МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ЧЕРКАСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ БОГДАНА ХМЕЛЬНИЦЬКОГО

ПСИХОЛОГІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК

З НАСКРІЗНОЇ ПРАКТИКИ

ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ

для напрямів підготовки:

6.030102 – Психологія

6.030103 – Практична психологія Черкаси – 2012

УДК 159.9:378.14

ББК 88+74.580.26

Методичний посібник з наскрізної практики для студентів заочної форми навчання напрямів підготовки «психологія» та «практична психологія»; Розробники: Смалиус Л. Н., Славінська Т. Б.,.; Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького. – Черкаси: Вид. від. Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького, рік 2012. – 74 с.

Розробники:

Л. Н. Смалиус, старший викладач кафедри психології, методист департаменту навчально-методичної роботи по роботі зі студентами заочної форми навчання

Т. Б. Славінська, старший викладач кафедри практичної психології, відповідальна за організацію практики по факультету

Рецензенти:

П. В. Теслюк, завідувач кафедри психології діяльності в особливих умовах та педагогіки Академії пожежної безпеки імені Героїв Чорнобиля, кандидат психологічних наук, доцент

Л. П. Мамчур, завідувач практики Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького;

Затверджено на засіданні Вченої ради Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького

(протокол № 4 від 15 листопада 2011 р.)

ISBN

© Черкаський національний університет, 2012

ЗМІСТ

ПЕРЕДМОВА…………………………………..…………………………….…….2

1. ОЗНАЙОМЛЮВАЛЬНА ПРАКТИКА (1 курс)….…………………..………. 6

2. Діагностична практика (2 курс)…….………….…………...………..13

3. ДІАГНОСТИКО-ПСИХОКОРЕКЦІЙНА ПРАКТИКА (5 курс)….…..……..20

4. Виробнича практика за спеціалізацією (5 курс)…….…………26

5. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА (6 курс)……..………….……..34

ПЕРЕЛІК НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ…………………....…43

ДОДАТКИ…………………………………………………………………….……44

ПЕРЕДМОВА

Освітньо-виховна діяльність Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького, на базі якого проводиться підготовка психологів, спрямована на формування професійних якостей та умінь студентів. Одним з найважливіших критеріїв ефективності роботи закладу є те, наскільки успішно випускники ВНЗ здатні розв’язувати професійні завдання. Підготовка спеціалістів, таким чином, передбачає поєднання теоретичних знань, практичних умінь і навичок з їх застосуванням у професійній діяльності.

Програма наскрізної практики студентів психологічного факультету спрямована на ознайомлення майбутніх психологів із загальною структурою системи психологічної служби України, функціональними особливостями її підрозділів; сприяти усвідомленню студентами своїх особистісних якостей і рівня підготовленості до майбутньої професійної діяльності, ознайомити їх зі специфікою діяльності психолога в закладах різного профілю. В ході практики студенти повинні сформувати та закріпити такі вміння: проводити професійне спілкування в діаді, в групі під час спільної діяльності, спостерігати за організацією професійної діяльності практичного психолога та аналізувати її, порівнювати роботу психолога у закладах різного типу. Студенти повинні сформувати та закріпити такі вміння: спостерігати, проводити професійне спілкування, застосовувати різні методи діагностико-психокорекційної роботи, проводити різні види соціально-психологічних досліджень, організовувати власну професійну діяльність та аналізувати її результати. Студенти також оволодівають практичними аспектами основних видів діяльності психолога (психологічна просвіта, психопрофілактика, психологічне консультування, психодіагностика, психокорекція тощо).

Навчальними планами напрямів підготовки 6.030101 – «психологія» та 6.030201 – «практична психологія» студентів заочної форми передбачено протягом періоду навчання проведення таких видів практик:

• навчальна ознайомлювальна практика – проводиться в першому семестрі;

• навчальна діагностична практика – проводиться в третьому семестрі;

• навчальна діагностико-психокорекційна практика – проводиться в дев’ятому семестрі;

• виробнича практика за спеціалізаціями – проводиться в дев’ятому семестрі;

• виробнича психолого-педагогічна практика – проводиться в одинадцятому семестрі.

Основною метою ознайомлювальної практики є знайомство студентів з системою психологічної служби України, з основними нормативно-правовими документами, що регулюють діяльність організацій, в яких функціонує психологічна служба, специфікою і напрямками роботи окремих навчально-виховних закладів, громадських організацій та інших установ, де працюють практичні психологи.

Навчальна діагностична практика студентів психологічного факультету спрямована на ознайомлення майбутніх психологів зі змістом, умовами, формами та методами роботи практичного психолога у дошкільних навчально – виховних закладах та отримання первинних навичок професійної діяльності

Діагностико-психокорекційна практика студентів психологічного факультету спрямована на ознайомлення студентів із основними видами діяльності психолога у різних закладах та установах (діагностика, корекція, просвітницька та психопрофілактична робота); вона має сприяти усвідомленню студентами своїх особистісних якостей і рівня підготовленості до майбутньої професійної діяльності; ознайомити їх зі специфікою діяльності психолога в закладах освіти.

Виробнича практика за спеціалізацією покликана сформувати у майбутніх психологів професійне мислення, уміння і навички розв’язувати практичні завдання, забезпечити оволодіння формами і методами діагностико-психокорекційної роботи; сприяти усвідомленню студентами своїх особистісних якостей і рівня підготовленості до майбутньої професійної діяльності, ознайомити їх зі специфікою діяльності психолога у закладах різного профілю.

У процесі психолого-педагогічної практики відбувається становлення майбутнього психолога, здатного самостійно вирішувати ті чи інші професійні завдання; студентам надається можливість виявити творчу винахідливість та ініціативність. Студенти оволодівають практичними аспектами основних видів діяльності психолога.

Безпосереднє керівництво практикою здійснює викладач-керівник, який роз’яснює завдання та контролює хід практики впродовж усього її періоду. За результатами практик студенти отримують залік або диференційований залік.

В даному посібнику описано сутність видів практики, визначено основні програмні завдання та зміст психологічної практики студентів Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького, критерії оцінювання роботи студентів та подано перелік та вимоги документації до проходження практики.