
- •Режим доступа к электронному аналогу печатного издания: http://www.Libdb.Sssu.Ru
- •Содержание
- •Предисловие
- •Sport in our life
- •Vocabulary
- •1. Ответьте на вопросы к тексту.
- •2. Переведите следующие предложения с опорой на текст.
- •3. Составьте предложения, используя следующие слова и выражения.
- •4. Спросите своего друга и напишите письменно следующие вопросы.
- •5. Из данных словосочетаний составьте предложения, используя оборот there is/ there are.
- •6. Переведите предложения с оборотами there to be.
- •Sport career
- •Vocabulary
- •The history of the Olympic Games
- •Vocabulary
- •6. Переведите предложения, учитывая разные значения суффикса -less.
- •7. Напишите следующие предложения, используя степени сравнения прилагательных.
- •Vocabulary
- •The history of ball games
- •Vocabulary
- •1. Раскройте скобки, употребив нужную видо-временную форму глагола.
- •2. Преобразуйте предложения, употребляя конструкцию there is/there are.
- •Vocabulary
- •Страдательный залог The Passive Voice
- •1. Определите видо-временные формы глаголов в страдательном залоге и переведите предложения.
- •Basketball
- •Vocabulary
- •1. Переведите следующие предложения и определите время и залог глагола-сказуемого.
- •2. Напишите данные предложения в пассивном залоге.
- •4. Напишите следующие предложения в прошедшем времени.
- •5. Напишите три формы глаголов.
- •Vocabulary
- •1. Переведите на русский язык, обращая внимание на залог.
- •2. Раскройте скобки, употребив нужную видо-временную форму глагола.
- •3. Прочитайте и переведите следующие предложения.
- •5. Переведите вопросы на английский язык, для этого модальный глагол выносится на первое место в вопросе.
- •6. Измените предложения, в которых глагол-сказуемое употреблён в активном залоге, в предложения с глаголом-сказуемым в пассивном залоге по образцу.
- •Vocabulary
- •Урок 10
- •Vocabulary
- •1. Составьте предложения по образцу.
- •2. Раскройте скобки, употребив соответствующую форму сказуемого.
- •3. Вставьте предлоги, где это необходимо.
- •4. Выразите согласие или несогласие.
- •5. Вставьте подходящее местоимение из данных в скобках (much, many, little, few).
- •6. Напишите возможные формы инфинитива по образцам.
- •Урок 11
- •Vocabulary
- •1. Раскройте скобки и используйте глаголы в соответствующей форме и залоге.
- •Урок 12
- •Vocabulary
- •If you do this exercise faultlessly, you will win the competition. – Если ты будешь выполнять упражнения безупречно, ты выиграешь соревнования.
- •If I were taller, I would practice basketball. – Если бы я был выше ростом, я бы занимался баскетболом.
- •If I had known about it earlier, I would have never done such a thing. – Если бы я знал об этом раньше, я никогда бы такого не сделал.
- •2. Переведите условные предложения.
- •Урок 13
- •Vocabulary
- •1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в соответствующем времени, учитывая особенности условных предложений.
- •3. Закончите предложения в соответствии с образцом.
- •6. Напишите аннотацию к тексту, используя образцы из приложения. Урок 14
- •Training Tips for Old Athletes
- •Vocabulary
- •1. Напишите предложения в пассивном залоге.
- •2. Переведите на английский язык.
- •Урок 15
- •Vocabulary
- •1. Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на инфинитивные обороты.
- •2. Переведите предложения с русского на английский язык.
- •3. Раскройте скобки, учитывая особенности употребления условных предложений.
- •5. Измените следующие предложения, употребляя сложное подлежащее.
- •6. Напишите аннотацию к тексту, смотрите образец в приложении. Урок 16
- •Pilates is a unique method of exercises
- •Joseph Pilates
- •Vocabulary
- •1. Переведите предложения на английский язык, употребляя сложное дополнение.
- •5. Образуйте причастие I от следующих инфинитивов.
- •6. Переведите следующие предложения, учитывая формы и функции причастий в предложении. Определите тип причастного оборота.
- •Урок 17
- •Vocabulary
- •Урок 18
- •Vocabulary
- •Урок 19
- •Vocabulary
- •5. Напишите аннотацию к тексту, используя образцы из приложения. Урок 20
- •The International Olympic Committee (ioc)
- •Vocabulary
- •2. Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на независимый причастный оборот.
- •3. Переведите предложения на английский язык, употребляя сложное подлежащее.
- •4. Напишите аннотацию к тексту, используя образцы из приложения. Библиографический список
- •Приложение (рекомендуемое) Комментарий к написанию аннотации
- •Речевые стандарты для аннотации
- •3 46500, Г. Шахты, Ростовская обл., ул. Шевченко, 147
4. Выразите согласие или несогласие.
A footballer needs better foot reaction time. – Yes, it is right.
The students performed different exercises and now they are ready for the competition. – No, it is wrong.
People practice sport because they enjoy it, and they feel need to keep fit.
Many sportsmen are famous all over the world.
A lot of Russians liked their old games.
A lot of young people like sport on TV.
It is very important to go in for sports.
Everyone can play football.
5. Вставьте подходящее местоимение из данных в скобках (much, many, little, few).
1) He wrote so … letters to his relatives.
2) She ate so … ice cream.
3) Have you … work to do?
4) Does your sister read …?
5) We have … books on the shelf.
6) I know very … about chess.
7) There were … mistakes during the first match of the game.
8) There is … snow in winter.
6. Напишите возможные формы инфинитива по образцам.
Indefinite Passive (to teach – to be taught): to receive, to win, to defeat, to write, to do.
Continuous Active (to teach – to be teaching): to develop, to make, to discuss, to look, to give, to watch.
Perfect Passive (to teach – to have been taught): to send, to finish, to translate, to offer, to attack, to do.
Perfect Continuous (to teach – to have been teaching): to live, to work, to train, to translate, to discuss.
Урок 11
Прочитайте и переведите текст.
Among organized sports activities, the most important approach is practiced by the sport associations, which represent the basis of any organized sport system. The number of associations, range of activities, material basis, achieved top sports performance, and many other elements are parts of common physical culture of a nation and our wealthy heritage.
There are a lot of sport organizations with many people who are participating in the regular sports. Having divided them into groups, we can segregate those who practice sports for pleasure, and those who do it for a possible top sport results. In reality, most of them are involved in qualitative sports with no results, and about 8–10 % are involved in serious professional training, from early selection to the national, European and international level.
People practiced unorganized activities for many reasons. They do it themselves, in the family, with friends, they sometimes participate in organized sport events.
The early days of the twentieth century were busy days for organized sport movement. More and more clubs were formed in the country, special schools and courses of physical training were established in large cities and towns. A lot of sport leagues and national associations appeared because they had to provide competitions in specific sports.
Our town is proud of the most famous sportsmen like V. Alekseev, V. Tregubov, M. Logvinenko, L. Kodtratyeva, D. Rigert, A. Silnov, and many others. Their names are world famous and we are proud of them.
Vocabulary
approach |
подход |
top sports |
вершина спорта |
heritage |
наследие |
to segregate |
выделять |
for pleasure |
ради удовольствия |
professional training |
профессиональная подготовка |