2.2. Практические занятия.

Цель и задачи практических занятий: подготовка менеджеров высокого уровня в сфере труда, обучение их практическим действиям по управлению организацией с учетом реальностей рынка труда, в том числе ситуации в области занятости, безработицы, формирование комплекса знаний и навыков в области социально-экономических и социально-трудовых отношений в организации.

Цель изучения состоит в том, чтобы сформировать у студентов целостный системный подход к пониманию социально-экономических процессов и явлений, происходящих в современном обществе, и их влияние на сферу социально-трудовых отношений в организации, а также практических навыков в сфере регулирования занятости.

Виды практических занятий

Практическая работа заключается в выполнении студентами под руководством преподавателя, комплекса учебных заданий направленных на усвоение научно-теоретических основ учебной дисциплины, приобретение практических навыков овладения методами практической работы с применением современных информационных и коммуникационных технологий. Выполнение практической работы студенты производят в письменном виде. Отчет предоставляется преподавателю, ведущему данный предмет в электронном и печатном виде.

Практические занятия способствуют более глубокому пониманию теоретического материала учебного курса, а также развитию, формированию и становлению различных уровней составляющих профессиональной компетентности студентов. Основой практикума выступают типовые задачи, ситуации, которые должен уметь решать специалист в области сферы труда.

3. Тематика практических занятий

Раздел 1. Теория и практика мотивации и стимулирования трудовой деятельности

Тема 1. Мотивация трудовой деятельности как элемент и функция управления персоналом

Цель семинара: способствовать приобретению теоретических знаний в области мотивации трудовой деятельности как элемента и функции управления персоналом.

Основные положения темы семинара: Понятийный аппарат, используемый в курсе. Составляющие мотивационного ядра, типы мотивации работников, структура, функции, механизм мотивации труда. Типы мотивации работников. Японская концепция мотивации. Американская модель «человеческих ресурсов»

Вопросы для обсуждения:

1. В чем заключается сущность и функция мотивация труда?

2. Какие определения мотивации труда вы знаете?

3. Что такое потребность? Какие типы потребностей вы знаете?

4. В чем отличие внешнего и внутреннего вознаграждения?

5. Перечислите основные виды мотивов труда.

6. Охарактеризуйте типы мотивации работников.

7. Кратко перечислите основные положения «концепции человеческих ресурсов».

8. В чем состоит сущность японской концепции управления персоналом?

9. В чем заключается сущность западногерманской концепции социально-рыночного хозяйства?

10. Чем характеризуется современная российская модель мотивации труда

Продолжительность занятия - 1 академический час.

Тема 2. Теоретические основы мотивации труда

Цель семинара: способствовать приобретению теоретических знаний в области теоретических основ мотивации труда

Основные положения темы семинара: Общая характеристика мотивации: сущность, содержание и структура мотивации. Философский аспект мотивации труда. Эволюция концепций мотивации. Обзор деятельности отечественных ученых в области исследования трудовой мотивации. Логика процесса мотивации.

Вопросы для обсуждения:

1. Что такое мотивация, какие два основных аспекта она включает?

2. Как соотносятся понятия «мотив» и «мотивация»? Какими свойствами обладает мотив?

3. Назовите важнейшие параметры мотивации.

4. Какие виды мотивации вы знаете? Охарактеризуйте их.

5. Что представляет собой система мотивации? В каких основных значе­ниях употребляется этот термин?

6. Каковы важнейшие элементы системы мотивации и что они собой представляют? Охарактеризуйте их.

7. Что такое мотивационная ситуация и какую роль она играет в мотивационном процессе?

8. Как соотносятся понятия «система мотивации», «система стимулиро­вания», «система компенсации труда»?

Продолжительность занятия - 1 академический час