Семинар6.

Нарушенияпамятиприлокальныхпораженияхмозга.Проблемаамнезий.Нарушениевниманияприлокальных

пораженияхмозга.

Вопросыдляподготовкиксеминарскомузанятию:

1. Краткаяобщепсихологическаяхарактеристикапамяти.

2. Память как система, обладающая механизмами записи,сохранения,считыванияивоспроизведенияследов.

3. Психологическаяорганизацияпроцессовпамяти.

4. Виды,формыпамяти.

5. Мгновенная,кратковременнаяидолговременнаяпамяти.

6. Непроизвольнаяипроизвольнаяпамять.

7. Произвольноезапоминаниекакмнестическаядеятельность.

8. Модально-неспецифическаяимодально-специфическаяпамять.

9. Нарушения памяти: амнезии, гипермнезии, гипомнезии,парамнезии.

10. Теориизабывания.

11. Ретроактивноеипроактивноеторможение.

12. Типынарушенийпамяти:модально-неспецифическиенарушения(припораженииуровняпродолговатогомозга,диэнцефальногоуровня,лимбическойсистемы,медиальныхибазальныхотделовлобныхдолеймозга).

13. Корсаковскийсиндром.

14. Модально-специфическиенарушенияпамятиприпораженииразличныханализаторныхсистем(нарушениезрительной,слуховой,пространственной,речевойпамяти).

15. Нарушениемнестическойдеятельности(псевдоамнезии).

16. Вкладлевогоиправогополушарийголовногомозгавпроцессызапоминаниявербальногоиневербальногоматериала.

17. Нарушения памяти как мнестической деятельности припоражениилобныхдолеймозга.

18. Нарушениясемантическойпамяти.

19. Нейропсихология памяти на современном этапе своегоразвития.

20. Методыисследованиямодально-неспецифическихимодально-специфическихнарушенийпамяти.

21. Психологическаяструктуравнимания.

22. Вниманиекакселективноепротеканиепсихическихпроцессов.

23. Факторы,воздействующиенавнимание.

24. Формывнимания: сенсорное, двигательное, эмоциональное,интеллектуальное.

25. Непроизвольноеипроизвольноевнимание.

26. Вниманиеиречь.

27. Модально-неспецифическиенарушения(припоражениинижнихотделовнеспецифическихструктурмозга,диэнцефальныхотделов,медиобазальныхотделовлобныхивисочныхдолей).

28. Модально-специфическиенарушения(зрительноеневнимание,слуховоеневнимание,двигательноеневнимание).

29. Симптомы«игнорирования»раздражителейвзрительной,слуховой,тактильнойидвигательнойсферах.

30. Зрительное,слуховое,тактильное,двигательное невниманиепридвойнойстимуляции.

31. Диссоциация между непроизвольным и произвольнымвниманиемприпоражениилобныхдолеймозга.

32. Психофизиологические исследования модально-

неспецифических и модально-специфических нарушенийвнимания.

33. Методыисследованиянарушенийвнимания.

Домашнеезадание (вписатьправильныйответ)

Память–это
Перечислите основные характеристикипамяти
Укажите деление памяти по длительностипроцессовзапоминания
Укажитеклассификациюпамятипо еемодальности
Эмоциональная или аффективная память–это

Поуровнюрегуляциимнестических процессовпамятьделитсяна
Согласносемантическойорганизации памятьподразделяетсяна
Перечислимте специфические закономерности произвольноймнестическойдеятельности
Перечислите специфические закономерности непроизвольноймнестическойдеятельности
Гипомнезия–это
Парамнезия–это
Гипермнезия–это
Амнезия–это
Припоражениикакихструктурмозга развиваются модально-неспецифическиенарушенияпамяти

Ретроградная амнезия развивается припоражении
При поражении диэнцефального отделамозгаразвиваютсянарушения
Интерференция–это
Перечислитевидыинтерференции
Реминисценция–это
Поражение лимбической системы вызывает нарушения памяти,которыеназываются
Припоражениимедиальныхи базальныхдолей мозгаразвиваютсянарушенияпамяти(указатьвидпамяти)
Указать, в основе какой афазии лежат нарушения акустико-мнестическойпамяти
Указать, в основе какой афазии лежатнарушениязрительно-речевойпамяти
При поражении какогополушария развиваются нарушения слухо-речевойизрительно-речевойпамяти

Какиенарушенияпамятисвязаныс поражениемправогополдушария
Псевдоамнезия–это
Чтоотражаетпроцесс внимания в психическойдеятельностичеловека
Перечислите основные формы внимания
КакиеуровнивниманияВызнаете
Какиеизменениявнимания обнаруживаютсяприпоражениинижнихотделовнеспецифическихструктур(продолговатогоисреднегомозга)
Какиеизменениявнимания обнаруживаютсяприпоражениидиэнцефальныхотделовмозгаилимбическойсистемы
Какиеизменениявнимания обнаруживаютсяприпоражениимедиобазальныхотделовлобныхивисочныхдолей
Какойтипнарушенийхарактерендля нарушения модально-специфическоговнимания

Какойнейропсихологическийметод используетсядляоценкимодально-специфическоговнимания
Что такое симптом «необращения внимания»
Слуховоеневнимание–это
Симптом глубокогоигнорирования звуков–это
Тактильноеневнимание–это
Двигательноеневнимание–это
Функцией каких отделов мозга являетсянепроизвольноевнимание
Функциейкакихотделовмозга являетсяпроизвольноевнимание
Интеллектуальноевнимание являетсяфункцией