Тематический план для студентов очной формы обучения

№

п/п

Наименование тем

Лекции

Практические

СРОП

СРС

1

Первый период эволюции.

От агрессии и нетерпимости к осознанию необходимости призрения инвалидов в древнем мире, раннем средневековье в странах Западной Европы.

1

1

2

2

2

Первый период эволюции: Киевская и Московская Русь (Х-началоХУ111в).

1

1

2

2

3

Второй период эволюции: от сознания необходимости призрения инвалидов к осознанию возможности обучения глухих и слепых детей; от приютов через опыт индивидуального обучения к первым специальным учебным заведениям. Утверждение гуманистических тенденций к глухим, слепым, слабоумным в эпоху Возрождения (Х1У-ХУ1вв.) и Реформации (Х1У-середина ХУ11вв.) в Европе.

1

1

2

2

4

Распространение индивидуального обучения глухих в ХУ11-ХУ111 веках.

1

1

2

2

5.

Второй период эволюции: Россия (началоХУ111-началоХ1Хв).

1

1

2

2

6.

Третий период эволюции: от осознания возможности обучения детей с сенсорными нарушениями к признанию права аномальных детей на образование. Формирование научных знаний в области тифлопедагогики и становление практики воспитания и обучения слепых ( с конца ХУ111в. до 70-х г.Х1Хв).

1

1

2

2

7.

Первые училища и институты для глухих, формирование в них мимической и устной систем обучения.

1

1

2

2

8

Влияние Великой французской революции на отношение к слабоумным

1

1

2

2

9.

Зарождение и развитие медицинского и филантропического христианского и педагогического направления общественной помощи слабоумным

1

1

2

2

10

Развитие сурдопедагогики в странах Западной Европы и США в Х1Х в.

1

1

2

2

11.

Училища для глухих и проблемы развития сурдопедагогики в конце Х1Х-первой половине ХХвека.

1

1

2

2

12.

Состояние образования детей с нарушением зрения с конца 70- г. Х1Х до 20-х г.ХХв.; возникновение теории и практики обучения слабовидящих и слепоглухих детей.

1

1

2

2

13.

Первый этап зарождения отечественного специального образования (начало Х1Х-первая треть ХХв).

1

1

2

2

14.

Четвертый период эволюции: от осознания необходимости специального образования для отдельных категорий детей с отклонениями в развитии к пониманию необходимости специального образования для всех, нуждающихся в нем.

1

1

2

2

15.

Пятый период эволюции: от равных прав к равным возможностям, от «институциализации» к интеграции.

1

1

2

2

Итого:

15

15

30

30