2.«Понимающая» социология м. Вебера.

Важн составляющей данной теории явл-ся концепция идеальных типов. Идеальн тип - это теор конструкция, предназначен для выделения осн характеристик соц феномена. Это «утопии», не имеющие аналогов в действительности. Понятие идеальн типа дает возможность изучения конкретных истор событий и ситуаций, выполняя роль измерительной планки, с помощью которой социологи могут оценивать фактич события. В качестве идеальн типов могут выступать моральн, политич, религиозн ценности и вытекающие из них установки поведения и деят-ти людей, правила и нормы их поведения, а также традиции соц общения. Они выступают как своеобразные критерии, исходя из которых необходимо вносить изменения в духовн, политич и матер жизнь людей. Вебер выделял след типы соц действия: Целерац действие - когда чел-к ясно представляет себе цель действия и ср-ва ее достижения, а также учитывает возможную реакцию др людей на свои действия. Критерием рацион-ти явл-ся успех. Ценностно-рац действие совершается через сознательную веру в этическ, религиозн ценность опред поведения. Аффективное действие происходит через аффекты, т.е. бессознат психологич импульсы и чувства. Традиц действие осущ-ся через привычку. В реальном поведении людей чаще всего присут-ют все указанные типы. Каждый из них отличается своей мотивацией, а нередко содержанием и механизмом осущ-я соц действия. Вебер исходил из того, что в истор процессе растет степень рациональности соц действий. Это видно в развитии капитализма: рационал-ся способ ведения хоз-ва, управление в области эк-ки, поли­тики, науки, культуры; образ мышления людей. Воплощением рацион-сти Вебер считает правовое гос-во, функционирование которого базируется на рац взаимодействии интересов гр-н, подчинении их з-ну, а также общезнач полит и моральн ценностям.

3.Назовите представителей школы структурно-функционального анализа в социологии:

а)М. Вебер, Г. Зиммель, Р. Дарендорф;

б)Н.И. Кареев, А.А. Богданов, П.А. Сорокин;

в)Т. Парсонс, Р.К. Мертон, М. Леви.

БИЛЕТ № 18

1.Соц функции семьи.

Семья - малая группа, основанная на кровно-родствен связях и регулирующая отношения между супругами, родите­лями и детьми, а также близкими родственниками. Ф-ции:1.Репродуктивн -воспроизводство в детях численности родителей, т.е. принимает участие в колич и качеств воспроизводстве населения. В наст время, по причине преобладания городск образа жизни, увеличения занятости женщин, тяжелейшего экон положения рождаемость падает. 2.Восстановительн - поддержание здоровья, жизненного тонуса, организации досуга и отдыха, семья становится оздоровит средой, где любой член семьи вправе надеяться на заботливое отношение родных и близких. 3.Воспитательная. В семье ребенок получает первые трудов навыки, развивается умение ценить и уважать труд людей, там он приобретает опыт заботы о родителях, родных и близких, учится разумному потреблению разл мат благ, накапливает опыт общения с деньгами. Лучший пример - это пример родителей. В основном дети являются отражением родителей. Если с рождения до 3-х лет ребенок лишен достаточн количества внимания, заботы, тепла, то протекание формирования многих соц значимых качеств детей нарушается. 4.Хозяйственно-экон. Ведение домашн хоз-ва, составление и исп-е семейного бюджета, орг-ция семейного потребления, проблема распределения домашн труда, поддержка и опека над престарелыми и инвалидами.5.Рекреационная. Орг-ция досуга играет большую роль, служит средством восстановления физ и духовн сил чел-ка. Происходит у каждого по-своему. Кто-то смотрит ТВ, слушает музыку и т.д. (пассивн отдых). Чел-к нуждается в активном отдыхе –путешествия, прогулки. При росте соц и психологич нагрузок, увеличения кол-ва стрессовых ситуаций семья должна стать местом спокойствия, уверенности, создавать чувство безопасности и комфорта, обеспечивать эмоц поддержку и сохранение общего жизнен тонуса.