
- •Москва, 2013 г. Содержание
- •1. Общие положения 3
- •2. Формы организации обучения 5
- •3. Материально-техническое обеспечение дисциплины 65
- •Общие положения
- •Формы организации обучения
- •2.1. Лекции
- •2.2. Практические занятия.
- •3. Тематика практических занятий
- •Раздел 1. Теория и практика мотивации и стимулирования трудовой деятельности
- •Тема 1. Мотивация трудовой деятельности как элемент и функция управления персоналом
- •Тема 2. Теоретические основы мотивации труда
- •Тема 3. Содержательные теории мотивации
- •Тема 4. Процессуальные теории мотивации
- •Раздел 2. Формирование системы мотивации и стимулирования трудовой деятельности
- •Тема 5. Психологический аспект мотивации труда
- •Тема 6. Формирование мотивационного механизма на предприятии
- •Тема 7. Методы мотивации
- •Тема 8. Управление мотивационным механизмом
- •Тема 9. Оценка эффективности управления мотивацией.
- •Раздел 3. Стимулирование трудовой деятельности
- •Тема 10. Типы и виды вознаграждений
- •Тема 11. Эффективность трудовой деятельности
- •Тема 12. Основы регулирования оплаты труда
- •Тема 13. Оплата труда персонала
- •Тема 14. Особенности мотивации в предпринимательской деятельности.
- •Тема 15. Развитие методов и подходов к мотивации работников в рыночных условиях
- •Тема 16. Эффективная мотивация.
- •2.3. Самостоятельная работа студентов.
- •Рекомендации для студентов по отдельным формам самостоятельной работы. Подготовка к аудиторным занятиям
- •Раздел 1. Теория и практика мотивации и стимулирования трудовой деятельности
- •Тема 1. Мотивация трудовой деятельности как элемент и функция управления персоналом
- •Тема 2. Теоретические основы мотивации труда
- •Тема 3. Содержательные теории мотивации
- •Тема 4. Процессуальные теории мотивации
- •Темы рефератов
- •Раздел 2. Формирование системы мотивации и стимулирования трудовой деятельности
- •Тема 5. Психологический аспект мотивации труда
- •Тема 6. Формирование мотивационного механизма на предприятии
- •Тема 7. Методы мотивации
- •Тема 8. Управление мотивационным механизмом
- •Тема 9. Оценка эффективности управления мотивацией.
- •Раздел 3. Стимулирование трудовой деятельности
- •Тема 10. Типы и виды вознаграждений
- •Тема 11. Эффективность трудовой деятельности
- •Тема 12. Основы регулирования оплаты труда
- •Темы рефератов
- •Тема 14. Особенности мотивации в предпринимательской деятельности.
- •Тема 15. Развитие методов и подходов к мотивации работников в рыночных условиях
- •Тема 16. Эффективная мотивация.
- •Основная и дополнительная литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Требования к аудиториям для проведения занятий
Темы рефератов
1.Анализ компонентов материального вознаграждения.
2. Формы и методы стимулирования.
3. Мотивация поведения личности (сущность и основные понятия).
4. Сущность и виды стимулирования.
4. Психологические типы личности и их роль в процессе коллективного труда.
5. Сущность и виды стимулирования.
6. Теория ожиданий В. Врума.
7. Анализ компонентов материального вознаграждения.
8.Теория справедливости С. Адамса.
9.Оплата труда, сущность и определяющая роль в системе вознаграждений.
10.Модель мотивации Портера – Лоулера.
11.Партисипативное управление: сущность и основные формы.
12.Психологические типы личности и их роль в процессе коллективного труда.
13. Технология формирования мотивационного механизма мотивации. Методы мотивации.
Тема 14. Особенности мотивации в предпринимательской деятельности.
Цель самостоятельной работы: способствовать приобретению теоретических знаний в области особенности мотивации в предпринимательской деятельности
Тест: «Что люди хотят получить от своей работы?»
Тест основан на мотивационной теории Герцберга. Его можно использовать для определения: какие факторы — гигиенические или мотиваторы — актуализированы у испытуемых. Зная это, можно оптимизировать воздействие на их мотивацию. Инструкция
Каждому участнику теста необходимо оценить по пятибалльной шкале степень важности для него каждого из 12 нижеуказанных факторов, влияющих на его отношение к работе. Крайними полюсами этой шкалы являются «очень важно» и «не важно», средней позицией — «важно, но не очень».
Шкала оценки
Очень важно Важно, но не очень |
Не важно |
5 4 3 2 |
1 |
Как вы оцениваете влияние каждого из следующих факторов на ваше отношение к работе?
1. Интересное содержание работы
2. Хороший начальник
3. Признание проделанной вами работы, уважение к вам
4. Возможность продвижения по службе
5. Удовлетворенность личной жизнью
6. Престижная работа
7. Ответственная работа
8. Хорошие условия для работы
9. Разумные правила и процедуры, существующие в данной компании
10. Возможность самосовершенствования
11. Работа, которую вы можете хорошо делать и преуспевать в этом
12. Чувство безопасности, связанное с работой
По результатам теста необходимо заполнить таблицу и выяснить, какие факторы — мотивационные или гигиенические — преобладают у того или иного участника.
Гигиенические факторы |
Мотивационные факторы |
2 |
1 |
5 |
3 |
6 |
4 |
8 |
7 |
9 |
10 |
12 |
11 |
Итого |
Итого |
Необходимо разбить участников в группы по 5-6 человек и сравнить результаты:
а) насколько они (результаты) схожи у всех членов мини-группы?
б) какие мотивационные факторы наиболее существенны для вашей мини-группы в целом?