- •Лабораторне заняття № 1 Тема. Методика російської мови у вищій школі як наука і навчальна дисципліна. Наукові засади структуризації навчального плану
- •Методологічні знання в педагогіці та методиці вивчення російської мови у вищій школі. Специфічні підходи до вивчення лінгвістичних і лінгводидактичних явищ.
- •Мета, завдання, зміст і структура курсу «Методика вивчення російської мови у вищій школі». Значення методики для викладання російської мови у вищій школі.
- •Передовий досвід і наукові дослідження в галузі методики викладання лінгвістичних дисциплін у вищих навчальних закладах. Базова література
- •Допоміжна література
- •Завдання
- •Лабораторне заняття № 2 Тема. Кредитно-модульна технологія викладання російської мови у вищій школі
- •Теоретичні засади модульного структурування змісту лінгвістичних і лінгводидактичних дисциплін у вищих навчальних закладах.
- •Організація модульного вивчення циклу дисциплін.
- •Контрольно-оцінний компонент модульної технології вивчення циклу дисциплін російської мови у вищій школі. Базова література
- •Допоміжна література
- •Завдання
- •1. Анализ научной статьи ______________________________________________________________
- •Форми навчання та форми організації навчання у вищих навчальних закладах. Тлумачення поняття «форми» в сучасній дидактиці.
- •Методика підготовки і проведення лекцій.
- •Місце практичних, семінарських, лабораторних занять в організації процесу вивчення циклу дисциплін російської мови. Базова література
- •Алексюк а.М. Педагогіка вищої освіти України. – к.: Либідь, 1998. – 557с.
- •Допоміжна література
- •Завдання
- •Інтерактивні методики навчання.
- •Тренінг-спілкування як педагогічна технологія. Базова література
- •Допоміжна література
- •Завдання
- •1. Анализ научной статьи ______________________________________________________________
- •3. Подготовка к научно-методической конференции и выставке работ «Инновационные технологии современного урока в высшей школе».
Допоміжна література
Вергасов В.М. Активізація пізнавальної діяльності студентів вищої школи. – К.: Вища школа, 1995. – 210 с.
Верхола А.Г. Оптимизация процесса обучения в высших учебных заведениях. – К., 2000. – 178с.
Навчальний процес у вищій педагогічній школі: Навчальний посібник за ред. О.Г.Мороза. – К.: НПУ, 2001. – 338с.
Низамов Р.А. Дидактические основы активизации учебной деятельности студентов. – Казань: Из-во Казанского университета. – 1975. – 190с.
Педагогічні інновації у сучасній школі. Науково-методичний збірник. – К.: Освіта, 1994.
Завдання
1. Анализ научной статьи ______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. Хуторской А.В. Практикум по методике преподавания русского языка в высшей школе. Учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности «Русский язык и литература». – М. : Флинта, 2003.
3. Подготовка к научно-методической конференции и выставке работ «Инновационные технологии современного урока в высшей школе».
ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ № 4
Тема. Сучасні педагогічні технології та методика їх застосування у вищій школі
План
Інтерактивні методики навчання.
Тренінг-спілкування як педагогічна технологія. Базова література
Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України. Історія. Теорія: Підручник. - К.: Либідь, 1998. - 560 с.
Атутов П.Р. Технология и современное образование // Педагогика. - 1996.- № 2 - с.37-43.
Боголюбов В.И. Педагогическая технология: эволюция понятия. - Педагогика. 1991.- № 9.- С. 123.
Бордовский Г.А., Извозчиков В.А. Новые технологии обучения: Вопросы терминологии // Педагогика. - 1993.-№ 5.
Выготский Л.С. Избранные педагогические исследования.-М.: Изд-во АПН ССР, 1956. – 320 с.
Грабовська С.Л. Інтерактивне навчання у вузі: проблеми і перспективи // Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. - Вип.15.-4.2. -С.171-176.
Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. - М., 1996. -324с.
Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение - Л., 1985. 342 с.
Кларин МБ. Инновации в мировой педагогике. – М., 1998. – 180с.
Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе. – М., 1989. – 225с.
Кошманова Т.С. Розвиток педагогічної освіти у США (1960-1998 pp.). – Львів: Вид-во "Світ", 1999. - 486 с.
Левитес Д.Г. Практика обучения: современные образовательные технологии. – М.; Воронеж, 1998. – 337 с.
"Моделі навчання" (для студентів педагогічних спеціальностей) / За ред. Т.С. Кашманової. Серія: навчально-методичні матеріали – Вип. 5. – Львів: Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2002. – 22с.
Макшанов С.И. Психология тренинга. – СПб., 1997. – 237 с.
Матюшин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. – М., 1972. – 354 с.
Монахов В.М. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса. - Волгоград, 1995. – 322 с.
Назарова Т.С. Педагогическая технология: новый этап эволюции // Педагогика. – 1997. – № 3. – С.20.
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров. Под ред. Е.С. Полат. М.: "Академия", 1999. – 65 с.
Нор Е.Ф. Технология организации групповой учебной деятельности. – Николаев. 1998. – 75 с.
Освітні технології у школі та вузі: Матеріали науково-практичної конференції / За ред. О.М. Пєхоти. Миколаїв: МФ На УКМА, 1999.
Освітні технології. Навчально-методичний посібник / За заг. ред. О.М. Пєхоти. – К.: А.С.К., 2001. – 348 с.
Педагогіка / За ред. М. Д. Ярмаченка. – К.: Вища школа, 1986. - 543 с.
Педагогічна технологія: Посібник / І.Ф. Прокопенко, B.I. Євдокимов. - X.: Основа, 1995. – 548 с.
П'ятакова Г.П. Адаптація майбутнього вчителя до педагогічної діяльності на практичних заняттях з методики викладання літератури // Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. Вип. 15. Ч.2., 2001. - С. 86-89.
П'ятакова Г.П. Застосування інтерактивних методів навчання на заняттях із курсу "Історія російської літератури" у вищій школі // Тези доповідей звітної
наукової конференції кафедри педагогіки, 19 лютого 2002 p. - Львів: Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2002. - С. 41-47.
П'ятакова Г.П., Заячківська Н.М. Сучасні педагогічні технології та методика їх застосування у вищій школі // Навчально-методичний посібник для студентів та магістрантів вищої школи. Львів: Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2003. - 55 с.