Тема: «Воля»

Тема №1

1. Сознательное регулирование человеком своих действий и поступков, требующих преодоления внутренних и внешних трудностей, - это …

а) воля;

б) внимание;

в) поведение;

г) чувства.

2. Воля человека характеризуется тем, что волевые действия – это сознательные действия. Эти сознательные действия …

а) направлены на определенную цель;

б) требуют от личности усилий для преодоления препятствий, стоящих на пути к цели;

в) предполагают осознание цели, предварительное представление тех операций, которые могут обеспечить ее осуществление;

г) все варианты ответа правильные.

3. Результат волевого действия – это ...

а) достижение цели;

б) осознание потребности;

в) контроль за выполнением действий;

г) все варианты ответа правильные.

4. Что из ниже перечисленного относится к функциям воли?

а) активизирующая;

б) тормозящая;

в) корректирующая;

г) развивающая.

5. Недостаток воли, проявляющийся в желании делать что-либо по-своему, не считаясь с внешними условиями и целесообразностью этих действий, - это …

а) упорство;

б) целеустремленность;

в) решительность.

г) упрямство.

6. Цитата какого русского физиолога приведена ниже: «воля - это деятельная сторона разума и морального чувства»?

а) Сеченова И.М.;

б) Павлова И.П.;

в) Ухтомского А.А.

г) Анохина А.П.

7. Волевое свойство личности, выраженное в умении по собственной инициативе ставить цели, находить пути их достижения и практически выполнять принятые решения, называется …

а) целеустремленностью;

б) дисциплинированностью;

в) решительностью.

г) самостоятельностью;

8. В зависимости от участия волевого акта, действия человека подразделяют на …

а) теоретические и эмпирические;

б) произвольные и непроизвольные;

в) умственные и практические;

г) продуктивные и репродуктивные.

9. Какие из ниже перечисленных качеств характеризуют волю?

а) самостоятельность;

б) решительность;

в) настойчивость;

г) самообладание.

10. Волевое свойство личности, проявляющееся в способности сдерживать психические и физические проявления, мешающие достижению цели, -- это ...

а) выдержка;

б) самостоятельность;

в) самообладание;

г) настойчивость.

11. Волевое действие включает в себя следующие этапы: …

а) постановку цели, планирование и исполнение;

б) осознание цели, исполнение и контроль;

в) осознание цели, планирование, принятия решения, исполнение, контроль;

г) возникновение потребности, постановка цели, планирование, исполнение.

12. К функциям воли относятся: …

а) функция торможения;

б) функция регулирования поведения;

в) функция контроля;

г) все варианты ответа правильные.

13. Нежелание человека делать то, что нужно, наличие противоречащих побуждений, пассивность человека, плохое настроение, все это является …

а) внутренними препятствиями;

б) внешними препятствиями;

в) объективными обстоятельствами;

г) правильного варианта ответа нет.

14. Решающую роль в организации волевых действий играет …

а) первая сигнальная система;

б) вторая сигнальная система;

в) гипотоламо-гипофизарная система;

г) лимбическая система.

15. Волевое свойство личности, проявляющееся в умении ставить общественно значимые цели и достигать их, называется …

а) целеустремленностью;

б) решительностью;

в) настойчивостью;

г) упрямством.

16. Волевое свойство личности, проявляющееся в способности длительное время направлять и контролировать поведение в соответствии с намеченной целью, называется …

а) выдержкой;

б) решительностью;

в) упрямством.

г) настойчивостью;

17. Волевое свойство личности, проявляющееся в быстром и продуманном выборе цели, определении способов ее достижения, - это …

а) решительность;

б) выдержка;

в) самостоятельность;

г) настойчивость.

18. Этап мысленного действия, обдумывания, на котором осознается цель, определяются пути и средства ее достижения, - это ...

а) этап контроля;

б) этап исполнения;

в) этап принятия решения;

г) правильного варианта ответа нет.

19. Сознательное подчинение своего поведения общественным правилам - это ....

а) дисциплинированность;

б) выдержка;

в) самостоятельность;

г) настойчивость.

20. Развитию воли у дошкольников и младших школьников способствует: …

а) ролевые игры, выполнение требований взрослых;

б) режим дня, самовоспитание;

в) воспитание самостоятельности, решительности, умения владеть собой, настойчивости;

г) все варианты ответа правильные.

21. Принятию решения предшествует борьба мотивов. Такая борьба мотивов становится тем сильнее, чем …

а) весомее противоборствующие мотивы,;

б) более равны между собой по своей значимости объекты потребностей, побуждающих человека к деятельности;

в) менее равнозначны между собой по своей значимости объекты потребностей, побуждающих человека к деятельности;.

г) чем больше волевых усилий потребуют действия для осуществления цели.

22. Готовность человека идти к достижению цели, несмотря на опасность для жизни и личного благополучия, - это …

а) дисциплинированность;

б) выдержка;

в) решительность;

г) мужество и смелость.

