- •1. Предмет, мета та завдання навчальної дисципліни
- •2. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
- •Структурований навчальний план підготовки з дисципліни «Охорона праці в медичній галузі»
- •Орієнтовна структура залікового кредиту модулю «Охорона праці в медичній галузі»
- •Тематичний план практичних занять
- •Тематичний план самостійної роботи студентів
- •3. Перелік питань з дисципліни «Охорона праці в медичній галузі» Змістовий модуль 1. Загальні питання охорони праці
- •Тема 1. Правові та організаційні основи охорони праці в Україні та за кордоном.
- •Змістовий модуль 2. Спеціальні питання охорони праці в медичній галузі
- •Тема 2. Гігієнічна характеристика умов праці медичних працівників.
- •Тема 3. Нещасні випадки та аварії в лпз, їх розслідування та облік.
- •Тема 4. Гігієна та охорона праці в медичних закладах.
- •Тема 5. Основи виробничої безпеки медичних працівників.
- •Після вивчення дисципліни студент повинен оволодіти наступними практичним навичками:
- •4. Форма підсумкового контролю успішності навчання
- •Оцінювання поточної навчальної діяльності
- •5. Змістовні модулі Змістовний модуль 1. Загальні питання охорони праці
- •1.1. Знати:
- •2. Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4. Література.
- •Основна:
- •4.2. Додаткова:
- •Змістовий модуль 2. Спеціальні питання охорони праці в медичній галузі
- •1.1. Знати:
- •2. Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4. Література.
- •Основна:
- •4.2. Додаткова:
- •Оцінка шкідливості, небезпечності, важкості та напруженості праці медичних працівників за „Гігієнічною класифікацією праці”
- •Еталон складання висновку
- •Гігієнічна класифікація праці
- •1. Сфера застосування та загальні положення.
- •3. Терміни та визначення , що застосовуються в Гігієнічній класифікації.
- •4. Гігієнічні критерії та класифікація умов праці.
- •1.1. Знати:
- •2. Питання для самостійної підготовки:
- •3. Структура та зміст заняття:
- •4. Література:
- •4.1.Основна:
- •4.2. Додаткова:
- •Поняття про виробничий травматизм, професійні захворювання, їх розслідування та облік
- •Нещасні випадки, які вважаються пов’язаними з роботою
- •Методи аналізу травматизму
- •Методи аналізу виробничого травматизму
- •1.1. Знати:
- •2.Питання для самостійної підготовки:
- •3. Структура та зміст заняття:
- •4. Література:
- •4.1.Основна:
- •4.2. Додаткова:
- •Вимоги до розміщення і обладнання приміщень стоматологічних поліклінік, відділень, кабінетів і зуботсхнічних лабораторій
- •Вимоги до внутрішнього оздоблення приміщень
- •1.1. Знати:
- •2. Питання для самостійної підготовки.
- •3. Структура та зміст заняття.
- •4. Література.
- •Електробезпека, безпечна експлуатація електричного обладнання в лпз та загальні вимоги безпеки до технологічного обладнання та процесів в лпз.
- •Небезпечні та шкідливі чинники статичного електроструму
- •6. Загальні відомості щодо навчання на кафедрі гігієни та екології
- •Навчальний розпорядок, обов’язки студентів
- •Студент ддма зобов’язаний:
- •У приміщеннях академії забороняється:
- •Інструкція з охорони праці № 229 для студентів, курсантів, слухачів при виконанні навчальної, наукової т та іншої роботи на кафедрі гігієни та екології
Змістовий модуль 2. Спеціальні питання охорони праці в медичній галузі
Тема № 2 (2 год.) Гігієнічна характеристика умов праці медичних працівників.
Мета: засвоїти основні функції і завдання управління охороною праці в медичних установах; основні завдання і функції служби охорони праці.
1.1. Знати:
1.1.1. Зміст законодавчих, директивних, нормативних та методичних документів, що регулюють права і обов’язки працівників служби охорони праці.
1.1.2. Поняття про шкідливі та небезпечні виробничі чинники, їх класифікація.
1.1.3. Поняття про важкість, напруженість, шкідливість та небезпечність праці.
1.1.4. Гігієнічні особливості умов праці та стану здоров’я лікарів різного профілю.
1.2. Вміти:
1.2.1. Класифікувати шкідливі та небезпечні виробничі чинники.
1.2.2. Користуватися при комплексній гігієнічній оцінці умов праці медичних працівників „Гігієнічною класифікацією праці”.
1.2.3. Класифікувати умови праці за ступенем шкідливості та небезпечності, важкості та напруженості.
1.2.4. Проводити інструктажі з питань охорони праці для студентів та працівників медичних установ.
1.2.5. Планувати заходи з охорони праці. Виявляти і оцінювати ризики небезпечних подій.
2. Питання для самостійної підготовки.
Виробниче середовище. Класифікація шкідливих та небезпечних виробничих чинників.
Основні методи та критерії санітарно-гігієнічного оцінювання умов праці медичних працівників. Поняття про важкість, напруженість, шкідливість та небезпечність праці.
Фізіолого-гігієнічні особливості умов праці та стану здоров'я медичних працівників стоматологічного профілю.
Фізіолого-гігієнічні особливості умов праці та стану здоров'я медичних працівників хірургічних спеціальностей.
Фізіолого-гігієнічні особливості умов праці та стану здоров'я медичних працівників терапевтичних спеціальностей.
Фізіолого-гігієнічні особливості умов праці та стану здоров'я медичних працівників фармацевтичних спеціальностей.
Фізіолого-гігієнічні особливості умов праці та стану здоров'я медичних працівників профілактичних закладів.
Атестація робочих місць за умовами праці. Мета, основні завдання та зміст атестації. Організація робіт та порядок проведення атестації робочих місць. Карта умов праці.
Галузеві програми поліпшення стану безпеки, гігієни праці та виробничого середовища. Положення про організацію системи управління охороною праці в галузі. Наказ МОЗ № 268 від 30.09.94.
3. Структура та зміст заняття.
На початку заняття проводиться письмовий контроль вихідного рівня знань. Після вирішення організаційних питань та інструкцій викладача студенти самостійно вивчають нормативні документи за темою (Гігієнічна класифікація праці. Гігієнічні нормативи ГН 6.6.1-083-2001). Далі студенти отримують ситуаційні задачі та оцінюють умови праці медичних працівників за ступенем шкідливості та небезпечності, важкості та напруженості, користуючись „Гігієнічною класифікацією праці”, користуючись додатками 1, 2. За результатами гігієнічної оцінки складається гігієнічний висновок. Робота оформлюється протоколом. Наприкінці заняття студенти доповідають результати роботи, обговорюють за участю викладача висновки та підписують протоколи.