Задача5.

БольнойВ.45лет.

Изанамнезаизвестно,чтоупациента2месяцаназадбылонарушениемозгового кровообращения в бассейне левой мозговой артерии. Принаблюденииинейропсихологическомобследованиибыловыявлено:Психолог:РасскажитеоСевере

Больной:Явидишь…..каквоВладивостокебылвармии…….народутаммного……тутлюдинетак…..атамнародумного……

Онистроют……вМорфлоте…..ребятабыл….нетнеребята…амер….мар…матросы…всебыли….смотрели….собирали…уезжали….литросы…..господи…….метросы…..вообще….хорошо……там

Психолог:Назовитепредметы(собака)Больной:сказать…..сидит…..смотритПсихолог:Назовитепредметы(самолет)Больной:летит…..моторы…..ивсе…летитПсихолог:Назовитепредметы(дерево)Больной:дрова……

Понимание слов: больному называют слово, он должен найтисоответствующуюкартинку

Психолог:называетслово«хлеб»

Больной:показываеткартинку«мяч»Психолог:называетслово«глаза»Больной:показываеткартинку«рот»Психолог:называетслово«чемодан»

Больной:показываеткартинку«телевизор»

Пониманиефраз:«мальчикпишетписьмо».

Больной:показываеткартинку«мужчинапилитдрова»

Пониманиеинструкций:

Психолог:дайтеруку

Больной:что….рот….вот…рот…пожалуйста….

Психолог:встаньтеиподойдитекдвери

Больной:поднимаетсяистоит.Вот……пожалуйста….

Психолог:подойдитекдвери

Больной:вот…я…пожалуйста…(подходиткокну)

Укажитепредположительныефеномены.Обоснуйтемеханизмыихразвития.Прикакихусловияхданныйфеноменформируется.

Ответ

Задача6.

БольнойИ.52года.

Изанамнезаизвестно,чтоупациента3месяцаназадбылатяжелаятравмаголовыприавтомобильнойаварии.Принаблюденииинейропсихологическомобследованиибыловыявлено:

Психолог:повторитефразу:«Листвязашелеститнаветру»Больной:непонимаю…..лист…вязан…..шелестит….непонимаю….Психолог:очемздесьидетречь

Больной:нудереворастет,листьяшелестят

Психолог:Скажите,какоепредложениеправильное«Мухабольшеслона»илислонбольшемухи»

Больной:этооченьтрудно

Психолог:очемздесьговорится

Больной:ну,…ослоне,омухе

Психолог:чтоговоритсявэтомпредложении

Больной:незнаю,…нуслонбольшой…этоверно….

Укажитепредположительныефеномены.Обоснуйтемеханизмыихразвития.Прикакихусловияхданныйфеноменформируется.

Ответ

4. Практическаячасть(30минут).

Провести исследование речи у своего коллеги с помощьюметодикизпрактическогоприложения.Заключениезанестив

рабочуютетрадь.Заключение:

Глоссарий (проверьтесвоезнаниеновыхтерминов)

Психологическаяструктураречи.

ЭкспрессивнаяречьИмпрессивнаяречьЛингвистическиеединицыречи.Фонемы

ЛексемыРечевыефункции.

АфазияДизартрияАлалияЛогоневроз

Нарушенияплавногопротеканияактивнойустнойречи.Псевдоафазия

РечевыеперсеверацииНейропсихологическийсимптомНейропсихологическийфакторНейропсихологическийсиндромАмнестическиезападенияРетроактивноеторможение

ПроактивноеторможениеФеномен«отчуждениясмысласлова»

Центральныйдефектафазии

АномияМутизм

СенсорнаяафазияАкустико-мнестическаяафазияОптико-мнестическаяафазияАфферентнаямоторнаяафазияЭфферентнаямоторнаяафазия.

КинестетическаямоторнаяафазияДинамическаяафазияСемантическаяафазия.

Речевыезоныкорылевогополушариямозгауправшей.Нейролингвистическийподходкизучениюафазий.А.Р.ЛурияАкалькулия

ЭмболыСловеснаяреминисценция

ВербальныепарафазииЛитеральныепарафазииРечевыеперсеверации

РечевыестереотипыПсихологическаякартинаКлиническаякартинаЦентральныймеханизмафазии