованность, реальность и практическую приемлемость.

Во второй и третьей главах студенты должны показать умение самостоятельно анализировать собранный практический материал, обобщать его, формулировать выводы и предложения.

Примерный объем 4 – 5 стр.

Заключение содержит выводы по теме работы, конкретные предложения и рекомендации по исследуемым вопросам.

Заключение рекомендуется писать в виде тезисов, примерный объем 0,5 - 1стр.

Список использованных источников заканчивает изложение текста работы. В него включаются только те издания, которые действительно были использованы в процессе подготовки работы.

Задание:

Введение: актуальность. 0,5 - 1 стр.