23. Борь мотивов при принятии решения может быть очень острой и вызывать у человека такие психологические состояния, как …

а) беспокойство, напряженность, дискомфорт;

б) переживание внутреннего конфликта;

в) решительность, инициативность, ответственность;

г) удовлетворение, решительность, стремление к творчеству.

24. Упрямство коренным образом отличается от настойчивости тем, что упрямый человек …

а) неспособен, несмотря на разумные основания, отказаться от намеченного плана действий;

б) неспособен, несмотря на разумные основания, отказаться от принятого ранее мало продуманного решения;

в) неспособен гибко отнестись к изменившейся ситуации, реально оценить обстановку;

г) все варианты ответа правильные.

25. О высоком уровне волевой деятельности человека свидетельствуют …

а) умение владеть собой (высоко развито самообладание);

б) развиты чувство долга, ясность жизненных целей, страстное желание их достичь;

в) не отступает от возникших трудностей;

г) все варианты ответа правильные.

26. Тренировка воли заключается в …

а) систематическом выполнении неинтересных, но осмысленных и полезных действий;

б) развитие внутренней собранности, постановке реально осуществимых целей;

в) выполнение действий, согласно наклонностям и интересам человека, чтобы эти действия вызывали чувство удовлетворения;

г) постановке далеких, трудновыполнимых или даже невыполнимых целей.

27. С каким из ниже перечисленных психических процессов наиболее сильно взаимосвязана воля?

а) характер;

б) темперамент;

в) воображение;

г) внимание.

28. Такое качество личности как нерешительность обнаруживается и проявляется в …

а) сомнениях, колебаниях;

б) длительной борьбе мотивов, откладывании решения на потом, неоднократном пересмотре решения;

в) осторожности;

г) отказе от намеченного плана действий, несмотря на разумные основания..

29. Волевые качества личности проявляются в …

а) непроизвольном внимании;

б) пассивном воображении;

в) чертах характера;

г) произвольном внимании.

30.Сензитивный период развития волевого (произвольного) внимания …

а) дошкольный возраст;

б) юношеский возраст;

в) младший школьный возраст;

г) подростковый возраст.

Ответы:

1а.2г.3а.4аб.5г.6а.7г.8б.9абвг.10а.11в.12г.13а.14б.15а.16г.17а.18г.19а.20г.21аб.

22г.23аб.24г.25г.26аб.27аг.28аб.29вг.30в.

Тест №2

1. Сознательное регулирование человеком своих действий и поступков, требующих преодоления внутренних и внешних трудностей, – это …

а) воля;

б) внимание;

в) поведение;

г) чувства.

2. Результат волевого действия – это ...

а) достижение цели;

б) представление ожидаемого результата;

в) познание объектов окружающего нас мира;

г) создание новых образов, оригинальных и ценных продуктов деятельности.

3. Что из ниже перечисленного относится к функциям воли?

а) активизирующая;

б) тормозящая;

в) корректирующая;

г) развивающая.

4. В зависимости от участия волевого акта, действия человека подразделяют на …

а) естественные (биологические) и социальные;

б) произвольные и непроизвольные;

в) импульсивные и осознанные;

г) сознательные и бессознательные.

5. Примером непроизвольных действий человека могут служить поступки человека …

а) в состоянии аффекта, страха, изумления;

б) в результате возникновения неосознаваемых побуждений (влечений, установок и т.д.);

в) по достижению поставленной цели, требующие преодоление препятствий, стоящих на пути к цели;

г) все варианты ответа правильные.

6. Какие качества, перечисленные ниже, относятся к волевым?

а) решительность, настойчивость;

б) самостоятельность, самообладание;

в) активность, устойчивость, пластичность;

г) добросовестность, ответственность, аккуратность, бережливость.

7. Структура мотивационной сферы человека: …

а) это система побудительных сил, определяющих формы проявления активности человека;

б) выражает целостный облик личности человека;

в) это динамическая форма выражения сущности личности человека;

г) все варианты ответа правильные.

8. Воля представляет собой особую форму активности человека. Она предполагает …

а) регулирование человеком своего поведения;

б) торможение ряда других стремлений и побуждений;

в) организацию цепи различных действий в соответствии с сознательно поставленной целью;

г) все варианты ответа правильные.

9. В структуру волевого акта входит (расставьте индексы по порядку):

а) исполнение принятого решения;

б) принятие решения;

в) планирование;

г) осознание цели.

10. Волевое свойство личности, проявляющееся в умении ставить и достигать общественно значимых целей, называется …

а) целеустремленностью;

б) решительностью;

в) настойчивостью.

г) упорством.

11. Недостаток воли, проявляющийся в желании делать что-либо по-своему, не считаясь с внешними условиями и целесообразностью этих действий, - это …

а) упрямство;

б) негативизм;

в) целеустремленность;

г) решительность.

