- •Нормативно-правовое обеспечение образования
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Содержание лекционных занятий
- •Тема 2. Система образовательного законодательства в Российской Федерации
- •Тема 3. Права ребенка и формы их правовой защиты в Российской Федерации
- •Тема 4. Нормативно-правовое обеспечение модернизации Российского педагогического образования
- •Тема 5. Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательных учреждений
- •Тема 6. Государственный контроль образовательной и научной деятельности образовательных учреждений
- •Тема 7. Образовательные правоотношения в системе непрерывного образования
- •Тема 8. Основные правовые акты международного образовательного законодательства
- •Тема 9. Соотношение российского и зарубежного законодательства в области образования
- •Темы, планы и методические рекомендации к семинарским занятиям
- •Тема 1. «Нормативные основы современной системы образования в рф»
- •Тема 2. «Состояние законодательной базы прав ребенка в рф»
- •Тема 3.«Современные проблемы российского образовательного законодательства»
- •Тема 4. «Правовые аспекты регламентации содержания образования»
- •Тема 5. «Правовое регулирование высшего и послевузовского образования»
- •Тема 6.«Правовой статус участников образовательного процесса в вузе»
- •Тема 7. «Характеристика международного образовательного права».
- •Тема 8.«Европейское образовательно-правовое пространство и Болонский процесс»
- •Тема 9.«Образовательно-правовое пространство снг»
- •4.1. Самостоятельное изучение теоретического материала
- •4.1.2. Дополнительная литература
- •Тематика рефератов:
- •4.2 Контроль срс (контрольные работы и задания в тестовой форме)
- •Задания для промежуточного контроля в тестовой форме (40 заданий)
- •Нормативно-правовое обеспечение образования
Тематика рефератов:
Роль и задачи образования в современном обществе.
Структура управления образовательными учреждениями и организациями.
Основные элементы системы образования и их взаимодействие. Интеграционные процессы в области образования.
Общие требования к содержанию образования.
Типы и виды образовательных учреждений и организаций. Порядок их создания, реорганизации и ликвидации.
Информационно-аналитическое обеспечение образования.
Роль государства в сфере образования. Система государственных органов управления образованием.
Принципы формирования правового обеспечения образования.
Система государственного контроля качества образования.
Непрерывность и преемственность образовательных программ различного уровня.
Функции государственных и муниципальных органов управления образованием.
Цели, содержание, порядок лицензирования, аттестации и аккредитации образовательных учреждений. Отличия между российской и зарубежными системами аккредитации.
Создание условий для равного доступа граждан РФ к образованию.
Структура и виды нормативных документов в сфере образования.
Структура государственных образовательных стандартов профессионального высшего образования. Соотношение федеральных и национально-региональных компонентов государственных образовательных стандартов.
Государственный образовательный стандарт общего образования как нормативный документ, регламентирующий работу общеобразовательных учреждений.
Условия реализации государственных образовательных стандартов общего и профессионального высшего образования.
Основные законодательные акты в сфере образования. Структура послевузовского профессионального образования. Номенклатура специальностей научных работников.
Основные права ребенка и формы их правовой защиты в законодательстве РФ.
Основные положения Конвенции ООН о правах ребенка.
Основные положения Закона РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».
Оказание практической правовой помощи в области социальной защиты.
Формы сотрудничества образовательных учреждений с органами правопорядка и органами социальной защиты населения.
Основные недостатки действующего образовательного законодательства.
Структура послевузовского профессионального образования. Номенклатура специальностей научных работников. Аспирантура как образовательная программа послевузовского профессионального образования.
Формирование системы профессионального дополнительного образования. Правовое и нормативное обеспечение профессионального дополнительного образования.
Высшие учебные заведения, их задачи и структура. Автономия высших учебных заведений и академические свободы.
Академические свободы вуза при реализации основных образовательных программ профессионального высшего образования.
Государственно-общественные и общественные организации в сфере образования.
Принципы государственной образовательной политики. Политика децентрализации управления системой образования.
Структура профессионального высшего образования. Перечень направлений подготовки и специальностей профессионального высшего образования.
Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность образовательных учреждений и организаций. Формы получения образования.
Компетенция РФ в области высшего и послевузовского профессионального образования.
Сопряжение основных образовательных программ профессионального высшего образования.
Основные направления модернизации российской системы образования.
Дополнительные квалификации в структуре профессионального образования.
Организационная структура государственно-общественной системы аттестации и контроля качества образования.
Требования к системе оценки качества образования. Подсистемы системы качества образования. Рейтинговые системы оценки качества образования.
Перечень показателей аккредитации образовательного учреждения для определения его статуса по типу «высшее учебное заведение». Критериальные значение показателей аккредитации, используемых при установлении вида высшего учебного заведения.
Системы аккредитации европейских стран (Великобритания, Германия, Франция).
Проблемы качества профессионального дополнительного образования: количественные показатели и описательные критерии. Критериальные аттестационные требования к образовательным учреждениям профессионального дополнительного образования. Порядок аттестации профессиональных дополнительных образовательных программ.
42. Структура системы аккредитации США: институциональная и специализированная аккредитации. Цели и содержание системы оценки качества образования в США. Особенности общественной аккредитации образовательных учреждений в России.