НОУВПО«СМОЛЕНСКИЙГУМАНИТАРНЫЙУНИВЕРСИТЕТ»
КосенковаТамараВасильевна
ОСНОВЫНЕЙРОПСИХОЛОГИИ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕПОСОБИЕСРАБОЧЕЙТЕТРАДЬЮ
(длястудентовзаочнойформыобучения,обучающихсяпоспециальности030301.65(020400)-«Психология»)
Смоленск,2008
Содержаниеучебнойдисциплины
Темылекций
ТЕМА1.Предмет,цели,задачиифункциинейропсихологии,теоретическиеосновыипрактическоезначении.Структуранейропсихологии,характеристикаосновныхразделов.Ихцелиизадачи.Основныекатегориитеоретическойнейропсихологии.
Общаяконцепциянейропсихологии.Основнаяцентральнаяпроблеманейропсихологии–«мозгкаксубстратпсихическихпроцессов»-являетсямеждисциплинарной.Связьнейропсихологиисдругиминауками.Нейропсихологиякакветвьпсихологическойнаукиврешенииважнейшихобщепсихологическихифилософскихпроблем,вформированииматериалистическогоипрофессиональногопсихологическогомировоззрения.Центральнаязадачанейропсихологическогоисследования.Основныетеоретическиенаправлениянейропсихологии.Узкийлокализационизм(П.Брок,К.Вернике,Ф.Галль,К.Кляйстидр.).Антилокализационизм(К.Гольштейн,П.Флуранс,Ф.Гольц,К.Лешли).Эклектическаяконцепция(К.Монаков,К.Гольдштейн).ТеорияотрицанияпроблемылокализацииВПФ(Г.Гельмгольц,Ч.Шеррингтон,Э.Эдриан,Р.Гранит).
ТЕМА2.Историянейропсихологии.Значениенейропсихологиидлярешения теоретическихиметодологическихзадачпсихологическойнауки.Сферыприложениядеятельностиклиническихнейропсихологов(здравоохранение,народноеобразование,социальнаяпомощьнаселению).
ЛевСеменовичВыготскийиАлександрРомановичЛурия,ихрольвсозданиинейропсихологии.БлюмаВульфовнаЗейгарник.Г.В.Гершуни(изучениесенсорныхпроцессовиихмозговойорганизации).Н.А.Бернштейн(исследованиеуровневойорганизациидвижений).КонцепцияП.К.Анохинаофункциональныхсистемахиихроливобъяснениицелесообразногоповедениячеловека.ИсследованияЕ.Н.Соколовапопостроениюобщейсхемыработымозгакаксубстратапсихическихпроцессов.ИсследованияНатальиПетровныБехтеревойглубинныхструктурмозгаиихроливосуществлениисложныхпсихическихпроцессов(когнитивных,эмоциональных).Основныенаправленияразвитиясовременнойнейропсихологии.Новыенаправленияэкспериментальнойнейропсихологии(исследования,посвященныеанализунарушенийпознавательныхпроцессов;нейропсихологияпространственноговосприятия;нейропсихологиятактильногогнозиса;нейропсихологияцветовогогнозиса;нейропсихологиянаглядно-образногоивербально-логическогоинтеллекта;исследования,посвященныеанализунарушенийэмоционально-личностнойсферы).Нейропсихологияиндивидуальныхразличий.Нейропсихологияпограничных
состоянийЦНС(невротическиесостояние,заболеваниямозга,связанныесоблучениеммалымидозамирадиации(«Чернобыльскаяболезнь»)(Е.Д.Хомская,Э.Ю.Костерина).
ТЕМА3.Проблемамозговойорганизации(локализации)высшихпсихическихфункций.Понятийныйаппаратнейропсихологии.Методыисследованиявнейропсихологии.Понятия,общиедлянейропсихологиииобщейпсихологии.Собственнонейропсихологическиепонятия.
Понятиевысшихпсихическихфункций(ВПФ).Функциональныесистемы.ИнтериоризацияиэтапыформированияВПФ.Нейропсихологическийфактор.Нейропсихологическийсиндром.Нейропсихологическийсимптом.Нейропсихологическаядиагностика.Методыисследованиявнейропсихологии.Методыисследованиявысшихпсихическихфункций(речи,внимания,памяти,мышления).Методыклиническогонейропсихологическогообследования.
Тема4.Основныепринципыстроениямозга.Мозговыемеханизмывысшихпсихическихфункций.Локализациявысшихпсихическихфункций.Полифункциональностьмозговыхструктур.Нормафункции.
Мозгкаксубстратпсихическихпроцессов.ОсновныеположениятеориимозговойорганизацииВПФ.Четыреуровняголовногомозга.Кораголовногомозгакакнаиболеевысокодифференцированныйотдел.Новаякора.Первичные,вторичные(ассоциативные)итретичныезоны(зоныперекрытия)корыголовногомозга.Морфологическиекритериистроениякорыголовногомозга(цитоархитектоническиеполя)-цитоархитектоническаякартаполейБродмана.Цитоархитектоническиеособенностистроенияразличныхучастковкорыбольшихполушарийифакторы,определяющиеихстроение.Современнаяклассификацияполейкорыбольшихполушарий.Лобная(пре-ипостцентральная),теменная(нижняяиверхняя),затылочная,височная,островковая,лимбическаяобластикорыголовногомозга.Особенностистроенияполей,функции.СхемыПенфилда.