- •Тема: « пневмонии. Плевриты. Вступительная беседа» (5 часов)
- •Конкретные учебно-целевые задачи
- •Контроль исходного уровня знаний
- •Содержание занятия
- •Содержание занятия
- •Тема уирс
- •Практические навыки
- •Тема: «острый и хронический бронхиты. Эмфизема легких. Хроническая обструктивная болезнь легких» (5 часов)
- •Конкретные учебно-целевые задачи
- •Контроль исходного уровня знаний
- •Контроль исходного уровня знаний
- •Содержание занятия
- •Тема уирс
- •Практические навыки
- •Тема: «ревматизм. Митральные и аортальные пороки сердца» (5 часов)
- •Конкретные учебно-целевые задачи.
- •Контроль исxoдного уровня знаний
- •Содержание занятия
- •Тема уирс
- •Практические навыки
- •Тема: «неревматические миокардиты, инфекционный эндокардит» (5 часов)
- •Конкретные учебно-целевые задачи
- •Контроль исxoдного уровня знаний
- •Содержание занятия
- •Тема уирс
- •Практические навыки
- •Тема: «артериальная гипертензия, симптоматические артериальные гипертензии» (5 часов)
- •Конкретные учебно-целевые задачи
- •Контроль исходного уровня знаний
- •Содержание занятия
- •Тема уирс
- •Практические навыки
- •Тема: «атеросклероз. Ибс. Стенокардия» (5 часов)
- •Конкретные учебно-целевые задачи
- •Контроль исходного уровня знаний
- •Содержание занятия
- •Контроль исходного уровня знаний
- •Содержание занятия
- •Тема уирс
- •Практические навыки
- •Тема: «инфаркт миокарда-2» (5 часов)
- •Конкретные учебно-целевые задачи
- •Контроль исходного уровня знаний
- •Содержание занятия
- •Темы уирс
- •Практические навыки
- •Тема: «аритмии и блокады. Диагностика. Лечение-1» (5 часов)
- •Конкретные учебно-целевые задачи
- •Контроль исходного уровня знаний
- •Содержание занятия
- •Контроль исходного уровня знаний
- •Содержание занятия
- •Контроль исходного уровня знаний
- •Содержание занятия
- •Контроль исходного уровня знаний
- •Содержание занятия
- •Практические навыки
- •Тема: «цирроз печени» (5 часов)
- •Конкретные учебно-целевые задачи
- •Контроль исходного уровня знаний
- •Содержание занятия
- •Контроль исходного уровня знаний
- •Содержание занятия
- •Контроль исходного уровня знаний
- •Содержание занятия
- •Контроль исходного уровня знаний
- •Содержание занятия
- •Контроль исходного уровня знаний
- •Содержание занятия
- •Контроль исходного уровня знаний
- •Содержание занятия
- •Темы уирс
- •Практические навыки
- •Тема: «радиационные поражения»
- •Конкретные учебно-целевые задачи
- •Содержание занятия
- •Кср «Острая лучевая болезнь» (4 часа)
- •Учебно-методические материалы по дисциплине
- •Вопросы по терапии для госэкзаменов мдф
- •Список лекарственных препаратов мдд
Темы уирс
Синдром Дресслера.
Тромбоэмболический синдром у больных инфарктом миокарда.
Практические навыки
Знать клинические проявления осложнений при инфаркте в различные периоды. Уметь сформулировать диагноз.
Уметь назначить план обследования больного и трактовать дополнительные методы.
Уметь диагностировать сердечную астму, знать лечебную тактику при ней.
Уметь диагностировать кардиогенный шок, знать лечебную тактику.
Уметь диагностировать нарушения ритма, знать лечебную тактику при этих осложнениях.
Уметь снять и расшифровать ЭКГ.
Тема: «аритмии и блокады. Диагностика. Лечение-1» (5 часов)
Цель: Научить диагностике и лечению основных нарушений ритма.
Конкретные учебно-целевые задачи
В результате самоподготовки и проведенного занятия студенты должны:
Знать современную классификацию нарушений ритма.
Знать современное представление об этиопатогенезе различных нарушений ритма.
Знать ЭКГ изменения основных нарушений ритма.
Уметь оценить полученные данные различных методов обследования и наметить лечебную тактику.
Знать лечебные мероприятия при пароксизмальных нарушениях ритма.
Контроль исходного уровня знаний
Анатомо-физиологические данные проводящей системы сердца.
Этиопатогенез аритмий.
Классификация аритмий.
Клинические проявления нарушений ритма.
ЭКГ признаки различных нарушений ритма.
Классификация антиаритмических препаратов.
Содержание занятия
Современные представления о патогенезе. Классификация аритмий. Методы диагностики.
Экстрасистолия. Патогенез. Клинические проявления. Топическая диагностика экстрасистолических аритмий (ЭКГ-признаки). Особенности врачебной тактики, показания к назначению антиаритмических препаратов. Профилактика экстрасистолии.
Пароксизмальные тахикардии. Патогенез. Клиническая картина приступа пароксизмальной тахикардии. Изменения ЭКГ. Изменения системной гемодинамики при приступе. Медикаментозная терапия во время приступа пароксизмальной тахикардии, суправентрикулярной и желудочковой. Показания к электроимпульсной терапии. Профилактика приступов. Прогноз.
Синдром преждевременного возбуждения желудочков. Диагностика. Показания к хирургическому лечению.
Фибрилляция и трепетание предсердий. Патогенез. Классификация. Клиническая симптоматология. Изменения ЭКГ. Влияние фибрилляции предсердий на гемодинамику. Осложнения. Терапия пароксизмальной и постоянной формы мерцательной аритмии. Показания к электроимпульсной терапии. Ведение больных после восстановления ритма. Профилактика рецидивов мерцательной аритмии. Медико-социальная экспертиза. Прогноз.
Фибрилляция желудочков. Патогенез. Клиника. ЭКГ-признаки. Неотложная терапия. Роль палат интенсивной терапии в предупреждении, диагностике и терапии фибрилляции желудочков.
Практические навыки
Знать клинические проявления различных нарушений ритма (аритмий). Уметь сформулировать диагноз.
Уметь назначить план обследования больного и трактовать дополнительные методы.
Уметь диагностировать нарушения ритма, знать лечебную тактику при них.
Уметь снять и расшифровать ЭКГ.
Знать неотложную терапию различных нарушений ритма (аритмий).
Тема: «АРИТМИИ И БЛОКАДЫ. ДИАГНОСТИКА.
ЛЕЧЕНИЕ- 2» (5 часов)
Цель: Научить диагностике и лечению основных нарушений проводимости.
Конкретные учебно-целевые задачи
В результате самоподготовки и проведенного занятия студенты должны:
Знать современную классификацию нарушений проводимости.
Знать современное представление об этиопатогенезе различных нарушений проводимости.
Знать ЭКГ изменения основных нарушений проводимости.
Уметь оценить полученные данные различных методов обследования и наметить лечебную тактику.
Знать лечебные мероприятия при нарушениях проводимости.