12. Волевое свойство личности, проявляющееся в способности длительное время направлять и контролировать поведение в соответствии с намеченной целью, называется …

а) настойчивостью;

б) выдержкой;

в) решительностью;

г) упрямством.

13. Волевое свойство личности, проявляющееся в быстром и продуманном выборе цели, определении способов ее достижения, - это …

а) решительность;

б) выдержка;

в) самостоятельность;

г) настойчивость.

14. Волевое свойство личности, выраженное в умении по собственной инициативе ставить цели, находить пути их достижения и выполнять принятые решения, называется …

а) самостоятельностью;

б) смелостью;

в) дисциплинированностью;

г) решительностью.

15. Волевое свойство личности, проявляющееся в способности сдерживать психические и физические проявления, мешающие достижению цели, - это ...

а) выдержка;

б) стойкость;

в) самообладание;

г) настойчивость.

16. Важнейшие функции воли: …

а) торможение;

б) контроль;

в) регулирование поведения;

г) все варианты ответа правильные.

17. Какому русскому физиологу принадлежит следующая цитата: «воля - это деятельная сторона разума и морального чувства»?

а) Сеченову И.М.;

б) Павлову И.П.;

в) Ухтомскому А.А.

г) В.А. Вагнеру.

18. Нежелание человека делать то, что нужно, наличие противоречащих побуждений, пассивность человека, плохое настроение, все перечисленные препятствия относят к …

а) внутренним препятствиям;

б) внешним препятствиям;

в) объективным обстоятельствам;

г) правильного варианта ответа нет.

19. Решающую роль в организации волевых действий играет …

а) первая сигнальная система;

б) вторая сигнальная система;

в) гипотоламо-гипофизарная система;

г) лимбическая система.

20. Готовность человека идти к достижению цели, несмотря на опасность для жизни и личного благополучия, - это …

а) мужество и смелость;

б) дисциплинированность;

в) выдержка;

г) решительность.

21. В сложном волевом действии выделяют …

а) три звена: осознание цели, планирование и исполнение;

б) два звена: осознание цели и исполнение;

в) три звена: планирование, исполнение и контроль.

г) правильного варианта ответа нет.

22. Этап мысленного действия или этап обдумывания, на котором осознается цель, определяются пути и средства достижения цели и принимается решение, - это ...

а) подготовительный этап;

б) этап планирования;

в) этап исполнения;

г) все варианты ответа правильные. Все выше перечисленное входит в этап обдумывания.

23. Сознательное подчинение своего поведения общественным правилам, - это ...

а) дисциплинированность;

б) дисциплинированность;

в) выдержка;

г) самообладание.

24. Принятию решения предшествует борьба мотивов. Такая борьба становится тем сильнее, чем …

а) более равны между собой по своей значимости объекты потребностей, побуждающие человека к деятельности;

б) менее равны между собой по своей значимости объекты потребностей, побуждающие человека к деятельности;

в) старше возраст человека;

г) сложнее предполагаемая деятельность по пути к поставленной цели.

25. Борьба мотивов может быть очень острой и психологическое состояние человека перед принятием решения характеризуется …

а) беспокойством, напряженностью;

б) дискомфортом, переживанием внутреннего конфликта;

в) решительностью, внутренней собранностью;

г) спокойствием, уверенностью.

26. Обычно, после принятия решения, в сознании человека происходят следующие перемены: …

а) человек испытывает большое облегчение;

б) состояние беспокойства остается, т.к. сомнения в правильности решения остаются;

в) оба варианта ответа правильные, имеют место несколько вариантов изменения самочувствия человека после принятия решения;

г) правильного варианта ответа нет. Самочувствие человека до и после принятия решения не изменяется.

27. Упрямство коренным образом отличается от настойчивости тем, что упрямый человек …

а) неспособен, несмотря на разумные основания, отказаться от намеченного плана действий;

б) неспособен, несмотря на разумные основания, отказаться от принятого ранее мало продуманного решения;

в) неспособен гибко отнестись к изменившейся ситуации, реально оценить обстановку;

г) все варианты ответа правильные.

28. С каким из ниже перечисленных психических процессов наиболее сильно взаимосвязана воля?

а) характер, внимание;

б) темперамент, характер;

в) воображение, мышление;

г) внимание, ощущения, восприятие.

29. Мотивационная сфера человека характеризуется …

а) динамичностью;

б) консерватизмом;

в) постоянством иерархии мотивов;

г) это область актуальных и потенциальных (возможных) побуждений человека.

30. Развитию воли у дошкольников и младших школьников способствуют …

а) ролевые игры, выполнение требований взрослых, учебный вид деятельности;

б) режим дня, самовоспитание;

в) общение со сверстниками, рисование, лепка, сказка;

г) все варианты ответа правильные.

Ответы

1а.2а.3аб.4б.5аб.6аб.7г.8г.9гбва.10а.11а.12а.13а.14а.15а.16г.17а.18а.19б.20а.21а.22а.23а.24а.25аб.26в.27г.28а.29аг.30аб.